1.2 测量：实验探究的重要环节 课件 2021-2022学年教科版物理八年级上册(共36张PPT)

(共36张PPT)
2.测量：科学探究的重要环节
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。
2.知道测量有误差及减小误差的方法。
3.会选用适当的工具测量长度和时间。
【学习目标】
线条甲和乙是直线吗？
甲
乙
【导入】
A
B
图中A和B哪个圆大？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
D
图中AB和CD哪根线段长？
根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。
下面我们来学习最基本的测量-------长度测量。
一、长度的单位是：米（m)
其它：千米（km)、分米(dm)、
厘米(cm)、毫米(mm）
微米(um)、纳米(nm）等
【课堂探究】
1dm＝0.1m=10-1m
1km＝1000m=103m
1cm＝0.01m=10-2m
1mm＝0.001m=10-3m
1?m＝0.000001m=10-6m
1nm＝0.000000001m=10-9m
二、常用长度单位之间的换算
三、单位换算的格式
500m=_______
?m
500m=
__________?m=_______?m
42cm=_______nm
42cm=_________nm=_________nm
500×106
5×108
42×107
4.2×108
1、长度测量是最基本测量。
2、刻度尺是测量长度的基本工具。
活动
一:
观察刻度尺
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
会认:
活动二：正确使用刻度尺
单位
零刻度线
量程
分度值
会选：
在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
会放：
刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺刻度线紧贴待测物体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。
会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
会读：
２.７８cm
读数时，要估读到分度值的下一位.
会记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
２.７８cm
对下列测量你能正确读数吗？
2.70cm
3.55cm
分析测量结果
3.9876m为一准确结果，则准确值是：
估计值是：
所用刻度尺的分度值是：
3.
9
8
7
6
m
——米
——分米
——厘米
——估计值
——单位
——毫米（分度值）
3.987m
0.0006m
1mm
活动
三：
用刻度尺测量物理课本的长和宽
做一做：
信息快递：在测量时要进行估读，估读有时偏大，有时偏小，这时就会产生误差。多次测量取平均值，可以减小误差。还可以采用更精密的仪器。
误差：测量值与真实值之间的差异。
设计数据表格
物理课本长
/cm
物理课本宽
/㎝
1
2
3
平均值
次数
物理量
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值
的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
２、仪器本身不准确
。
３、环境温度、湿度变化。
误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
3.误差不是错误：
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消
除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法：
(1)多次测量取平均值
(2)使用精密的测量工具
(3)改进测量方法
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
活动四:
用刻度尺测量
想一想：如何测出一张纸的厚度？如何测量一枚硬币的直径？如何测量系统丝的直径呢？
四、测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法（平移法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
2、测较长的曲线例如运动场的跑道
（2）化曲为直
测纸的厚，细丝直径
（3）累积法
（4）化暗为明(转换法)：某些待测物体不是明显漏在外面，而是隐含在物体的内部，如玻璃管的内径，工件的裂缝等
（1）时间的国际单位是秒，符号：s.
（2）其他常见的时间单位及符号。
时（h）、分
（min）
1h＝60min
1min＝60s
2.换算关系
实验：测量时间
三
1.时间的单位
3.
测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
分（小圈）的最小分度值：
秒（大圈）的最小分度值：
秒表读数：
0.5min
0.1s
1min41s
（1）认识停表
4.用停表测量时间
一走
二停
三归零
（2）使用方法
转柄
复位键
秒针
分针
30s
0.1s
15min
30s（或0.5min）
9min38.4s
练一练
1.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是
，分度值是
；短针转一圈度量的时间是
，分度值是
，图中显示的时间是
。
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
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24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
【课堂小结】
长度的测量
时间的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免，
误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值
测量：实验探究的重要环节
1.如图所示，木块的长度为
cm；机械停表读数是
min
s。
2.00
3
38.3
【随堂训练】
2.同一长度的五次测量记录是：25.1
mm，25.2
mm，25.1
mm，27.2
mm，25.
3
mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作___________。
3.如图所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数是_______，B尺的读数是______，造成测量值不同的原因是_____________________。
27.2
mm
25.2
mm
3.30
cm
3.3
cm
刻度尺的分度值不同
4.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（
）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度
。
B.用刻度尺多次测量求平均值。
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求出1枚厚度。
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。
C