《踏步走、立定》教案
授课
年级
一年级
教学
内容
踏步走、立定
游戏《运送物资》
指导
老师
教学
目标
1、初步学习踏步走与立定的动作方法,培养学生良好的身体姿态。
2、学生在游戏中发展下肢力量和身体的协调性,提高奔跑能力和灵敏性。
3、培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。
4、通过学习培养学生的团队意识。
教学
重点
原地踏步走:左脚起步抬腿。
立定:动令落在右脚上
教学
难点
抬腿轻松自然,落步时要前脚掌先落地;立定时不要落步太重
场地
器材
音响,音乐,篮球场,小排球2个,标杆2个,小托盘2个
教学
顺序
教学内容
过程与方法
准
备
部
分
(5~6分钟)
一,课堂常规。
体育委员整队集合,清点人数,向老师报告人数。
师生问好,宣布课的内容和要求。
检查着装,安排见习生。
二,准备活动
《穿越烽火线》
团长带领小兵们穿越敌战区,到达上级指定的位置。行军的途中经历各种艰险,但是小兵们顽强战斗,终于完成了上级任务。途中首先先急行军,遇敌袭,与敌人展开激烈的战斗,团长带领
组织队形如下:
要求:
学生背对阳光。
服装整洁,集合安静有序,整齐。
老师声音洪亮。
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组织过程:
老师扮演“团长”,学生扮演“小兵”。音乐响起后,团长带领小兵单队出发。
围绕篮球场,根据不同的情景音乐做相应的跑,
教学
顺序
教学内容
过程与方法
准
备
部
分
小兵与敌人恶战一番取得胜利。战斗结束遇上大暴雨,小兵们仍然艰难前行。最后,在天亮前到达目的地。
躲避,下蹲,慢跑,走等热身活动。
要求:
学生积极参与到活动中,充分热身,避免受伤。
师生共同融入角色,体会军人为了军令,不怕艰辛,不惜牺牲的服从精神。教育学生要严守纪律。
基
本
部
分
(28~32分)
一,复习队列队形(约2~3分)
复习立正以及基本的方向转换。原地踏步走是在直立的基础上开始的,为学习新课打下基础。
二、学习踏步走、立定(约17~21分)
动作与方法:
原地踏步——走:
听到动令后,先从左脚起步,两脚在原地依次上下起落;腿抬起时,大腿带起小腿,脚尖自然下垂,前脚掌先着地,再过渡到全脚,两臂自然伸直前后摆动。
组织队形如下:
复习队列队形
1、复习基本的方向转换
2、复习立正动作要点。
二、学习踏步走
1、教师讲解示范“踏步走、立定”的动作方法。先背面,再镜面。
2、学习分解动作(脚部动作)
学生双手叉腰,教师下口令“原地踏步——走”,学生左脚迅速抬起,前脚掌踏地的同时喊“1”
就停。练习2~3次。及时发现问题,及时纠错。
学生双手叉腰,教师下口令“原地踏步——走”,学生左、右脚依次抬起踏地一次,同时喊“1、2”
就停。练习2~3次。及时发现问题,及时纠错。
4、学生双手叉腰,教师下口令“原地踏步——走”,学生左、右、左、右脚依次抬起踏地一次,同时喊“1、2、1”
就停。练习2~3次。及时发现问题,及时纠错。
5、学生双手叉腰,教师下口令“原地踏步——走”,学生左、右、左、右脚依次抬起踏地一次,同时喊“1、2、1”
就停。练习2~3次。及时发现问题,及时纠错。
教学
顺序
教学内容
过程与方法
基
本
部
分
立——定:
听到动令后(动令落在右脚),左脚在原地踏一步,右脚迅速向左脚靠拢,成立定姿势。
二
、学习立定
1、教师讲解示范立定动作方法。
2、学生们双手叉腰,教师下口令“立——定”,学生们左、右脚依次抬起踏地,同时喊“1、2”。练习2~3次。
加上手臂练习完整动作。
1、教师讲解示范手臂动作。
2、学生们在“121、121。。。。。。”的口令中,进行完整的踏步走、立定练习。练习2~3次。
展示、纠错、演练、比赛
1、挑选优秀学生进行展示,教师引导学生们进行评价。
2、教师示范学生们的错误动作,让学生们进行评价。
3、各自练习。
4、跟随教师口哨练习。
5、小组比赛。
6、组长带领各组进行分组练习。
7、“小老师”下口令,观察学生练习情况。
8、全班随着音乐演出展示。
教学
顺序
教学内容
过程与方法
基
本
部
分
三,游戏
《运送物资》
(约8~10分)
游戏方法:
每队排头听到比赛“开始”后,迅速从地上的托物盘里拿起排球(即为物资),迅速向前跑,到达标志物后,绕过标志物,原路返回,把排球放到托盘里,即运送物资成功。若中途物资落地,需要从起点重新运送一次。
规则:
1必须绕过标志物。
2、返回后需把球放进托盘,才算运送成功。
组织过程与方法:
1、分组。
2、讲解游戏方法、规则。并找两组学生一起示范。
3、练习一次。对游戏规则着重强调。
4、游戏比赛。
5、引导学生进行评价总结。
要求:
1、遵守游戏规则。
2、等待比赛的学生和比赛完毕的学生,保持队形,并为本组队员“加油”鼓励。
3、教师要引导学生进行自我评价。
4、游戏结束,回收器材。
结
束
部
分
(约3~4分)
1、放松活动
2、教师小结
3、师生共评
4、安排课后练习
5、师生再见,回收器材
随着《小小兵》音乐,放松身体。
教师对本堂课进行小结评价。
教师引导学生对自己在本堂课进行自我评价。
教师安排课后任务。继续练习踏步走、立定。
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