《体育游戏：春种秋收》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

人教版〈水平一〉
体育游戏：春种秋收
工作单位：
授课教师：
授课时间：
《体育游戏：春种秋收》教学设计
学生分析：
?一年级的学生活泼、好动、爱玩、模仿性强，接受新事物较容易，学习兴趣容易激发，但保持时间短，注意力容易转移，身体协调控制性弱。针对一年级学生的认知特点，本节课采用情景教学法，结合游戏教学和一年级学生熟知的古诗《悯农》背景下展开整节课的教学。通过在游戏中学习规则并衍生到做人做事都要按规则做事，能够对一年级学生早期的品德教育奠定基础。通过游戏活动，发展学生身体素质和灵敏、协调性，提高运动技能及观察表达能力，培养学生合作意识和集体荣誉感。
教学目标及重难点：
运动参与目标：学生积极参加到学习中，并能乐于运动，为他人加油，体验到成功的乐趣。（教学重点）
运动技能目标：掌握游戏《春种秋收》的游戏方法与规则。
身体健康目标：通过游戏活动，发展学生身体素质和灵敏、协调性，提高运动技能及观察表达能力
心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。（教学难点）
社会适应目标：培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。
教案
上课
年级一年级班?
级4班?人?
??数50人上课
时间节?数任课教师教学
内容1、游戏《春种秋收》
2、队列队形：复习踏步走---立定?
教
学
目
标
运动参与
知识目标
技能目标
情感目标1、运用情景教学和游戏教学激发学生学习与运动的欲望。??
2、通过本节课的学习，学生能够基本掌握《春种秋收》游戏的方法与规则，并且能够做到不在老师指导下独立完成游戏；通过游戏活动，发展学生快速启动奔跑的能力，提高身体协调及灵敏等素质。
3、通过游戏教学，培养学生之间团结合作的精神；通过规则的运用，知道做人做事都要遵守规则；通过游戏的参与，体验参与游戏及成功的乐趣。
4、培养学生学会鼓励他人，养成良好的集体观。课的
结构?
课?的?内?容组?织?教?法?和?学?练?法运动量教
师
活
动学?生?活?动次数时间
准
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基
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部
分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队
2、师生见面问好
3、百分制考核队列队形
4、教师设置教学场景，宣布教学内容及目标，并提出上课要求。
二、准备部分
1、热身活动
2、《悯农》
身体部位操
三、新授内容
（1）复习踏步走、立定
动作方法：
（1）原地踏步--走
听到动令后，先从左脚起步，两脚在原地依次上下起落；腿抬起时，大腿带起小腿，脚尖自然下垂，前脚掌先着地，再过渡到全部，两臂自然伸直前后摆动。
（2）立---定：
听到动令后（动令落在右脚），左脚在原地踏一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立定姿势。
教学重点：原地踏步走：左脚起步抬腿。
立定：动令落在右脚上。
教学难点：抬腿轻松自然，落步时要前脚掌先着地；立定时不要落步太重。
（2）游戏《春种秋收》
方法：人数分成相等四组，间隔15米迎面站立。（中间间隔3米摆放4个呼啦圈）用盆放4个沙包做种子，游戏开始，将种子依次种到每一个圈里（一圈种一个）迎面接力将盆传给对面同学，对面同学拿盆依次回收种子再次进行迎面接力，依次类推完成游戏，最先完成者获胜。
规则：
1、西瓜必需放到圈里，如放到外面，则要返回重新放回圈里。
2、必需以换物进行接力。
3、接力人员不可以踩线或者超线接力。
4、对获胜组进行奖励。
?一、开课
1、体育委员集合学生，以四路纵队集合并转为四列横队。
2、教师进行队列队形课课练，并用百分制方法进行打分考核。
3、宣布本节课的主要学习内容及学生应达到的目标。
4、师生同做徒手操
二、新授部分
1、导入语：
我们要向解放军叔叔学习。
1、教师提问：踏步走先抬哪条腿？
2、学生回答问题后体会动作。
3、立定在原地踏几步？
4、摆臂时手臂是伸直还是弯曲？观看老师动作后回答问题。
5、教师带领学生集中练习原地踏步走。
6、学生分8小组，由小组长带领练习原地踏步走。
7、教师巡视纠错、总结练习中出现的问题，并对练习进行点评。
情景一
师：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，农民伯伯在春天很忙碌的。哪位小朋友可以告诉大家农民伯伯为什么忙碌？
生：农民伯伯要在春天种下粮食种子，到了秋天粮食成熟了我们就会有食物吃了。
师：农民伯伯很辛苦，今天小朋友们和老师一起帮帮他们好不好？
生：好。
师：愿意的同学请竖起小耳朵，睁大小眼睛仔细观察老师是怎么帮助农民伯伯的。下面老师先讲方法，然后请同学和老师一起为大家演示。同学们，认真听哦。
1、教师讲解《春种秋收》游戏方法规则并和学生进行示范。
2、学生分4大组进行游戏活动。
3、教师对游戏进行点评纠错，指导学生更好完成游戏。
4、组织4大组间的游戏比赛。
5、集合4大组，教师对游戏进行点评。组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：精神抖擞，注意力集中。
站队做到快、静、齐。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：动作到位连贯，各关节活动开。
组织形式和要求
×××
×××
×××
×××
要求：
队形调动快速，整齐，安静。
游戏中沙包投放位置准确。
击掌接力，有序排队。
同组队员相互加油，鼓励。
组织队形：
×○○○○×
×○○○○×
×○○○○×
×○○○○×
要求：
1、学生认真听讲游戏规则，并仔细观察游戏方法。
2、按规则组织进行游戏活动。
3、强调“种子”要种到“地里”。
思考：
1、为什么有的组完成的很快，有的组前面很快，后面却落后了呢？
2、时间浪费在哪里了呢？（种子没有中好，反复在捡种子）。
3、怎样能把种子一次就种好呢？（低头弯腰，低低放）??
?
?
1次?
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2
×
8
拍
2次
3次
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课的结构、课
的
内
容组织教法和学练法运
动
量教师活动学生活动次数时间?
?
?结
束
部
分
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四、游戏放松（玩转呼啦圈）
方法：两人一组用一个呼啦圈，学生自己体验呼啦圈的摇转。
小结
回收器材
三、放松练习
1、教师讲解呼啦圈的练习方法与要求。
2、教师引导学生创编花样摇转呼啦圈。
3、教师巡回指导学生体验，并和学生一起练习。
4、教师和学生一起参加呼啦圈游戏。
5、教师对整堂课学生的表现，完成内容，达成目标方面进行小结。组织队形：?
散点队形接四列横队。
学生要求：
学生两人一组体验摇动呼啦圈。
通过教师的引导，学生自己创编呼啦圈的不同部位摇法。?
1次?
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8ˊ
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预
计
生
理
负
荷
与
练
习
密
度
场地器材
课后小结?
心
率
曲
线
图练
习
密
度?
一块空地，沙包24个，呼啦圈25个，小盆4个。?
基本部分全课25
---
30
%60%平均心率
?
125次/分
课?后?反?思
课的优点：
（一）选题选材切合实际，贴近学生的兴趣爱好，易于被学生接受和掌握。
（二）课堂组织教学方面，课堂设计合理紧凑，各环节衔接紧密，过渡自然。
（三）课堂队列调控，作到了少而精，减少了没有必要的队伍调整，通过随堂测验，及时反馈了学生对该跳绳技术的掌握情况，并能够临堂及时调控，体现出课堂的灵活性和掌控性。通过本节课的教学，学生的掌握情况已达到了教学目标的要求。
（四）课堂纪律和常规方面，课堂纪律井然有序，学生积极参与并认真完成教学内容。学生养成了良好的行为习惯。
课的不足：（一）教师语言讲解再精炼，尽量用学生能理解的语言描述动作技术要点和重难点，在空跳绳部分，着得讲清花样跳绳的摇法和脚法。
（二）课的纪律，常规性的要求要坚持下去。
（三）在放松练习部分，讲清放松的意义和身体要求，便于学生更能理解放松的必要性。
（四）可以再增加情景教学和分组竞赛。