第1课《草原》课件(共57张ppt)

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名称 第1课《草原》课件(共57张ppt)
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科目 语文
更新时间 2021-09-14 21:11:06

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(共57张PPT)
导入新课
草原知多少?
走进西部,领你看草原
敕勒歌
敕勒川,
阴山下。
天似穹庐,
笼盖四野。
天苍苍,
野茫茫,
风吹草低见牛羊。
思考:草原给你留下了什么印象?你能用一个字概括出来吗?
1、草原
这次,我看到了草原。
蒙古族 我国少数民族之一,三百多万人口,分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。
老舍(1899年~1966年),原名舒庆春,字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,生于北京。中国现代小说家,著名作家,杰出的语言大师,人民艺术家。“五四”新文化运动中,他开始用白话创作。代表作、著名的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《龙须沟》、《茶馆》等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。
 勒
 骏
 限
 鞭
 驰
 蹄
 茶
 貌
 杯
 跤
jiāo
bēi
mào
chá

chí
biān
xiàn
jùn


tǎn
(毛毯、地毯)   渲
xuàn
(渲染)      

lè(勾勒、勒索、勒令)

yín
(吟诗、呻吟)   


(迂回、迂见)

jīn
(衣襟 襟怀)

tí(马蹄、铁蹄)

mào(相貌、外貌)         


(拘束 拘留 拘谨)羞
xiū
(害羞 羞耻)    


(羞涩 艰涩)
 跤
jiāo
(摔跤)

piān
(偏向 偏听偏信)


(天涯海角 一望无涯) 
清鲜
一碧千里
绿毯
柔美
渲染
勾勒
翠色欲流
低吟
奇丽
境界
回味
洒脱
迂回
疾驰
襟飘带舞
马蹄
礼貌
拘束
羞涩
摔跤
天涯
(1)翠色欲流:欲流,快要流出来。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
(2)渲染:国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂染画面,使它分出层次,以加强艺术效果。比喻夸大地形容。
(3)洒脱:(言谈、举止、风格)自然,无拘无束。
(4)迂回:回旋,环绕。
(5)一碧千里:千里,形容宽广。形容十分广阔的一片绿色。
(6)襟飘带舞:衣襟和裙带迎风飘动。
(7)鄂温克:我国少数民族之一,分布在内蒙古和黑龙江省。
(8)天涯:形容极远的地方。
(9)勾勒:用线条画出轮廓。



(
)
lēi
(
)
mēng
(
)
méng
(
)
měng
(
)
勒令
勒紧
蒙人
蒙受
内蒙
快速浏览课文,想一想:作者是从哪些方面来介绍草原的?是按照什么顺序将材料串接起来的?哪些地方给你留下了深刻的印象?
小组交流讨论
初见草原——迎客——待客——话别
通过这些画面,体现了草原
的(
)、(
)、(
),
赞美了(
)。
通过这些画面,体现了草原
的(
风光美
)、(
人情美
)、

民俗美
),赞美了(草原的
美丽风光和民族之间的团结)。
阅读提示:
1.同学们都感受到了草原的美丽,那么草原的美究竟在哪里呢?你从哪些语句中感受到的?自读第1自然段,划出有关句子,并想想这些句子带给你怎样的感受?
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
天空
  那里的天比别处的更可爱,空气是那么
清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一
曲,表示我满心的愉快。
空气清
天空明
在天底下,一
千里,而并不茫茫。

一碧千里的意思是什么?
碧:指青草很绿。
千里:指草原的范围辽阔无边。
本指整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
一碧千里:千里,形容宽广。形容十分广阔的一片绿色。
这句话是本段的什么句?写出了草原什么样的特点?
中心句。写出了草原辽阔、碧绿
的特点
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把   比作白色的大花

比作绿毯
羊群
草原
颜色美
  四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
渲染
勾勒
翠色欲流
流入
翠色欲流的意思是什么?
翠色欲流:颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.
(也称“翠色欲滴”)
欲:像要;几乎;好像
小丘线条柔美
把草原写作成一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,让人赏心悦目。
中国画(工笔)
中国画(写意)
  这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
  在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。










  这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写句子:既…又…既…又…
春天既美丽又可爱,既温馨又多彩。
对未来我们总是既畏惧又企盼,既拒斥又憧憬。
这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。
树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。
“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”(这句话写的是草原的美丽风光给作者留下的深深感慨,字里行间流露出作者对草原的感叹和赞美。)
(板书:风光美)
体会:
这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受,因为作者被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。
如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做?
句子比较:
?
①在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味着草原的无限乐趣。
?②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像
回味着草原的无限乐趣。
空气清
天空明
颜色美
线条柔




这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气
是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,有叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
这一自然段描写了(
)等景物,重点描写的是(
)。
这一自然段描写了(
天空、空气、小丘、平地、羊群、骏马、大牛
),重点描写
的是(
小丘
)。
课堂作业新设计
一、读拼音,写汉字。
“那达慕”大会上,赛马的骑手们手执马biān(
),一字排开,个个身穿华丽衣shang(
),扎着彩色腰带,洋溢着青春的活力。一声令下,只听见马tí(
)声响,一群人jīn(
)飘带舞,如一道彩hóng(
)一般从绿tǎn(
)上飞向远方。
射箭、摔jiāo(
)等比赛也吸引着众多牧民,许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn(
)不住要来看一看。羞sè(
)的面庞,婀娜的身姿,悦耳的笑声,为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思,填在相应的括号里。
疾:①疾病??②痛苦??③痛恨??④急速猛烈
群马疾驰(?
?)?疾恶如仇(???)
积劳成疾(???)?疾苦(???)
三、写出下列词语的近义词。
寂静(???)羞涩(???)拘束(???)洒脱(???)回味(???)
四、结合课文内容,选择正确答案。
1.“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是(

A.草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
C.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花,小丘像中国画。
2.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”对这个句子的理解,正确的是(

A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
草原
第2课时
汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。”
你怎样理解“洒脱”?
本指言谈举止等自然,不拘束。文中指草原辽阔平坦,在开车时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。
   
3.认真读读课文,读完后,与小组的同学一起想想,把
这些词语加在哪个词的前面最合适。
迎接
相见
款待
联欢
话别
激情
盛情
尽情
深情
热情
热情迎接
激情相见
盛情款待
尽情联欢
深情话别
1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?
2.咱们试试看,在它们前面加上一些词,是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢?
自由读课文2—5自然段,思考:
自主探究----------------------------------感悟深情
草原的美景,令人陶醉;而草原的民族风情,更是令人难忘。让我们跟老舍一道,走近蒙古包,去会会蒙古同胞。
自读课文2-5自然段,看看你能有什么收获?学生自读课文,读后交流。





忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,
车马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,
飞驰的骏马,飘舞的衣襟裙带,作者
将这些景物比喻成飞动的彩虹,不仅形
似而且神似。


奶茶倒上了,奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。……这时候鄂温客姑娘戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。


小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈,客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马


太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
深情话别














这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
“何忍别”意为怎能忍心分别,“话斜阳”意为在夕阳下告别。
本文的写作特点是?
(1)按照事情的发展顺序,先描写草原的秀美景色,再描写草原迎客的场面和草原联欢的情境。
(2)景语言优美,善于运用比喻和拟人的修辞写法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人。
(3)情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情。
拓展延伸,感情升华
看到了美丽的草原,又受到了内蒙古人民的盛情款待,此时你有什么话要说?
一、在括号里填上合适的词语
空气(???)
?歌声(????)?
天空(????)
草原(???)??骏马(????)?
线条(????)
二、阅读《草原》片段,回答问题。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是(????)。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用(?
?),不用(??
?)那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的(??
?)。
1.根据课文内容,将短文补充完整。
2.作者在片段中概括了草原的特点是__________________。
3.简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情?
4.写出下列词语的近义词。????
惊叹(???)?柔美(???)?奇丽(???)
5.读读短文中画线的句子,“无边的绿毯”指的是______________,“白色的大花”指的是__________________,“中国画”指的是____________________,这样写让人感觉到_______________________。
三、填空。
《草原》是著名作家——————
写的一篇散文,通过具体的记叙与描写,表现了草原秀美的————
和蒙古族人民的——————。最后,作者以“————————————————————”的诗句,表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。
设计广告语
假如你是个导游,请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。
可借鉴课文中好词、句,也可用具有磁性语言来介绍,看哪组同学最有创意,小组合作解决,选代表发言、评论。
课后作业
基础积累大巩固
一、熟读课文,用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲(xuān
xuàn)染,不用墨线勾勒(lè
lēi)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
2.远远地望见了一条迂(yù
yū)回的明如玻璃的带子——河!
3.牛羊多起来,也看到了马群,隐(yǐn
wěn)隐有鞭子的轻响。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟(jǐn
jīn)飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
5.见到我们,主人们立刻拨(bá
bō)转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
二、辨字组词。
竟(

陈(

啼(

稍(

境(

阵(

蹄(

捎(

蛟(

虹(

毯(

便(

跤(

红(

毡(

鞭(

三、按要求写句子。
1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。(缩句)
2.骏马和大牛静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。(仿写句子)
,好像

3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)
阅读能力大提升
四、课文整体梳理:按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别
盛情款待
尽情联欢
热情迎接
激情相见
五、重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎
么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1.
“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的?(

(1)颜色
(2)形状
(3)气味
(4)大小
2.
“像一阵风吹来似的”说明了什么?
3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么?
4.从这一段的描写中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?请写出来吧!
思维创新大拓展
六、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢?(自由发挥)