（鄂教版）六年级语文上册课件 匆匆

(共12张PPT)
授课人： 刘兰芳
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，现代著名散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴。生于扬州。他是现代著名的作家和学者。1948年，朱自清因不肯接受美国的救济粮，在贫病交加中去世。年仅50岁。
作者简介
燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开
逝去的日子不再回
对比
用形象化的对比有什么作用？
引出对时光和人生的思考。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
你是怎样理解这句话的？
品读一
八千多日子
像针尖上一滴水
时间
流 大海
对比
时间就是这样无声无息地溜走的.那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢
比喻
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
品读二：
时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者采用了什么样的写作手法呢
读 与 写
把你喜欢的句子读给你的好朋友听．
作者是怎样具体描述日子去来匆匆的 你能仿照这样的写法,再写上几句吗