人教版七年级生物上册1.1.2《调查周边环境中的生物》课件 （共31张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册1.1.2《调查周边环境中的生物》课件 （共31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-15 10:01:49 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
生物的基本特征：
1、生物的生活需要
。
2、生物能进行
。
3、生物能排出身体内产生的
。
4、生物能
。
5、生物能
。
6、生物都有
的特性。除
以外，生物都是由
构成的
7、植物光合作用的原料是
、
和
，产物是
、
等有机物和
。
8、动物排出体内废物的3条途径
、
、
。
9、绝大多数生物的呼吸需要吸入
，呼出
。
温故知新
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
第二节
调查周边环境中的生物
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
阅读课本P9页想一想，议一议的内容，思考以下问题：
1、这段文字中说到了哪些植物？
2、又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
植物：具体：皂荚树、桑葚
总称：菜、树、菜花、草
昆虫：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、
油蛉（泥墙跟）、蟋蟀（泥墙跟）
鸟类：叫天子即云雀（草丛中）
一、科学探究的基本方法——调查
观察法
调查法
实验法
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查的含义：
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
？
你用什么方式和工具进行调查？（材料和用具）
你为什么调查？你要调查什么?（调查目的）
你调查的工作步骤是什么呢（方法步骤）？
比如：调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类
材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。笔.望眼镜.放大镜.照相机等。
1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
生物名称
数量
生活环境
三、调查的方法有哪些？
1、全面调查（普查）
2、抽样调查
人口普查
森林资源调查
人口普查、森林资源调查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、地方特色小吃的调查等.
二、调查的一般要求是什么？
1、明确调查目的和调查对象。
2、并制定合理的调查方案。
3、调查过程中要如实记录。
4、对调查结果进行整理和分析，有时还要用到数学方法统计。
目的：
1.了解校园（或公园、农田）中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
3.初步学会做调查记录。
调查过程
一般过程：
1.确定调查目的和范围（校园的生物）。
2.分组，6～8人一组，选一个组长。
3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜
或照相机
等）。
4.确定调查路线。
5.进行调查，并作好调查记录
1、调查周边环境中的生物要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那有常容易被忽略的小生物。另外，天空中偶尔飞过的鸟类和昆虫也要记录下来。
2、对所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。
3、爱护生物，不要破坏生物的生活环境
4、注意安全。全组同学要集体活动，不要一个人走到偏僻的地方，不要攀爬高处，不要下水，防止被动物咬伤，不要随意品尝野果等
四、调查的注意事项：
结果整理
统计：调查到的生物种类有多少。
归类：按照某种共同特征进行归类。
1、按照形态结构特点，将生物归为
植物、动物、其他生物
2、按照生活环境，将生物划分为
陆生生物、水生生物
3、按照用途，将生物分为
作物、家禽、家畜、宠物等
五、对调查到的生物进行归类
植物……
睡莲
倒挂金钟
银杏
猪笼草
动物……
其他生物……
大肠杆菌
狂犬病毒
陆生生物
水生生物
宠物
家禽
家畜
作物
二、对生物进行归类：
按
分为
按照
分为
按照
分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松树、月季、蚂蚁
鱼、贝类、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例
1
2
3
4
5
6
7
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类
整理资料
调查校园生物的一般方法与步骤
课堂小结
一、调查的一般要求是什么？
1、明确调查目的和调查对象。
2、并制定合理的调查方案。
3、调查过程中要如实记录。
4、对调查结果进行整理和分析，有时还要用到数学方法统计。
二、对调查到的生物进行归类（重点）
1、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物、其他生物
2、按照生活环境，将生物划分为陆生生物、水生生物
3、按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等
课堂练习
1
某同学设计“调查广东省初中学生近视发病率”的方案时，关于调查对象的确定最合理的是（
）
A
对省内所有的初中学生进行调查
B
选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C
选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D
选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
D
2
在调查校园里的生物种类的过程中，下面四位同学的做法正确的是（
）
A
小华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B
小强抓到一只不认识的鸟，于是把他带回家探究后当食物
C
小平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去了，但他同样记录下来
D
小明的调查记录中有菊花，后来发现其他同学的调查记录中都没有，就把它删了
C
3
某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是（
）
A
按照生物的生活环境
B
按照生物的用途
C
按照生物的形态结构特点
D
按照生物的经济价值
A
4
某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类是正确的？（
）
A
蟹、蟋蟀、西瓜属于陆生生物
B
鸡、猪、鸭属于家禽
C
小麦、玉米、大豆属于作物
D
海带、鲫鱼、鸵鸟属于水生生物
C
5
.下列哪项不属于调查（
）
A
.人口普查
B
.森林资源调查
C
.水资源抽样调查
D
.仔细观察牛并拍照
6.
2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了了解各年龄市民对生“二胎”的看法，通常采取的方法是（
）
A
实验法
B
资料分析法
C
调查法
D
观察法
7.下列生物按生活环境划分的一组是
(
)
A,猫头鹰和鼠
B.鱼和河水
C.空气和阳光
D.狗和水草
D
C
A
8.关于调查的不正确叙述是（
）
A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查
C,要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
9.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（
）
A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案
C,选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果
10.下列各项中所列生物都是植物的是(
)
A.柳树、珊瑚、仙人掌
B,捕蝇草、玉米、螺旋藻
C.枯叶蝶、仙人掌、地衣
D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚
C
C
B
二.填空题
1．按照形态结构特点，可以将生物分成
、
、
和
三大类；按照生活环境，可以将生物分成
、
和
等。
2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.
动物
.
植物
.
草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、
桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、
植物
动物
其它生物
水生生物
陆生生物
例3.请分析以下材料：
①含羞草
②睡莲
③斑马
④蘑菇
⑤小鸡
⑥阳光
⑦山
⑧珊瑚礁
⑨钟乳石
⑩机器人
?鲸
?金鱼
?恐龙化石
（1）以上属于生物的是
。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是
；水生生物是
。
①②③④⑤??
①③④⑤
②??
3、请分析以下材料：
A、含羞草
B、睡莲
C、斑马
D、蘑菇
E、小鸡
F阳光
G山
H珊瑚礁
I钟乳石
J机器人
K、鲸
L、金鱼
M恐龙化石
（1）以上属于生物的是
。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是
；水生是
。
A
B
C
D
E
K
L
A
C
D
E
B
K
L
生物的基本特征：
1、生物的生活需要
。
2、生物能进行
。
3、生物能排出身体内产生的
。
4、生物能
。
5、生物能
。
6、生物都有
的特性。除
以外，生物都是由
构成的
7、植物光合作用的原料是
、
和
，产物是
、
等有机物和
。
8、动物排出体内废物的3条途径
、
、
。
9、绝大多数生物的呼吸需要吸入
，呼出
。
温故知新
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
第二节
调查周边环境中的生物
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
阅读课本P9页想一想，议一议的内容，思考以下问题：
1、这段文字中说到了哪些植物？
2、又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
植物：具体：皂荚树、桑葚
总称：菜、树、菜花、草
昆虫：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、
油蛉（泥墙跟）、蟋蟀（泥墙跟）
鸟类：叫天子即云雀（草丛中）
一、科学探究的基本方法——调查
观察法
调查法
实验法
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查的含义：
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
？
你用什么方式和工具进行调查？（材料和用具）
你为什么调查？你要调查什么?（调查目的）
你调查的工作步骤是什么呢（方法步骤）？
比如：调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类
材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。笔.望眼镜.放大镜.照相机等。
1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
厚德
尚学
笃行
让每个孩子实现无限可能
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
生物名称
数量
生活环境
三、调查的方法有哪些？
1、全面调查（普查）
2、抽样调查
人口普查
森林资源调查
人口普查、森林资源调查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、地方特色小吃的调查等.
二、调查的一般要求是什么？
1、明确调查目的和调查对象。
2、并制定合理的调查方案。
3、调查过程中要如实记录。
4、对调查结果进行整理和分析，有时还要用到数学方法统计。
目的：
1.了解校园（或公园、农田）中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
3.初步学会做调查记录。
调查过程
一般过程：
1.确定调查目的和范围（校园的生物）。
2.分组，6～8人一组，选一个组长。
3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜
或照相机
等）。
4.确定调查路线。
5.进行调查，并作好调查记录
1、调查周边环境中的生物要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那有常容易被忽略的小生物。另外，天空中偶尔飞过的鸟类和昆虫也要记录下来。
2、对所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。
3、爱护生物，不要破坏生物的生活环境
4、注意安全。全组同学要集体活动，不要一个人走到偏僻的地方，不要攀爬高处，不要下水，防止被动物咬伤，不要随意品尝野果等
四、调查的注意事项：
结果整理
统计：调查到的生物种类有多少。
归类：按照某种共同特征进行归类。
1、按照形态结构特点，将生物归为
植物、动物、其他生物
2、按照生活环境，将生物划分为
陆生生物、水生生物
3、按照用途，将生物分为
作物、家禽、家畜、宠物等
五、对调查到的生物进行归类
植物……
睡莲
倒挂金钟
银杏
猪笼草
动物……
其他生物……
大肠杆菌
狂犬病毒
陆生生物
水生生物
宠物
家禽
家畜
作物
二、对生物进行归类：
按
分为
按照
分为
按照
分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松树、月季、蚂蚁
鱼、贝类、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例
1
2
3
4
5
6
7
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类
整理资料
调查校园生物的一般方法与步骤
课堂小结
一、调查的一般要求是什么？
1、明确调查目的和调查对象。
2、并制定合理的调查方案。
3、调查过程中要如实记录。
4、对调查结果进行整理和分析，有时还要用到数学方法统计。
二、对调查到的生物进行归类（重点）
1、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物、其他生物
2、按照生活环境，将生物划分为陆生生物、水生生物
3、按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等
课堂练习
1
某同学设计“调查广东省初中学生近视发病率”的方案时，关于调查对象的确定最合理的是（
）
A
对省内所有的初中学生进行调查
B
选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C
选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D
选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
D
2
在调查校园里的生物种类的过程中，下面四位同学的做法正确的是（
）
A
小华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B
小强抓到一只不认识的鸟，于是把他带回家探究后当食物
C
小平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去了，但他同样记录下来
D
小明的调查记录中有菊花，后来发现其他同学的调查记录中都没有，就把它删了
C
3
某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是（
）
A
按照生物的生活环境
B
按照生物的用途
C
按照生物的形态结构特点
D
按照生物的经济价值
A
4
某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类是正确的？（
）
A
蟹、蟋蟀、西瓜属于陆生生物
B
鸡、猪、鸭属于家禽
C
小麦、玉米、大豆属于作物
D
海带、鲫鱼、鸵鸟属于水生生物
C
5
.下列哪项不属于调查（
）
A
.人口普查
B
.森林资源调查
C
.水资源抽样调查
D
.仔细观察牛并拍照
6.
2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了了解各年龄市民对生“二胎”的看法，通常采取的方法是（
）
A
实验法
B
资料分析法
C
调查法
D
观察法
7.下列生物按生活环境划分的一组是
(
)
A,猫头鹰和鼠
B.鱼和河水
C.空气和阳光
D.狗和水草
D
C
A
8.关于调查的不正确叙述是（
）
A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查
C,要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
9.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（
）
A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案
C,选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果
10.下列各项中所列生物都是植物的是(
)
A.柳树、珊瑚、仙人掌
B,捕蝇草、玉米、螺旋藻
C.枯叶蝶、仙人掌、地衣
D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚
C
C
B
二.填空题
1．按照形态结构特点，可以将生物分成
、
、
和
三大类；按照生活环境，可以将生物分成
、
和
等。
2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.
动物
.
植物
.
草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、
桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、
植物
动物
其它生物
水生生物
陆生生物
例3.请分析以下材料：
①含羞草
②睡莲
③斑马
④蘑菇
⑤小鸡
⑥阳光
⑦山
⑧珊瑚礁
⑨钟乳石
⑩机器人
?鲸
?金鱼
?恐龙化石
（1）以上属于生物的是
。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是
；水生生物是
。
①②③④⑤??
①③④⑤
②??
3、请分析以下材料：
A、含羞草
B、睡莲
C、斑马
D、蘑菇
E、小鸡
F阳光
G山
H珊瑚礁
I钟乳石
J机器人
K、鲸
L、金鱼
M恐龙化石
（1）以上属于生物的是
。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是
；水生是
。
A
B
C
D
E
K
L
A
C
D
E
B
K
L