《前滚翻》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《前滚翻》教学设计
执教：
一、指导思想
本教材依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生“养成终身体育锻炼习惯”打下良好基础，主要采用师生之间、生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师通过语言启发、动作提示、评价小结以及一些电教设备的运用，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的动作方法，激发学生积极参与体育活动，促进学生身心健康发展。
二、教材分析
本课为科学版2011教材一年级上册第十五课《前滚翻》。前滚翻是一年级技巧教学中的一项主要内容,对发展学生的平衡能力，提高灵敏、柔韧、协调等身体素质有积极意义。本课通过学生的学练，培养学生的感知、发展灵敏、柔韧、协调素质和控制身体的能力，从而完成教学目标。通过相互学习、交流达到知识共享，共同提高的目的。
三、学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。我校一年级一班，共有学生40人。由于年龄较小，比较好动，对新事物好奇心比较强。运动兴趣很高，但注意力集中时间不长。学生身体的灵活性、协调性、力量等素质都比较差，因此，本课我设置了让学生容易接受的教学及游戏，来激发学生的学习欲望。
四、教学目标：
1.初步学习前滚翻的动作方法，体会前滚翻成蹲撑的动作，发展柔韧、灵敏等身体素质，提高空间定位、定向能力。
2.学生在游戏中发展下肢力量和身体协调性，提高弹跳能力和灵敏性。
3.激发学生相互竞争和自我保护意识，培养学生注意力和勇敢精神。
五、教学重点：
低头、收下颌，眼看胸团身
六、教学难点：
团身抱腿
七、教学策略与手段
根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用：
1.语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。
2.模仿练习法：通过情景导入，学生自主模仿团身滚动的方法。
3.讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。
4.表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。
5.电教手段：学生分组，选几名学生用平板电脑来记录其他学生练习的动作，并回放给同学看，加深正确动作的印象。
本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。
教学内容
1.前滚翻
2.游戏：骑骏马
水平段
水平一
年级
一年级
人数
40
教学目标
1.初步学习前滚翻的动作方法，体会前滚翻成蹲撑的动作，发展柔韧、灵敏等身体素质，提高空间定位、定向能力。
2.学生在游戏中发展下肢力量和身体协调性，提高弹跳能力和灵敏性。
3.激发学生相互竞争和自我保护意识，培养学生注意力和勇敢精神。
教学重点
低头、收下颌，眼看胸团身
教学难点
团身抱腿
课的部分
学练内容
教学活动过程
教学组织与要求
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
一、上课常规
二、动物模仿操
三、专项准备活动
1.集合整队，师生问好。
2.检查服装鞋子。
3.宣布本课内容。
4.学生跟随音乐做操，教师领操。
5.用头模仿笔写简单的汉字。
6.模仿“蝶、仰、蛙、自”四种泳姿。
7.模仿大象，双手互握当象鼻。
8.模仿小刺猬遇到危险时团身的样子。
组织队形：四列横队
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
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●●●●●●●●●●
△
要求：
1.站姿规范，精神饱满。
2.师生进行“模仿操”时动作要舒展、大方、形象。
3.充分活动头、颈、肩、腹背等部位，体验团身紧的感受。
2′
3′
5′
小
基本部分
一、学习前滚翻
二、游戏：骑骏马
1.学生复习前后滚翻动作，教师提示学生低头、团身。
2.教师示范前滚翻动作方法，讲解动作要点。
3.学生两人一组尝试练习前滚翻动作，教师巡回指导。
4.暂停练习，请学生上来展示动作，师生互评，小结练习中存在的问题。
5.学生两人一组继续练习前滚翻。教师巡回指导，重点帮助和保护一些翻不过去的学生。
6.暂停练习，师生配合演示保护与帮助。
7.请完成动作好的学生展示动作。
8.学生继续练习前滚翻。请四位学生用平板电脑进行巡回拍摄，并将拍摄内容回放给同学看，纠正动作。
1.教师提示“骑马”的动作方法并示范。
2.讲解游戏方法与规则。
3.组织学生进行游戏，引导学生相互鼓励。
4.教师观察各组游戏情况，及时判断游戏结果。
组织队形：四列横队
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○
○
○
○
○
○
○
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△
要求：
1.注意学生的安全，及时提醒学生注意练习秩序和纪律。
2.注意垫子之间的间隔距离。
组织队形：
○
○
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○
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○
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○
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○
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○
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1′
1′
5′
2′
5′
1′
1′
3′
8′
3
2
6
2
6
2
2
4
1
小
小
小
小
中
结束部分
放松活动：
集体舞：白杨树
总结
1.学生成四列横队手拉手跟随音乐跳集体舞放松。
2.教师总结本课学习内容的重点。
3.师生再见，收还器材。
组织队形：四列横队
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●
△
3′
1
小
场地器
材
小垫子20块
标志杆2根
预设练习密度
35%～40%
预计平均心率
110次／分
安全隐患及防范措施
1.课前，教师仔细检查场地，看有无影响学生活动安全的杂物等。
2.学生练习动作时要不断提醒学生注意安全和练习秩序。
3.游戏前要提醒学生遵守游戏规则，不得到处乱跑和做危险性动作（如推人、撞人、抓人等），教师要巡回指导。一旦发现某些学生有安全问题，立刻停止游戏，集合队伍，严肃处理，待其认识到错误后继续游戏。