《广播体操第四节：体侧运动》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《广播体操第四节：体侧运动》教案
课时
1课时
课型
新授
授课教师
教学内容
广播体操第四节：体侧运动
游戏：抢圈圈
教学目标
认知目标：初步了解和学习广播体操动作
技能目标：使85%的学生能够掌握广播体操动作
情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神、能够独立自主完成任务的优良品质
教学重难点
教学重点：动作的协调性和准确性
教学难点：动作的一致性和连贯性
课的部分
教学内容
教学主体、组织教法与要求
运动负荷
教师活动
学生活动
时间
强度
准
备
部
分
课堂常规
体委整队,报告人数
师生问好,宣布本课内容及要求
检查服装，安排见习生
强调安全问题
二、准备活动
1、绕操场慢跑两圈
2、徒手操
（1）头部运动
（2）肩部运动
（3）扩胸运动
（4）体转运动
（5）腰部运动
（6）弓步压腿运动
（7）侧压腿运动
（8）踢腿运动
（9）手腕脚踝运动
组织学生快速集合，要求教师声音洪亮，精神饱满
教师宣布上课内容及要求，简单明确教学目的
安排见习生
动作示范标准规范
动作优美
教师口令指挥
教师带学生一起做
集合队伍做到快、静、齐
学生认真听讲，明确学习内容和要求
组织形式：
★
●●●●●●●
●●●●●●●
●●●●●●●
●●●●●●●
★
：教师
●：学生
紧跟老师节奏，认真练
习，动作舒展大方，动作协调
8?
5?
小
中
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
时间
负荷
基
本
部
分
一、学习体侧运动：
：体侧运动（8拍×8）
1-2两脚起落锺两次，同时两臂肩侧上屈，手指触肩。手要高过头
3-4两脚起落锺两次，同时两手胸前击掌两次。
　　5-6右腿屈膝，左腿侧伸脚跟着地，同时上体侧屈，梗头
7-8还原成直立
第二八拍同第一八拍，但方向相反。
　
　
三八拍
1
2左脚迈一步成开立，同时两臂前平举
　
3-4左臂经前成上举，右臂收回。
　　
5-6左手叉腰，右手成上举，上体侧屈
　　
7-8还原成直立
第四八拍同第三八拍，但方向相反。
第五至八八拍同第一至四八拍。
游戏
游戏名称：抢圈圈
游戏规则：
教师在课前提前用粉笔画好若干个圈圈（注意：要比参加人数少一个圈），所有学生围绕圈圈以教师为中心逆时针跑动，当听到“停”的口令时，学生立即抢圈，一人一圈，如有争议的可以石头剪刀布决胜负，输的学生淘汰。然后去掉一个圈圈，依次类推，依次类推。
教师示范整节完整动作
教师分拍讲解示范动作要领和要求
教师领做。
学生两人一组练习动作。
听教师口令学生练习
教师巡视指导学生并纠正错误。
对于出现错误较多的节拍重点讲解。
分组比赛练习
教师讲解游戏名称，游戏规则及注意事项。
教师在讲解时要声音洪亮，讲解细致。
3、教师要强调安全问题
组织：成广播体操队形
要求：1、学生听口令站队
学生听口令练习
动作整齐一致
学生认真听教师讲解动作要领
学生认真观看教师示范动作
学生认真模仿练习
及时发现自身错误动作并加以改正
学生着重对容易错误的动作多加练习
认真参与比赛
遵守比赛规则和纪律
学生认真听讲。
注意安全
27?
中
结
束
部
分
放松身体
总结上课情况
师生再见
带学生放松身体
总结上课情况
师生再见
学会放松身体
学会分析自己
三、向老师再见
5?
5?
小
场地器材
田径场
预计负荷
教
学
反
思
　1、镜面示范和侧面示范有机结合
　　这套新操动作变化较多，如单做背面图向示范则令学生看不清教师手部在胸前的动作示范，镜面示范适合低年级同学，受以往领操员的方向和学生相反的经验影响面对教师镜面示范不适应，喜欢看教师和学生同向示范，因此每一节操我都镜面示范讲解、示范，背面示范领同学们练习相结合的方法来组织教学，实践效果好。
　　2、分解动作示范和完整动作示范相结合
　　一节新操动作的学习，要先示范一次完整动作，让学生建立正确的动作表象，再第一遍时候要放慢节奏用缓慢的口令讲清动作的方法要求，手的运动方向和脚、头、眼神的配合等逐一讲解，分解教学，第三遍再完整示范，用正常节奏练习。最后强调调休的正确姿势以及手臂的空间感觉等要求学生心到、口到、动作到位。
3、学习动作的同时要求学生也要学会口令实践证明喊口令能帮助记忆动作，还能培养节奏感。
4、在学习时加入一些有趣的口令，让学生更加能够掌握本节操。