一年级下册音乐教案第五单元 五十六朵花 唱歌 其多列人教版

《其多列》
教学目标：
1、
感情演唱《其多列》、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。
2、
通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
3、
知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。
教学重点与难点：
1、
引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。
2、
用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教学过程：
一、师生问好歌：
5
3
3
｜5
3
3｜6
6
1
3｜
2
1
2｜
小朋
友
你们
好
见到
你们
真快乐
3
5
3
2
｜
2
6
2
｜
1
6
6
｜
1
6
6｜｜
唱起歌儿
啦啦啦
跳起
舞
哒哒哒
二、学唱歌曲：
过渡：我们的祖国有五十六个民族，就像五十六朵花开满祖国的大地。大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？背景音乐《爱我中华》
1、
播放歌曲《其多列》的范唱录音。（歌曲好听吗？大家想唱吗？
那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。）
2、师弹琴，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍肩、拍拍腿，熟悉旋律。
3、复听歌曲《其多列》flash
（1）有几段?分别唱了什么呢？老师这儿有三张图片，请同学们听完歌曲后把图片进行排序。
（2）这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？
“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”的意思，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴。
4、出示图谱，并播放音乐《其多列》音乐，生跟图谱做动作。
5、出示“走”与“跑”的线路图
引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）
6、
演唱歌曲，体验音乐
（1）、教师范唱。
（2）、请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱，课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。
7、
师弹奏乐句，生练习演唱。（如发现问题及时纠正）
8、
过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段和第二段。
①
师弹奏音乐与学生共同演唱。
②
生跟伴奏音乐练习。
③
指名唱、比赛唱。
9、
自学第三段，请你们自己练习练习。
10、
过渡；同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但是大家要注意“花纹”的“花”字，它是一个字两个音，请大家单独练习这一句。
11、完整演唱。
播放《其多列》的flash，再次感受歌曲的欢快情绪
从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？
12、分三小组每组唱一段比赛。引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。
三．
为歌曲配节奏并伴奏。
1、
师：为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐
器为歌曲伴奏。
手串铃：×××∣×××∣
双响筒：××∣××∣
三角铁：×－∣×－∣
2、
跟录音边唱边按伴奏谱分组练习伴奏。
3、
我们的乐团成立了，你能给乐团起个名字吗？
今天好朋友乐团为我们带来的表演曲目是《其多列》，大家准备好了吗？课件播放伴奏音乐，教师指挥。
有表情地背唱歌曲《其多列》
，一部分同学为歌曲伴奏。
四、创编活动
哈尼族的小朋友爱劳动、爱生活我们也要和他们比一比，我们平时都爱做什么？
五、
总结
今天我们学会了哈尼族民歌《其多列》
，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花，
希望大家课下搜集我国优秀的少数民族音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。