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整十整百数除以一位数的口算
苏教版
三年级上
新知导入
夺
大赛
25÷5=
16÷2=
36÷4=
40÷8=
比赛规则
5
8
9
5
算出得数：
说出意义：
说出口诀：
新知导入
25÷5=5
表示25是5的几倍。
说
意
义：
表示25里面有几个5。
表示把25平均分成5份，每份是多少。
新知导入
五五二十五
二八十六
四九三十六
五八四十
说
口
诀：
25÷5=5
16÷2=8
36÷4=9
40÷8=5
新知讲解
1
你能提出什么问题？
把
60
支铅笔平
均分给
3
个班。
每班分得多少支？
60÷3＝
（支）
新知讲解
分一分，看一看。
怎样计算呢。
60÷3＝
（支）
0
20
新知讲解
想：3
个
20
是
60，
所以：60除以
3
等于
20。
3×20＝
60
60÷3＝
20
60÷3＝
（支）
20
新知讲解
6
个十除以
3得
2
个
十
，
是
20。
6个十
60÷3＝
（支）
20
新知讲解
我这样想：
6÷3＝
2
60÷3＝
20
60÷3＝
（支）
20
答：平均每个班分得20支。
新知讲解
600
÷
3
=
6个百
6个百，平均分成3份，每份是多少？
200
6÷3＝2
600÷3＝200
新知讲解
2
把
120
支铅笔平均分给
3
个班，
每班分得多少支？
120÷3＝
（
支
）
0
40
新知讲解
120
÷
3
=
（
支
）
12个十
把
120
看作
12
个十，
12
个十除以
3
得
4
个十，
是
40。
40
12÷3＝4
120÷3＝40
新知讲解
小讨论：
整十整百数除以一位数怎样口算？
口算整十、整百数除以一位数时，先将其当做相应的表内除法来计算，再在算出的商的后面添上一个或两个0。
课堂练习
第一关：火车快快跑。
90÷3
80÷2
60÷2
80÷4
420÷7
540÷9
180÷6
810÷9
30
40
30
20
60
60
30
90
课堂练习
第二关：送信。
80
40
90
30
630÷7
240÷8
320÷4
240÷6
120÷3
270÷9
40×2
180÷2
课堂练习
第三关：巧补天窗。
1、300÷（
）=
60
400÷（
）=
50
2、
600÷3，想：6个百除以3得（
）个百，也就是（
）。
3、810÷9，想：（
）个十除以（
）得（
）个十，也就是（
）。
4、630÷7=（
），把630看做63个（
），63个（
）除以7得
（
）个十。
5
8
2
200
81
9
9
90
90
10
10
9
课堂练习
第四关：210米布可做多少套校服？
3米/套
210÷3=70（套）
答：210米布可做70套校服。
课堂练习
第五关：
王叔叔运560箱水果，他平均每次运多少箱？
560÷7=80（箱）
答：他平均每次运80箱。
我7次才把这些水果运完。
课堂练习
第六关：
这辆轿车平均每小时行驶多少千米？
我4小时行驶360千米。
360÷4=90（千米）
答：这辆轿车平均每小时行驶90千米。
课堂总结
口算整十、整百数除以一位数时，先将其当做相应的表内除法来计算，再在算出的商的后面添上一个或两个0。
朋友们，这节课我们学会了什么？
板书设计
6÷3＝
2
60÷3＝
20
60÷3＝
（支）
20
120
÷
3
=
（
支
）
40
12÷3＝4
120÷3＝40
口算整十、整百数除以一位数时，先将其当做相应的表内除法来计算，再在算出的商的后面添上一个或两个0。
作业布置
要认真完成呦！
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苏教版三上第四单元第一课时《整十整百数除以一位数的口算》
教学设计
课题
整十整百数除以一位数的口算
单元
四
学科
数学
年级
三
学习目标
1、使学生经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程，主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算得数。2、使学生在探索算法的过程中，能应用已有知识说明想法、交流算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知识和相关计算的经验。3、使学生通过探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心；进一步感受数学在解决实际问题中的应用。
重点
掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法。
难点
明确掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算算理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：1、夺星大赛。教师总结。教师谈话：今天我们学习整十整百数除以一位数的口算。
算一算，说一说。
通过夺星比赛，复习除法的意义和乘法口诀。
讲授新课
二、学习新知：
整十整百数除以一位数的口算。1、出示例题1：
（1）你能提出什么问题？教师总结：每班分得多少支？（2）这个问题怎样解答？教师总结：
60÷3＝
（支）（3）怎样计算呢？教师根据学生的汇报总结：方法一：用实物分一分，看一看：方法二：想：3
个
20
是
60，
所以：60除以
3
等于
20。
3×20=60
60÷3=20方法三：
6
个十除以
3得
2
个
十
，是
20。方法四：6÷3=2
60÷3=202、试一试。600
÷
3
=教师总结：
6个百，平均分成3份，每份是多少？6÷3＝2600÷3＝2003、出示例题2：把
120
支铅笔平均分给
3
个班，
每班分得多少支？120÷3＝
（
支
）先画图分一分。说一说你的计算方法。教师总结：方法一：把
120
看作
12
个十，12
个十除以
3
得
4
个十，
是
40。
方法二：
12÷3＝4
120÷3＝404、小讨论：整十整百数除以一位数怎样口算？教师总结：口算整十、整百数除以一位数时，先将其当做相应的表内除法来计算，再在算出的商的后面添上一个或两个0。二、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：火车快快跑。第二关：送信。第三关：巧补天窗。1、300÷（
）=
60
400÷（
）=
50
2、
600÷3，想：6个百除以3得（
）个百，也就是（
）。
3、810÷9，想：（
）个十除以（
）得（
）个十，也就是（
）。
4、630÷7=（
），把630看做63个（
），63个（
）除以7得（
）个十。第四关：
210米布可做多少套校服？第五关：
王叔叔运560箱水果，他平均每次运多少箱？第六关：
这辆轿车平均每小时行驶多少千米？我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
指名说一说。指名说算式。学生小组讨论，展示汇报。学生小组合作完成。指名说出算式。学生自己分一分。指名说一说。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。
通过提问题和列算式，感知解决平均分问题用除法。通过小组讨论，找到整十数除以一位数的口算方法。通过合作完成，总结整百数除以一位数的方法。通过分一分，感知120除以3的计算结果。通过说一说，找到解决问题的方法。通过讨论，总结整十数、整百数除以一位数的方法。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？口算整十、整百数除以一位数时，先将其当做相应的表内除法来计算，再在算出的商的后面添上一个或两个0。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
整十整百数除以一位数的口算
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精品试卷·第
2
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苏教版三上第四单元第一课时《整十整百数除以一位数的口算》
导学单
学习目标：
1、使学生经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程，主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算得数。
2、使学生在探索算法的过程中，能应用已有知识说明想法、交流算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知识和相关计算的经验。
3、使学生通过探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心；进一步感受数学在解决实际问题中的应用。
教学重点：
掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法。
教学难点：
明确掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算算理。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1、夺星大赛。
探究新知
出示例题1：
（1）在图中圈一圈，填一填。
60÷3＝
（支）
（2）想一想，填一填。
①3
个
(
)
是
60，
60除以
3
等于
（
）。
②6
个十除以
3得
（
）个
十
，是
（
）。
③6
÷
3
=
2（
）
60
÷
3
=
（
）
2、试一试。
600÷3=
填一填：6个百除以3是（
）个百，是（
）。
6÷3=（
）
600÷3=（
）
3、出示例2：
把
120
支铅笔平均分给
3
个班，
每班分得多少支？
120
÷
3
=
（
）:
填一填：
（1）把
120
看作
（
）
个十，12
个十除以
3
得
（
）个十，
是
（
）。
（2）12
÷
3
=
（
）
120
÷
3
=
（
）
4、填一填：
我发现：口算整十、整百数除以一位数时，先将其当做相应的（
）来计算，再在算出的商的后面添上（
）或（
）0。
随堂检测：
一、填空。
1、40÷2=（
）把4个十平均分成2份，每份是（
）个十，就是（
）
2、40÷2得2个（
）；900÷3得3个（
）；210÷3得7个（
）；300÷6得5个（
）。3、一辆汽车三小时行驶240千米，这辆汽车的速度是（
）千米/时。
4、一个正方形的周长是360厘米，这个正方形的边长是（
）厘米。
二、请你当回小医生（对的画√，错的改正）。
400÷8=500
(
)
400÷4=100
(
)
160÷2=800
(
)
450÷9=500
（
）
三、降落伞。
四、解决问题。
1、飞机限乘人数是小汽车的几倍？
2、有480节电池，每8盒装一盒，55个盒子够吗？
3、牛的体重是狗体重的几倍？
4、王老师给学校买毽子花了240元钱。王老师买了多少个毽子？
参考答案
一、填空。
1、20
2
20
2、10
100
10
10
3、80
4、90
二、请你当回小医生（对的画√，错的改正）。
×
400÷8=50
√
×
160÷2=80
×
450÷9=50
三、降落伞。
50
20
20
80
70
30
30
90
四、解决问题。
1、280÷4=70
2、480÷8=60（盒）
60＞55
答：不够。
3、250÷5=50
4、240÷3=80（个）
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