4.1《体积与容积》教案数学五年级下册 北师大版

北师大版五年级数学下册《体积与容积》导学案
课题
《体积与容积》
主备人
学习目标
1、通过的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。2、在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。
重点难点
1、通过具体的实验活动，理解体积与容积的含义。2、理解体积与容积之间的关系
学
习
过
程
笔记栏
学法指导
订正栏
复习旧知识
长方体、正方体有（
）个顶点，（
）条棱，（
）个面。长方体、正方体的棱长和计算公式。长方体、正方体的表面积计算公式。
我的收获：
认真回忆，回答要流畅。
自主探索与合作交流
一、创设情境、温故知新1、学生讲“一只乌鸦找水喝”的故事。2、演示：乌鸦把一颗颗石块衔到瓶子里，瓶里的水面涨高了，乌鸦就喝着了水。（2）3、提出问题:
为什么乌鸦把一颗颗石块衔到瓶子里，瓶里的水面涨高了？乌鸦想的办法说明了什么道理呢？合作探究让学生观察教室的物体，哪些物体比较大？哪些物体比较小？哪些容器放东西多？哪些容器放东西少？二、合作探究1、比较土豆和红薯哪个大一些？2、你有什么样的方法能够测出土豆和红薯的体积？3、
量杯和水槽，哪个装水装的多一些？请你设计一个方案来证明自己的结论是正确的。4
体积和容积的联系和区别是什么。
我的问题：我的收获：
不了解的问题，请小用红笔圈出来。在与同学交流的过程中，要认真倾听，对于交流问题，要积极进行评价或发表自己的看法。.
解惑
什么叫容积
解答：
反馈检测
（一）判断：并说明理由：
1、体积与容积的意义相同。（
?）
2、一个瓶子装了2升的水，瓶子的容积是2升。（
??
）
3、一个木箱的体积与容积一样大。（
??）
4、一个杯子装有1.5升的水，这个杯子的体积是1.5升。（
?）5、物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。（
）
6、冰箱的体积等于它的容积
。
（
）
7、所有的物体都有体积和容积。
（
）
8、长方体的体积一定比正方体的体积大。（
）（二）、填一填：
（1）用一块铁皮做一个长方体的油箱，要知道用多少铁皮是求长方体的（
?），要求能盛多少油，是求长方体的（
?）
A
表面积
?
??
B
容积
?
??
?C
?体积
（2）冰箱的容积（
?
?
）它的体积
A
大于
?
?
??B
小于
?
??
?C
等于
三、拓展延伸1、现有两个装了水的杯子，将两个大小不同的石头放入水中，放水后，水面一样高。那么，在未放石头之前，那个杯子的水多？
练习笔记：
疑难讨论：（和同桌）
圈错改正
修正自我总结
改错1、我的错题号：
2、出错原因：
3、改正措施：
自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力同学互评：好
良
加油
预留作业:必做1、完成优化设计p26练习。选作2、动手做一做，制作一个长方体，并测出长，宽，高。