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第5课
罗马城邦和罗马帝国
课程标准
课标解读
知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
通过阅读教材，能准确说出古罗马地理位置、文明发源地、
罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。理解罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。
知识点01
罗马城邦
1、兴起：意大利半岛（亚平宁半岛）上，城邦出现的时间和罗马城邦兴起的地点。
自公元前1000年，意大利半岛上形成许多城邦；罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔
2、罗马共和国的建立：说出罗马共和国建立的时间。罗马共和国的最高权力机关是什么？实际决策机构是什么？主持日常政务的是谁？（罗马共和国是怎样进行国家管理的？）
公元前509年，罗马建立了共和国；公民大会是形式上的最高权力机关；决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里；两个权力相等的执政官主持日常政务。（另设两名保民官）
●罗马保民官有什么权利？
有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
3、《十二铜表法》：说出《十二铜表法》颁布的时间和主要内容。《十二铜表法》的颁布有何意义？
时间：公元前450左右；
内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。
意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑（标志着罗马成文法的诞生）。
4、罗马的扩张：把握罗马扩张过程中的几个时间和事件。
（1）征服整个意大利半岛：公元前3世纪初
（2）控制西地中海地区：公元前3世纪；战胜了北非强国迦太基，控制西地中海地区
（3）成为地中海霸主：公元前2世纪征服东地中海地区，成为地中海霸主；
（4）罗马共和国衰落：
斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国衰落。
5、巴达克起义：讲讲罗马爆发斯巴达克起义的时间、结果及意义。
时间：公元前73年；结果：被血腥镇压；
意义：罗马共和国
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"_parent?)爆发的一次最大的奴隶起义
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"_parent?)，沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。
斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国的衰落，罗马政权由共和制
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"_parent?)的过渡，逐步进入帝国时代。
知识点02
罗马帝国
1、凯撒夺权：说出率领军队进攻罗马城，控制了元老院的是谁？曾经担任过什么官职？
公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。
凯撒统治下的罗马，处于从奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的过渡时期。屋大维创元首制，进入帝国时代。
2、帝国的建立:“元首制”是谁首创的？说出罗马共和国演变为罗马帝国的时间。
公元前31年取得胜利的屋大维首创“元首制”；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。
●屋大维没有称帝；元老院授予他“奥古斯都”（至圣至尊的意思）的尊号。
元首制：元首集大权于一身，元老院受元首控制，实质是披着共和外衣的君主专制。（中国第一帝：秦始皇）
3、帝国的发展:罗马帝国的领土什么时候达到最大规模？（疆域辽阔）
公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
知识点03
罗马帝国的衰亡
1、帝国衰亡的原因：罗马帝国衰亡的原因有哪些？帝国的衰亡的实质是什么？
（1）内部的统治危机：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。
（2）外族的入侵:375年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国；
实质：奴隶制危机。
2、罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡：说出罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡的时间。西罗马帝国被谁灭亡的？
4世纪末，罗马帝国分裂；476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
注意：●西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的历史也到此结束。此后，东罗马帝国又称拜占廷帝国，继续存在了近一千年，直到1453年，奥斯曼帝国军队攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国才灭亡。
知识点一
罗马城邦和罗马共和国
【重难点】
1．公元前509年，罗马建立了共和国。以下关于这一时间表述正确的是
A．属于公元前5世纪初
B．属于公元前5世纪末
C．属于公元前6世纪初
D．属于公元前6世纪末
【答案】D
【解析】依据题干“公元前509年，罗马建立了共和国”，“公元前”的纪年法从大数到小数，故公元前509年即6世纪末。D项符合题意。排除ABC三项，故选择D。
2．罗马共和国的历史充满血与火的斗争。布匿战争使罗马共和国
A．统一了意大利半岛
B．取得了地中海西部的霸权
C．取得了地中海的霸权
D．成为一个地跨欧、亚、非的奴隶制大帝国
【答案】B
【详解】
依据所学可知，罗马共和国的历史充满血与火的斗争。布匿战争使罗马共和国取得了地中海西部的霸权，故B符合题意；公元前3世纪出，罗马统一了意大利半岛，故A不合题意；公元前2世纪，罗马取得了地中海的霸权，故C不合题意；2世纪罗马成为一个地跨欧、亚、非的奴隶制大帝国，故D不合题意。故此题选B。
3．（2021·全国）下图是一枚公元前137年的罗马铸币,铸币上描绘了一位选民正在把选票投到选票罐中。从中可以得出的合理猜测是
这是罗马共和国时期的民主选举
B．他们正在选举五百人议事会成员
C．所有的罗马居民都参加了投票
D．当时罗马的法律已经非常成熟
【答案】A
【详解】
依据题干“罗马铸币”可知事件发生罗马时期，“铸币上描绘了一位选民正在把选票投到选票罐中”反映了选民在行使自己的选举权，说明在实行民主选举。结合课本所学，罗马共和国时期，设立平民自己选举两名保民官。A正确；作五百人议事会,是古希腊城邦雅典的民主政制的核心，B排除；是“选民”在投票，不是所有居民都有投票权。C排除；材料只涉及到选举这一个方面，不能说明当时罗马的法律已经非常成熟。D排除；故选A。
4．“国家统治决策权掌握在元老院手里；设立保民官；制定了成文法；通过多次战争，称霸地中海这些现象出现在：
A．古代埃及
B．古代印度
C．罗马共和国
D．古代雅典
【答案】C
【解析】依据题干和结合所学知识，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。公元前450—前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。C选项符合题意；约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。A选项不符合题意；古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐?达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。B选项不符合题意；公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权力，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。D选项不符合题意；故选C。
5．（2021·广东深圳市·九年级一模）同态复仇是早期社会的一种复仇习俗，遵守“以耳还耳，以牙还牙”原则，这在《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》中仍有留存，下列法律条款反映了这一习俗的是
A．房子倒了，压死了房主的一个小孩，则造房子的工匠，依法亦必牺牲一个儿子
B．如有人打断自由人的头骨，他须偿付罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半
C．倘自由民购买奴隶，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银
D．倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，其主人得割其耳
【答案】A
【详解】房子倒了，压死了房主的一个小孩，则造房子的工匠，依法亦必牺牲一个儿子，反映出“以耳还耳，以牙还牙”原则，A项正确；B项是通过赔偿金的方式，不属于同态复仇，排除B；CD项都没有体现这一原则，可排除。
6．（2021·全国九年级专题练习）以下古代文明成果的共同主题是
A．两河流域的统一
B．古代民主政治的发展
C．罗马帝国的辉煌
D．古代世界的民主与法制
【答案】D
【详解】依据题干图片信息并结合所学知识可知，第一幅图是《汉谟拉比法典》，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，第二幅图是雅典民主政治，体现了民主的完善和发展，第三幅图片是罗马的《十二铜表法》，是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，也是体现了民主法治的发展，由此可知，古代文明成果的共同主题是古代世界的民主与法制，D项符合题意；而ABC三项的内容不是共同主题，排除。故选D。
7．（2020·河南新野?初三二模）“罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用来治理帝国的法律比希腊人高明，对打仗和治国方面都极为有用的工程建筑，水准也在希腊人之上。可是，在其他方而，就连罗马人也承认希腊人比他们高明，心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明
A．古希腊是世界文明之源
B．古罗马是世界文明之源
C．罗马文明继承了希腊文明
D．希腊文明继承了罗马文明
【答案】C
【解析】
材料“罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用来治理帝国的法律比希腊人高明，工程建筑的水准也在希腊人之上。可是，在其他方面，就连罗马人也承认希腊人比他们高明，心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”主要说明罗马文明继承了希腊文明，希腊文明是罗马文明的源泉，C符合题意；古希腊是世界文明之源表述与史实不符，A排除；古罗马是世界文明之源表述与史实不符，B排除；希腊文明继承了罗马文明表述与史实不符，D排除。故选择C。
8．知识卡片是历史学习的重要方法。某同学在历史学习卡片中写道：“元老院掌握国家实权”、“控制西地中海地区”、“斯巴达克起义”，该同学学习的主题最可能是
A．雅典城邦的兴起
B．罗马共和国的发展
C．罗马帝国的建立
D．罗马帝国的分裂
【答案】B
【解析】
从“元老院掌握国家实权”、“控制西地中海地区”、“斯巴达克起义”这些关键信息中提炼出的学习主题是罗马共和国的发展。公元前509年，罗马共和国建立，元老院是最高权力机构。罗马共和国统一意大利半岛后，在争夺地中海霸权的过程中，爆发了与商业强国迦太基的战争，史称“布匿战争”。战争持续了百余年，最终以罗马的胜利而告终，罗马取得了地中海的霸权，长期征战激化了阶级矛盾，奴隶大量逃亡和起义，特别是斯巴达克起义。公元前27年，屋大维建立元首制，独揽大权，这实际架空了元老院，标志着罗马从共和时代进入帝国时代，选项B符合题意；材料中的事件不是发生在雅典和罗马帝国，选项ACD不符合题意。故选B。
9．法制”即法的统治，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障。阅读下列材料，回答相关问题
材料一
“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……”
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二：“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”
材料三：古罗马《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树阴不影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理”。
——《十二铜表法》
材料四：亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传人东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。
（1）材料一中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度？这个城邦国家的最高权利机构是什么？
（2）根据材料二图1漫画“通途”交通禁行标志、图2内容和所学知识结合所学知识分析雅典民主政治的局限性。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明《十二铜表法》的积极作用。
（4）根据材料四和所学知识如何评价亚历山大东征？
（5）今天，开放的中国日益融入世界，你认为该怎样对待不同国家或地区的文明？
【答案】（1）雅典；公民大会。
（2）局限性：广大妇女、奴隶和外邦人不能享有雅典的民主权利，雅典的民主是少数人的民主。
（3）使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马成文法的开端。
积极作用：在一定程度上限制了贵族在司法领域滥用权力的行为，在一定程度上保障了平民的权益。
（4）促进东西方文化的交汇、加强东西方之间的经济联系和贸易往来、同时具有侵略性质给东方人民带来了灾难。
（5）求同存异，互利互惠，不同的文明都有其特色，应积极学习不同的文明，共同发展
【解析】
（1）依据材料一摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》可知反映的是雅典城邦的史实。结合课本所学，公元前5世纪中后期伯里克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；公民大会是雅典最高权力机构，具有立法、司法等多职能。
（2）依据图1漫画中“交通禁行标志”、图2“公民”占9%。反映了雅典享有民主权利的是一部分人。据所学可知，雅典的民主是少数人的民主，雅典奴隶、外邦移民、妇女、未成年男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。
（3）依据课本所学可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马成文法的开端；积极作用：在一定程度上限制了贵族在司法领域滥用权力的行为，在一定程度上保障了平民的权益。
（4）依据材料四“亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁”“传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。”结合课本所学，亚历山大东征，促进东西方文化的交汇、加强东西方之间的经济联系和贸易往来、同时具有侵略性质给东方人民带来了灾难。
（5）依据材料四亚历山大东征促进了东西方文化的交流，促进了共同进步。由此得出我国对待不同国家或地区的文明应有态度：求同存异，互利互惠，不同的文明都有其特色，应积极学习不同的文明，共同发展。
知识点二
罗马帝国
10．（2020·聊城市茌平区实验中学九年级月考）古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是
A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”
B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期
C．盲诗人格列高利编著了《荷马史诗》
D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期，B正确；雅典被称为“全希腊的学习”，A排除；《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马编写的，C排除；亚历山大建立了横跨三洲的亚历山大帝国，D排除。故选B。
11．下面是合肥育英学校的小伟同学在读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息
A．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
B．帝国实行奴隶主民主政治
C．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
D．帝国起源于爱琴海区域
【答案】C
【解析】依据帝国笔记“基督教得以广泛传播，成为世界三大宗教之一”“罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播”“东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化”由此可以看出罗马帝国时期的基督教传到世界各地，罗马帝国征战时，把拉丁文传到了被征服的地区，成为官方语言。结合课本所学，罗马帝国的征战，客观上把先进的文化带到落后地区，促进人类文明传播。C项符合题意；ABD三项材料没有体现，不合题意，故选择C。
知识点三
罗马帝国的衰亡
12．时空观念是历史学科核心素养之一。下列发生在古罗马历史上的事件，按时间的先后顺序排列，正确的是
①布匿战争爆发
②西罗马帝国灭亡
③颁布《十二铜表法》
④斯巴达克起义
A．①②③④
B．①④③②
C．③①④②
D．④①③②
【答案】C
【解析】依据所学可知，①布匿战争爆发在公元前146年，②西罗马帝国灭亡是在476年，③颁布《十二铜表法》是在公元前450年，④斯巴达克起义是在公元前73年。所以按时间的先后顺序排列，正确的是③①④②，C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
13．（2020·湖北黄冈市·）据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这对罗马帝国造成的后果是
A．国家富足，社会安定
B．社会奢靡享乐盛行，帝国日益危机
C．文化娱乐生活丰富多彩
D．长期战乱，民生凋敝，经济困难
【答案】B
【详解】
概括材料可知罗马节日众多，且国库开支来支持活动，说明政府对这种奢靡之风不仅没有禁止、控制反而支持纵容，社会奢靡享乐盛行，最终导致帝国日益危机帝国日益危机。B正确；A不符合事实。A错误；C反映的是表象而非后果。C错误；材料没涉及到战争问题。D与题意不符。综上故选B。
能力点一
罗马的兴亡
【易错点】
1．“罗马斗兽场能容纳的观众大约九万余人。共有3层座位；下层，中层及上层，顶层还有一个只能站着的看台，这是给地位最低下的社会成员准备的：女人，奴隶和穷人。但即使在其他层，座位也是按照社会地位和职业状况安排的：皇室成员和守望圣火的贞女们拥有的、特殊的包厢。身着白色红边长袍的元老们坐在同一层的“唱诗席”中；然后依此是武士和平民。不同职业的人也有特殊的席位，例如士兵、作家、学者和教师，以及国外的高僧等。”材料意在强调
A．罗马斗兽场规模宏大
B．罗马帝国极端强盛
C．罗马社会等级很森严
D．罗马社会职业丰富
【答案】C
【解析】由题干材料判断是罗马社会等级很森严。公元1世纪之前，在罗马对外扩张过程中，统治者赋予了不同地区的居民以不同的权利，根据是否享有市民权或享有市民权的多少，可以将罗马境内的人分为罗马市民、拉丁人、外来人和奴隶，社会等级森严，选项C符合题意；选项ABD都不是材料描述的目的，不符合题意。故选C。
2．如图是两个地跨欧亚非三洲的奴隶制帝国，关于其相同点的叙述正确的是
①帝国版图内都含有多处人类文明发源地
②都传播了古希腊罗马文化
③都对外进行了侵略扩张战争，都曾经侵入到印度河流域
④都证明暴力冲突也是古代文明交流的一种方式
①②③④
①②④
②③④
D．①④
【答案】D
【解析】根据题干并结合所学知识可知，亚历山大帝国传播了古希腊文化，罗马帝国传播了古希腊罗马文化，②都传播了古希腊罗马文化错误；亚历山大帝国曾侵入到印度河流域，而罗马帝国没有侵入过印度河流域，③都对外进行了侵略扩张战争，都曾经侵入到印度河流域错误。故关于亚历山大帝国和罗马帝国相同点叙述正确的是①④，选项D符合题意；选项ABC不符合题意。故选D。
3．（2020·江西初三其他）下表显示了罗马帝国全年节假日的变化，下列对其带来的影响分析正确的是
促进生产技术水平提高，缓和了矛盾
B．巩固统治，扩大疆域，促进文化发展
C．使人们沉迷享乐，国家财政负担沉重
D．人们有更多的休息时间，带动经济发展
【答案】C
【解析】根据所学和表格可知，罗马帝国全年节假日增多，费用由国库支出，这样，使人们沉迷享乐，国家财政负担沉重，是罗马衰亡的因素之一，故C符合题意；生产工具的改进能促进生产技术水平提高，故A不符合题意；屋大维采取措施巩固统治，扩大疆域，促进文化发展，故B不符合题意；人们辛勤劳动能带动经济发展，故D不符合题意。故选C。
4．（2021·贵州黔东南苗族侗族自治州·九年级月考）如下图是古代罗马发展线索示意图，其中丙处应该填写
A．罗马城邦建立
B．罗马帝国
C．罗马共和国
D．东罗马帝国
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，罗马帝国存在时间是公元前27年至公元395年，后分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，因此丙处是罗马帝国，B正确，ACD排除。故选B。
5．（2020·江西赣州?初三其他）西方研究瘟疫的权威专家汉斯.芩塞说:罗马帝国以强大的控制力向其他地区扩张，把整个世界纳入罗马帝国之中的计划，一次又一次地被唯一
更强大的力量一瘟疫所中断。这说明瘟疫
A．导致了罗马帝国的灭亡
B．引发了普遍的信仰危机
C．冲击了罗马法律的权威
D．影响了帝国的发展走向
【答案】D
【解析】根据材料“把整个世界纳入罗马帝国之中的计划，一次又一
次地被唯一
更强大的力量一瘟疫所中断”可知，瘟疫影响了罗马帝国的发展走向，故D正确；材料没有涉及帝国的灭亡，故排除A项；材料没有涉及信仰危机，故排除B项；材料没有提及罗马的法律，故排除C项。故选D。
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一
“罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图（部分）。
（1）完成上面①②③的填空。
材料二
在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
（2）根据材料二，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？
材料三
经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。
（3）结合材料三分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？
【答案】（1）①共和国；②地中海；③屋大维。
（2）由共和制变为帝制。由于版图不断扩张，大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。（3）经济：庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币；政治：统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁；军事：“蛮族”侵袭。
【解析】
（1）依据所学知识可知，公元前209年，罗马建立了罗马共和国；公元前2世纪，罗马击败了迦太基和希腊，称霸地中海地区；公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，屋大维成为了罗马帝国的皇帝。
（2）第一问，根据材料二的内容“原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。”可知，古罗马经历了由共和制变为帝制的政体变化。第二问，根据“随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。”结合所学知识可知，政体变化的原因是由于版图不断扩张，大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。言之有理即可。
（3）结合材料三的内容“经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的蛮族乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。”分可以分析出，罗马帝国灭亡的原因包括：经济上庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币；政治上统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁；军事上蛮族的侵袭。
能力点二
《十二铜表法》的内容、地位
7．（2021·安徽宿州市·九年级期末）罗马共和国早期，贵族享有法律解释权。后来，平民通过斗争迫使贵族在政治上作出让步，制定了《十二铜表法》。由此可见，该法
A．是现存第一部完备的成文法典
B．使贵族丧失了制定法律的权力
C．奠定了近代西方民主制的基础
D．使贵族的法律解释权受到制约
【答案】D
【详解】
根据题干“罗马共和国早期，贵族享有法律解释权。后来，平民通过斗争迫使贵族在政治上作出让步，制定了《十二铜表法》。”结合所学知识，习惯法时期，贵族享有法律解释权，《十二铜表法》制定后，作为一部成文法，是平民能够依据法律条文维护其利益，表明其制约了贵族的法律解释权，D正确；现存第一部完备的成文法典是《汉谟拉比法典》，排除A；贵族对法律的解释权受到限制，不是贵族丧失了制定法律的权力，排除B；古代希腊雅典的民主制度，为近代西方民主制度奠定了最初的基础，排除C。故选D。
8．（2020·内蒙古东河?初三二模）德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法
A．维持了罗马帝国统一
B．巩固了皇帝的独尊地位
C．成为欧洲法学的渊源
D．维护了庄园的公共秩序
【答案】C
【解析】依据题干“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”结合课本所学可知，“第一次以武力”指罗马征服了地中海的周围的地区，创立了罗马帝国；“第二次以宗教”是基督教在世界范围的传播；第三次“是其中最为平和、最为持久的一次。”是指罗马法对后世影响深远，罗马法中所蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间，地域与民族的永恒价值。罗马法更成为欧洲法学的渊源。故C符合题意，排除ABD三项。故选择C。
9．（2021·湖南师大附中博才实验中学九年级期末）“十二铜表法”体现出古代罗马人的法治精神：它明文公示按律量刑，并且在第九表第三条：“经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务中收受贿赂的，处死刑。”由此判断，制定这一法律条文的目的是
A．强调法律面前人人平等
B．充分保护平民权益
C．确保私有财产不受侵犯
D．限制贵族滥用权力
【答案】D
【详解】依据题干“经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务中收受贿赂的，处死刑”的信息，结合所学知识可知，《十二铜表法》限制了贵族滥用权力，D符合题意；ABC三项的内容与题干内容无关，不符合题意；故选D。
素养点一
罗马的发展历程——时空观念
1．（2021·广东深圳市·九年级一模）下列时间轴反映了哪一国家（政权）的兴亡
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．阿拉伯帝国
D．查理曼帝国
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马帝国建立。公元4世纪末，内外交困的罗马帝国分裂为东西两部分。因此，公元前27年到公元4世纪末是罗马帝国统治时期，故B选项正确;A项是前336年～前323年，排除A；C项是8世纪，排除C；D项大约在8-9世纪，排除D。
素养点二
杰出人物的贡献——历史解释
2．①在公元前44年的罗马牧神节上，执政官安东尼两次把王冠戴在凯撒的头上，都遭到了人群的抗议。
②于是凯撒取下王冠，把它存放在朱庇特神庙。
③在那一天，他没有获得皇帝称号。
④事实上自公元前49年起，凯撒已成为罗马最高统治者，共和国名存实亡。
上述文字中属于历史解释的是
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】D
【解析】依据题干和结合所学知识，历史解释是对历史事件进行理性分析和客观评判；④事实上自公元前49年起，凯撒已成为罗马最高统治者，共和国名存实亡。是历史解释。而①②③是历史叙述指的是对历史事物进行客观合理的描述；D选项符合题意；故选：D。
素养点三
罗马法制传统——史料实证
3．历史推论离不开对史实的正确解读。下列世界古代史的推论符合史实的是
选项
史实
推论
A
古希腊独特的地理环境
是雅典民主政治产生的根源
B
古雅典民主政治的“陶片放逐法”
是近代西方代议制产生的滥觞
C
《十二铜表法》的颁布
在一定程度上保护了平民的利益
D
万民法的形成
推动了从罗马共和国到罗马帝国
A
B
C
D．D
【答案】C
【解析】
结合所学知识可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民的利益；选项C的推论符合史实，选项C符合题意；古希腊独特的地理环境只是雅典民主政治产生的重要条件之一，并非其根源，选项A错误；古雅典民主政治的公民大会才是近代西方代议制产生的滥觞，选项B错误；适应从罗马共和国到罗马帝国发展的需要，才有了万民法，选项D因果颠倒；选项ABD不符合题意，故选C。
课前预习记录：
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课后作业三维度科学设计
维度一、夯实基础，对点精练（精准练习显高效）
维度二、能力提升，思维拓展（挑战自我必提高）
维度三、学科素养，价值引领（拔尖提升素养好）
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精品试卷·第
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（共
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第5课
罗马城邦和罗马帝国
课程标准
课标解读
知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
通过阅读教材，能准确说出古罗马地理位置、文明发源地、
罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。理解罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。
知识点01
罗马城邦
1、兴起：意大利半岛（亚平宁半岛）上，城邦出现的时间和罗马城邦兴起的地点。
自公元前
年，意大利半岛上形成许多城邦；罗马城邦兴起于半岛中部的
河畔
2、罗马共和国的建立：说出罗马共和国建立的时间。罗马共和国的最高权力机关是什么？实际决策机构是什么？主持日常政务的是谁？（罗马共和国是怎样进行国家管理的？）
公元前
年，罗马建立了共和国；
是形式上的最高权力机关；决策权掌握在由300名贵族组成的
手里；两个权力相等的
主持日常政务。（另设两名
）
●罗马保民官有什么权利？
有权否决与元提出的对平民不利的决议。
3、《十二铜表法》：说出《十二铜表法》颁布的时间和主要内容。《十二铜表法》的颁布有何意义？
时间：公元前
左右；
内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。
意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了
依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的
。
是
发展过程中的一个重要里程碑（标志着
的诞生）。
4、罗马的扩张：把握罗马扩张过程中的几个时间和事件。
（1）征服整个意大利半岛：公元前
世纪初
（2）控制西地中海地区：公元前
世纪；战胜了北非强国
，控制西地中海地区
（3）成为地中海霸主：公元前
世纪征服东地中海地区，成为地中海霸主；
（4）罗马共和国衰落：
发动奴隶起义，加速罗马共和国衰落。
5、巴达克起义：讲讲罗马爆发斯巴达克起义的时间、结果及意义。
时间：公元前73年；结果：被
；
意义：罗马共和国
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\t
"_parent?)爆发的一次最大的
起义
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\t
"_parent?)，沉重打击了
制，加速了
的衰落。
斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国的衰落，罗马政权由共和制
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\t
"_parent?)向君主制
(?https:?/??/?baike.?/?item?/?%E5%90%9B%E4%B8%BB%E5%88%B6"
\t
"_parent?)的过渡，逐步进入帝国时代。
知识点02
罗马帝国
1、凯撒夺权：说出率领军队进攻罗马城，控制了元老院的是谁？曾经担任过什么官职？
公元前
年，曾经担任过罗马
官和地方
的
，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了
。
凯撒统治下的罗马，处于从奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的过渡时期。屋大维创元首制，进入帝国时代。
2、帝国的建立:“元首制”是谁首创的？说出罗马共和国演变为罗马帝国的时间。
公元前
年取得胜利的
首创“元首制”；公元前
年，罗马共和国演变为罗马帝国。
●屋大维没有称帝；元老院授予他“
”（至圣至尊的意思）的尊号。
元首制：元首集大权于一身，元老院受元首控制，实质是披着共和外衣的君主专制。（中国第一帝：秦始皇）
3、帝国的发展:罗马帝国的领土什么时候达到最大规模？（疆域辽阔）
公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨
、
、
三洲，成了罗马帝国的“内湖”。
知识点03
罗马帝国的衰亡
1、帝国衰亡的原因：罗马帝国衰亡的原因有哪些？帝国的衰亡的实质是什么？
（1）内部的统治危机：统治者
不断，
此起彼伏，
萎缩，
衰落，
危机，
凋敝。
（2）外族的入侵:
年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国；
实质：
危机。
2、罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡：说出罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡的时间。西罗马帝国被谁灭亡的？
世纪末，罗马帝国分裂；
年西罗马帝国被
人灭亡。
注意：●西罗马帝国的灭亡，标志着西欧社会的历史也到此结束。此后，帝国又称拜占廷帝国，继续存在了近一千年，直到1453年，帝国军队攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国才灭亡。
知识点一
罗马城邦和罗马共和国
【重难点】
1．公元前509年，罗马建立了共和国。以下关于这一时间表述正确的是
A．属于公元前5世纪初
B．属于公元前5世纪末
C．属于公元前6世纪初
D．属于公元前6世纪末
2．罗马共和国的历史充满血与火的斗争。布匿战争使罗马共和国
A．统一了意大利半岛
B．取得了地中海西部的霸权
C．取得了地中海的霸权
D．成为一个地跨欧、亚、非的奴隶制大帝国
3．（2021·全国）下图是一枚公元前137年的罗马铸币,铸币上描绘了一位选民正在把选票投到选票罐中。从中可以得出的合理猜测是
这是罗马共和国时期的民主选举
B．他们正在选举五百人议事会成员
C．所有的罗马居民都参加了投票
D．当时罗马的法律已经非常成熟
4．“国家统治决策权掌握在元老院手里；设立保民官；制定了成文法；通过多次战争，称霸地中海这些现象出现在：
A．古代埃及
B．古代印度
C．罗马共和国
D．古代雅典
5．（2021·广东深圳市·九年级一模）同态复仇是早期社会的一种复仇习俗，遵守“以耳还耳，以牙还牙”原则，这在《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》中仍有留存，下列法律条款反映了这一习俗的是
A．房子倒了，压死了房主的一个小孩，则造房子的工匠，依法亦必牺牲一个儿子
B．如有人打断自由人的头骨，他须偿付罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半
C．倘自由民购买奴隶，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银
D．倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，其主人得割其耳
6．（2021·全国九年级专题练习）以下古代文明成果的共同主题是
A．两河流域的统一
B．古代民主政治的发展
C．罗马帝国的辉煌
D．古代世界的民主与法制
7．（2020·河南新野?初三二模）“罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用来治理帝国的法律比希腊人高明，对打仗和治国方面都极为有用的工程建筑，水准也在希腊人之上。可是，在其他方而，就连罗马人也承认希腊人比他们高明，心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明
A．古希腊是世界文明之源
B．古罗马是世界文明之源
C．罗马文明继承了希腊文明
D．希腊文明继承了罗马文明
8．知识卡片是历史学习的重要方法。某同学在历史学习卡片中写道：“元老院掌握国家实权”、“控制西地中海地区”、“斯巴达克起义”，该同学学习的主题最可能是
A．雅典城邦的兴起
B．罗马共和国的发展
C．罗马帝国的建立
D．罗马帝国的分裂
9．法制”即法的统治，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障。阅读下列材料，回答相关问题
材料一
“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……”
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二：“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”
材料三：古罗马《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树阴不影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理”。
——《十二铜表法》
材料四：亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传人东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。
（1）材料一中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度？这个城邦国家的最高权利机构是什么？
（2）根据材料二图1漫画“通途”交通禁行标志、图2内容和所学知识结合所学知识分析雅典民主政治的局限性。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明《十二铜表法》的积极作用。
（4）根据材料四和所学知识如何评价亚历山大东征？
（5）今天，开放的中国日益融入世界，你认为该怎样对待不同国家或地区的文明？
知识点二
罗马帝国
10．（2020·聊城市茌平区实验中学九年级月考）古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是
A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”
B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期
C．盲诗人格列高利编著了《荷马史诗》
D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国
11．下面是合肥育英学校的小伟同学在读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息
A．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
B．帝国实行奴隶主民主政治
C．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
D．帝国起源于爱琴海区域
知识点三
罗马帝国的衰亡
12．时空观念是历史学科核心素养之一。下列发生在古罗马历史上的事件，按时间的先后顺序排列，正确的是
①布匿战争爆发
②西罗马帝国灭亡
③颁布《十二铜表法》
④斯巴达克起义
A．①②③④
B．①④③②
C．③①④②
D．④①③②
13．（2020·湖北黄冈市·）据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这对罗马帝国造成的后果是
A．国家富足，社会安定
B．社会奢靡享乐盛行，帝国日益危机
C．文化娱乐生活丰富多彩
D．长期战乱，民生凋敝，经济困难
能力点一
罗马的兴亡
【易错点】
1．“罗马斗兽场能容纳的观众大约九万余人。共有3层座位；下层，中层及上层，顶层还有一个只能站着的看台，这是给地位最低下的社会成员准备的：女人，奴隶和穷人。但即使在其他层，座位也是按照社会地位和职业状况安排的：皇室成员和守望圣火的贞女们拥有的、特殊的包厢。身着白色红边长袍的元老们坐在同一层的“唱诗席”中；然后依此是武士和平民。不同职业的人也有特殊的席位，例如士兵、作家、学者和教师，以及国外的高僧等。”材料意在强调
A．罗马斗兽场规模宏大
B．罗马帝国极端强盛
C．罗马社会等级很森严
D．罗马社会职业丰富
2．如图是两个地跨欧亚非三洲的奴隶制帝国，关于其相同点的叙述正确的是
①帝国版图内都含有多处人类文明发源地
②都传播了古希腊罗马文化
③都对外进行了侵略扩张战争，都曾经侵入到印度河流域
④都证明暴力冲突也是古代文明交流的一种方式
①②③④
①②④
②③④
D．①④
3．（2020·江西初三其他）下表显示了罗马帝国全年节假日的变化，下列对其带来的影响分析正确的是
促进生产技术水平提高，缓和了矛盾
B．巩固统治，扩大疆域，促进文化发展
C．使人们沉迷享乐，国家财政负担沉重
D．人们有更多的休息时间，带动经济发展
4．（2021·贵州黔东南苗族侗族自治州·九年级月考）如下图是古代罗马发展线索示意图，其中丙处应该填写
A．罗马城邦建立
B．罗马帝国
C．罗马共和国
D．东罗马帝国
5．（2020·江西赣州?初三其他）西方研究瘟疫的权威专家汉斯.芩塞说:罗马帝国以强大的控制力向其他地区扩张，把整个世界纳入罗马帝国之中的计划，一次又一次地被唯一
更强大的力量一瘟疫所中断。这说明瘟疫
A．导致了罗马帝国的灭亡
B．引发了普遍的信仰危机
C．冲击了罗马法律的权威
D．影响了帝国的发展走向
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一
“罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图（部分）。
（1）完成上面①②③的填空。
材料二
在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
（2）根据材料二，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？
材料三
经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。
（3）结合材料三分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？
能力点二
《十二铜表法》的内容、地位
7．（2021·安徽宿州市·九年级期末）罗马共和国早期，贵族享有法律解释权。后来，平民通过斗争迫使贵族在政治上作出让步，制定了《十二铜表法》。由此可见，该法
A．是现存第一部完备的成文法典
B．使贵族丧失了制定法律的权力
C．奠定了近代西方民主制的基础
D．使贵族的法律解释权受到制约
8．（2020·内蒙古东河?初三二模）德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法
A．维持了罗马帝国统一
B．巩固了皇帝的独尊地位
C．成为欧洲法学的渊源
D．维护了庄园的公共秩序
9．（2021·湖南师大附中博才实验中学九年级期末）“十二铜表法”体现出古代罗马人的法治精神：它明文公示按律量刑，并且在第九表第三条：“经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务中收受贿赂的，处死刑。”由此判断，制定这一法律条文的目的是
A．强调法律面前人人平等
B．充分保护平民权益
C．确保私有财产不受侵犯
D．限制贵族滥用权力
素养点一
罗马的发展历程——时空观念
1．（2021·广东深圳市·九年级一模）下列时间轴反映了哪一国家（政权）的兴亡
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．阿拉伯帝国
D．查理曼帝国
素养点二
杰出人物的贡献——历史解释
2．①在公元前44年的罗马牧神节上，执政官安东尼两次把王冠戴在凯撒的头上，都遭到了人群的抗议。
②于是凯撒取下王冠，把它存放在朱庇特神庙。
③在那一天，他没有获得皇帝称号。
④事实上自公元前49年起，凯撒已成为罗马最高统治者，共和国名存实亡。
上述文字中属于历史解释的是
A．①
B．②
C．③
D．④
素养点三
罗马法制传统——史料实证
3．历史推论离不开对史实的正确解读。下列世界古代史的推论符合史实的是
选项
史实
推论
A
古希腊独特的地理环境
是雅典民主政治产生的根源
B
古雅典民主政治的“陶片放逐法”
是近代西方代议制产生的滥觞
C
《十二铜表法》的颁布
在一定程度上保护了平民的利益
D
万民法的形成
推动了从罗马共和国到罗马帝国
A
B
C
D．D
课前预习记录：
月
日
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维度三、学科素养，价值引领（拔尖提升素养好）
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