教学内容
第一章第二节太阳对地球的影响
教学目标
区域认知：理解太阳活动发生区域，活动规律及对地球影响的区域性，培养学生区域思维的素养。
综合思维：举例说出太阳活动对地球的影响。
地理实践力：运用图像、视频等资料，说明太阳辐射对地球的重要意义。
人地协调观：运用示意图和有关资料，描述太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象
教学重点
太阳辐射对地球的影响；
太阳活动对地球的影响。
教学难点
大气上界太阳辐射的纬度分布和生物量的关系。
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第二课时
课时目标
太阳活动对地球的影响。
教学过程
太阳的大气层结构：
日冕：是太阳大气的最外层，可以延伸到几个太阳半径，甚至更远。它的亮度仅为光球的百万分之一，只有在日全食或用特制的日冕仪才能用肉眼看见。
色球：色球发出的可见光总量不及光球的千分之一，因此人们平常看不到它，只有在日全食或者用特殊的望远镜才能看到。
光球：是太阳大气的最底层，它发出的课件光最强，是用肉眼可以观测到的太阳表面。
过渡：太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流称之为太阳风。正常情况下地球的磁场能够阻挡太阳风，是地球免受太阳风的危害。但是在太阳大气发生变化时，太阳风就会变强。
我们把太阳大气发生变化称为太阳活动。
太阳黑子：出现于光球层，黑子区域温度比周围低，因此颜色看上去深一些；
太阳耀斑：色球表面忽然出现的大而明亮的斑块，观测发现大多数太阳耀斑和太阳黑子活动相关；
日珥：色球层上发生的一种剧烈太阳活动的现象，全日食时可以观察到，爆发时会喷射大量带电粒子流；
日冕物质抛射：日冕在几分钟至几小时内发生明显变化，向外抛射大量带电粒子，是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。
活动一：太阳活动的周期
引导学生完成13页活动课，分析太阳活动的周期：
（1）在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。
（2）在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。
（3）对比（1）、（2）两题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律。
学生讨论后，教师总结：
太阳活动的周期约11年。
活动二：请学生阅读下图分析太阳活动对地球的影响：
学生回答后教师总结：
总结：
太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射既为地球提供了光热资源，也为人类活动提供能量，但是太阳活动会给我们的生活带来一些不利影响。
安全提示
上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计
课时达标训练
板书设计(共23张PPT)
第二节
太阳对地球的影响
第一章
宇宙中的地球
学习目标
区域认知：理解太阳活动发生区域，活动规律及对地球影响的区域性，培养学生区域思维的素养。
综合思维：举例说出太阳活动对地球的影响。
人地协调观：运用图像、视频等资料，说明太阳辐射对地球的重要意义。
地理实践力：运用示意图和有关资料，描述太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象。
第二课时
太阳活动对地球的影响
太阳大气层结构：
太阳大气层结构：
日冕：最外层，亮度低，日全食可见
色球：位于光球之外，可见光量低
光球：太阳大气最底层，可见光最强，肉眼可见的太阳表面
太阳大气结构
厚度
温度
亮度
观测
日冕
约几个太阳半径（几百万千米）
100万度
光球层的百万分之一
日全食或用特制的日冕仪可见
色球
约几千千米
由400-5000度升高到几万度
光球层的千分之一
日全食或用特制的望远镜可见
光球
约500千米
6000K
最高
肉眼可见
太阳的大气层由里向外厚度增大，温度升高、亮度减弱、密度减少
太阳活动：
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
日珥
日冕物质抛射
太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为太阳风。
正常情况下，地球的磁场能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害。
太阳活动：
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
日珥
日冕物质抛射
太阳黑子是出现在光球层上的黑斑点，温度比周围低，因此看起来颜色更深。
太阳黑子数量变化具有周期性特征。
太阳活动：
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
日珥
日冕物质抛射
太阳耀斑是色球表面忽然出现的大而亮的斑块。一个大耀斑可在短期内发出相当于10亿颗氢弹爆炸所产生的能量。
太阳活动：
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
日珥
日冕物质抛射
日珥是在色球层上发生的剧烈太阳活动现象，喷射的气体呈弧状，像太阳的耳朵一样，由此得名。日全食时，可肉眼观测。
日珥爆发会喷射大量带电粒子。
太阳活动：
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
日珥
日冕物质抛射
太阳活动：
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
日珥
日冕物质抛射
表现为日冕结构在短时间内发生明显变化，向外抛射大量带电粒子。
大范围扰动日冕，破坏太阳风的流动，是规模最大，程度最剧烈的太阳活动现象。
分析太阳黑子的变化周期
（1）在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。
分析太阳黑子的变化周期
（2）在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份间波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。
分析太阳黑子的变化周期
（3）对比（1）、（2）两题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律。
太阳活动的影响：
太阳活动的影响：
课堂小结
谢谢您的聆听
Thank
you
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listening
谢谢
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太阳对地球的影响
第二课时
同步练习
知识点梳理：
1.太阳的大气层，是人类能观测到的太阳的部分，从里到外分为
、
和
三个圈层。
2.日冕是太阳大气的
，可以延伸到几个太阳半径，甚至更远。它的亮度仅为光球的百万分之一，只有在
时或用特制的日冕仪才能用肉眼看见。
3.光球是太阳大气的
。
4.光球层发出的可见光最强，是用肉眼可以观测到的
。
5.
位于光球之外。由于色球发出的可见光总量不及光球的千分之一，因此人们平常看不到它，只有在日全食时或者用特殊的望远镜才能看到。
6.太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为
。
7.正常情况下，地球的磁场能够阻挡
，使地球免受太阳风的危害。
8.太阳大气的变化称为
。
9.太阳活动现象较多，主要有
、
、
、
等，它们之间常有密切的联系。
10.太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳
的标志。太阳耀斑、日理、日冕物质抛射等是剧烈的太阳活动现象。
11.太阳活动对地球有显著的影响。当太阳活动增强时，
变得强劲，会扰动地球
的
和
，产生磁暴、极光等现象。当这种扰动足够强烈时，还会对卫星导航、
、电网、
等人类活动产生灾害性的影响。
12.目前，世界各国都十分重视对太阳活动的
和
，力图把太阳活动可能造成的不利影响降到最低程度。
课堂练习：
1．太阳活动是（
）
A．有规律可循，但尚无法预报
B．发生在太阳内部、外部
C．以黑子、耀斑为主要标志
D．对人类生产、生活影响不大
2.如图，读“太阳大气结构图”，回答下列问题。
(1)A是_________层，该层出现的太阳活动是_________。这些区域由于_________而暗黑;
(2)B是_________层，发生在这层的太阳活动类型主要是_________。
(3)C是_________层，若今年是耀斑活动的大年，推测下次耀斑活动大年出现在_________年后。
(4)耀斑爆发时发射的电磁波会干扰_________层，引起无线电短波通信中断。“太阳风”暴发时能使地球磁场受到扰动，产生_________现象。
答案
知识点梳理：
光球
色球
日冕
最外层
日全食
最底层
太阳表层
色球
太阳风
太阳风
太阳活动
太阳黑子
太阳耀斑
日珥
日冕物质抛射
活动
太阳风
磁场
大气层
电网
航空航天
观测
预报
课堂练习：
A
（1）光球
太阳黑子
温度比周边低
色球
太阳耀斑和日珥
日冕
11
电离层
磁暴
