Unit 2 Friends and Colours Lesson 11 Orange，Brown，White，Black 教案

第5课时
Lesson
11　Orange，Brown，White，Black
1．掌握字母Ss，Tt，Uu，Vv的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。
2．正确听、说、读、用单词：orange，brown，white，black。
3．能够认识下列词汇：school，tea，umbrella，vegetables。
4．练习听和说句型：—What
colour
is
it？—It's…。
5．能把所学的词汇和句型应用到日常生活中去，在适当环境中能够灵活运用。
重点
字母Ss、Tt、Uu、Vv的大小写笔顺及其在四线三格中的位置以及单词：orange，brown，white，black的掌握。
难点
句型“—What
colour
is
it？—It's…”在日常生活情境的合理正确运用。
带有各种颜色的图片、单词卡片，各种颜色的实物、电脑课件。
Step
1　Warm?up
and
reviewing
1．Greetings.
2．Play
a
game：“Race
and
Do”．
把学生分成两组，每组选出一名自告奋勇的学生到前面，教师说出从A到R的任何一个字母并说明大写或小写。第一个正确写出字母的学生为本组赢得1分，再让两名学生继续进行下去。
3．Practice
some
sentence
structures
by
making
a
dialogue.
教师出示图片和不同颜色的实物，并与学生进行如下对话：
What's
this?
Is
this
a/an…？
What
colour
is
it?
Do
you
have
a/an…？
How
many…do
you
have?
Step
2　Presentation
1．Learn
the
new
letters：Ss，Tt，Uu，Vv.
出示字母卡片。
T：Look
here！Read
after
me：Ss…(板书，用手领着学生书写，提醒学生注意大小写笔顺和字母在四线三格中的位置。)
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
T：Who
can
tell
me
how
to
remember
this
letter?
T：谁能用手指或身体来表示？
T：Look
at
the
picture.(出示学校的图片并板书school。)This
is
our
school.Read
after
me.
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
提示学生字母Ss后面紧跟着的字母是什么？(板书Tt。)
T：Look
at
the
blackboard.Read
after
me：Tt…(板书，用手领着学生书写，提醒学生注意大小写笔顺和字母在四线三格中的位置。)
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
T：Look
at
the
picture.This
is
tea.(板书tea。)Read
after
me.
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
Uu、Vv和上面的教法一样。单词umbrella，vegetable和上面的教法类似，注意板书。
2．Let's
play
a
game：Bingo.
3．Learn
the
new
words：orange，brown，white，black.
(1)用电脑出示有这些颜色的花朵。
T：Look.There
are
many
flowers
in
the
garden.How
beautiful！(Point
to
orange.)This
is
orange.This
colour
is
orange.
(2)学生跟读。
(3)Practice.
教师向学生出示一些不同颜色的实物，然后师生问答。
T：What
colour
is
this?
S：It's…
4．Let's
chant!
T：Look！I
have
many
colourful
stars.Now
let's
chant
with
them.Stand
up，please.
边出示星星边教唱课本Let's
chant中的歌。
Step
3　Class
closing
1．Sing
a
song.
2．Homework：
自制各种颜色的小星星，然后用这些小星星，把这首歌唱给爸爸妈妈听。
Unit
2　Friends
and
Colours
Lesson
11　Orange，Brown，White，Black
Ss，Tt，Uu，Vv
orange，brown，white，black
school，tea，umbrella，vegetables
—What
colour
is
it?
—It's…