4.1电荷与电流2 教案(表格式）

年
级：　八年级　　　
学科：　科学　　　　
主备人：
　　　　　负责人签字：
执
教：　　　　　
上课时间：
年
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星期：
课题
电荷与电流2
课型
新授课
教学目标
1、了解生产、生活中的电现象2、知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。3、会画电路符号，能用电路符号画出一个简单的电路图。4、知道用开关控制电路的方法。
教学重点
电路的基本组成、理解各元件的作用
判断电路的三种状态（通路、开路和短路）和不同的连接方法（串联电路和并联电路）
教学难点
电路图的连接方法（会连接简单的串联电路和并联电路）电路图的画法（会画简单的串、并联电路图）
课前准备
个体初备、集体优化
个人细备、及时批注
课后感悟、反思提升
【引入】现代社会是一个电气化社会。在生活中，电是不可缺少的。那么，电在你的家中有哪些用途呢？在生活、生产中哪些地方要用电？电从哪里来，你知道吗？－－家庭和工厂用电是发电厂通过电网远距离输送过来的。各种电池（认识各种电池：干电池、锂电池、铅蓄电池等）可供各种小电器用电。利用电池如何使小灯泡发光呢？今天我们一起来探究有关的知识，第四章第一节电路图（出示多媒体课题）一、电路【设问】电灯为什么会发光？怎样才能使电灯发光呢？【实验一】图4－3小灯泡发光实验：介绍仪器的使用及连接：电池及电池盒的介绍，导线、灯座的连接、开关上导线的连接。要求学生利用最少的元件使小灯泡发光（亮了以后手离开）（出现两种情况），没有开关实际生活中行吗？（顺便进行节约用电教育），合上开关，小灯泡发光。先后取走电路中任一元件，观察小灯泡是否还能继续发光。。【思考】通过观察实验，让同学思考有开关控制的一个正确的电路都是由哪几部分构成的？1、电路及电路的组成：①电路的组成：电池、小灯泡、开关、导线（通过各部分元件的作用学习以后把电池、小灯泡该成电源、用电器）②各部分元件在电路中的作用　　电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。电流从电源的正极出发，回到电源的负极。　　导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。　　用电器的作用：利用电流来工作的设备。在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。开关的作用：控制电路通、断。【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有无的。③电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径，叫做电路。说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。2、电路的通路、开路和短路继续刚才实验1的演示，重做图4-3的实验，合上开关，小灯泡发光。这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。[实验二]
请同学们想法设法让小灯泡熄灭；你有几种方法使小灯泡熄灭？断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。将小灯泡取下，即用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。必须防止电源短路。【思考】通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大【小结】持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。发生短路时，电路中会有很大电流，轻则损坏电源，重则发生事故。（过度）上图中小灯泡的灯丝断了你认为是电路的哪种状态？你如何处理又会重见光明？二、电路元件和符号
电路图师：如果想把你修复的电路连接介绍给远方的朋友,
你会怎么办?（拍照、画图？）...能不能用我们常用的手法,画实物图!
给你们2分钟时间画图。------请已画好的小组举手,同学们在画图中有什么共同的感觉?生：很不方便师：看来与别人交流一定要有一种既能让别人看的懂,
又很方便的方法.
你们想到了什么?...现在老师给你符号,你们再画画看（打出符号图）,时间2分钟,开始!(指导,找典型性电路图)生：开始画电路图师：收缴一些典型的有问题的图进行纠正(彩笔:
电池组,电灯到位,连接到位,元件分布,矩形)
请学生再画一遍(再收2张点评)，小结，多媒体打出电路图的正确画法，提醒学生为了规范,建议以后画图可以用尺1、电路元件符号：导线、电池、电池组、灯泡、开关、导线交叉不相连、导线间连接等。2、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图叫电路图。⑴让同学画出图4－9实验电路图。让同学说明电路中的电流方向。⑵变换一下图实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画法。⑶根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。小结：作业：