5.1 图形的放大或缩小（课件） 数学六年级上册-西师大版(共19张PPT)

(共19张PPT)
秀色丹山
风景怡人
请观察下图两张图片，对比其大小和形状
两张图片大小（
），形状完全
（
）
相同
一样
富丽堂皇的春秋祠
鲜花绽放的鱼凫公园
两张图片形状（
），但是第二图片是把第一张图片（
）
相同
放大了
灯火辉煌的鱼凫古街
两张图片形状（
），但是第二张图片是把第一张（
）
相同
缩小了
西师版教材第十一册第五单元
图形的
或
放大
缩小
两个正方形相比较，形状
，但是大小
。
从左图到右图，图形
，但是
没有变。
从左图到右图，图形
，但是
没有变
图形的放大或缩小，大小改变，形状不变。
相同
不同
缩小了
形状
放大了
形状
例1
把小正方形每边放大到原来的3倍
把长方形的各边都缩小为原来的一半
例2
把L形各边放大4倍
把小正方形每边放大到原来的3倍
把长方形的各边都缩小为原来的一半
例2
2
把L形各边放大四倍
就是每边都要放大四倍：底边原来是3格，现在应该画
格,左边原来是2格，现在应该画格……
12
8
1
3
4
5
6
想一想：
把图形放大或者缩小的时候需注意哪些方面？
把图形放大或者缩小的时候，并不是单独对一条边进行放大或者缩小，而是图形的每一条边都同时放大或者缩小相同的倍数！
小结：
将图形放大或缩小的方法是什么？
1、看（原图各边占几格）
2、算（新图各边占几格）
3、画（画新图）
4、查（是否符合题意）
数学书65页课堂活动。
摆一摆
画一画：按要求把图形放大或者缩小
画一个正方形使它的边长是上图的边长的5倍。
把医院的红十字每边缩小为原来的一半。
动脑筋：你能把这个圆环图形的半径放大2倍吗？
内圆半径由原来的1格就放大为2格，
外圆半径由2格放大成4格。
现在我们把圆环进行分解：
现在有几个问题请思考：内圆半径放大了（
）倍。内圆直径放大了（
）倍。
2
2
那面积也是放大2倍吗？？？？
你知道原图内圆半径与放大后内圆半径的的比是多少吗？直径呢？面积呢？
综合应用：
有一张长方形图片，长32cm，宽24cm，你能自己设计一个比例尺，把它画在这个表格里吗？
用小棒设计一个你喜欢的图形，再将它放大或缩小。
我是小小设计师
在我们的学习和生活中，我们要学会放大别人的优点，缩小别人的缺点，那大家就能和睦相处了。
这节课我们学习了图形的放大与缩小，你有哪些收获和体会
？
谢谢大家！