15.《古代诗歌四首》（观，次，钱，天）精品教学资料包（巅峰之作，隆重推荐）

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《古代诗歌四首》（观，次，钱，天）教师教学用书
课文研讨
一、整体把握
1.《观沧海》
汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。
汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。诗的正文可分三层：
第一层(开头两句)交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴。
第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。
第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。
这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
2.《次北固山下》
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。
开头两句点题。“青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水。诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到此景，情何以堪 由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。全诗层层相因，浑然一体。
3.《钱塘湖春行》
这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823年)任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。中间两联是分写。颔联写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉。颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。唐时人们有骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
4.《天净沙秋思》
这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在──“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”，是他眼中所见；“古道”是他的经行地；“瘦马”是他所骑；而“西风”正吹在他身上。把这些细节联结在一起，就会出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢 在作了这样的铺垫之后，作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。
古人说：“凡景语，皆情语。”这篇作品除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，这就是它艺术上的动人处。
二、问题研究
培养学生感悟古代诗歌内容的能力。
古代诗歌的教学任务，在七～九年级阶段，恐怕是要以使学生受到诗的熏陶为主要目标。这种熏陶，跟一～六年级阶段的古代诗歌教学不同，不能停留在以诵读为主要手段使学生感知诗的韵律美上，而要循此继进，使学生产生朦胧的美的意识，这就有必要培养学生对诗的感悟能力。读古代诗歌而能有所感悟──即使是对个别诗句的感悟，美感也就随着产生了。下面就培养感悟能力的问题谈几点意见：
1.要使学生了解诗中的基本情境。例如《次北固山下》，“次”表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个行经地，到北固山后他还要乘驿车到别处去；此时正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在外奔波。这就是基本情境，了解这一点，对诗的内容才能有所感悟。
2.对某些重要的诗句，要提供一点背景常识作为感悟的基础。例如，读《观沧海》中“日月之行”四句，就要告诉学生：诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。没有这样宏伟的抱负，没有这样阔大的胸襟，他怎能写出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这样的诗句呢 (可惜的是，第二年他在赤壁之战中失败了，从此中国就进入了“天下三分”的局面。)
3.鼓励学生运用联想理解诗句。例如“海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，无妨让学生在理解诗人本意的基础上，说出自己的联想，要相信学生中总会有说得好一些的。联想，也是有感悟的一种表现。有联想，才能把诗读“活”。
以上不过举其大要而言，培养学生感悟古诗的能力有多种途径。只要教师认识到这个问题的重要，必能在教学实践中创造出更新、更有效的培养方式来。
练习说明
一 背诵并默写这四首诗歌，回答下列问题。
1.《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀
2.想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受
3.从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出是写初春景象
4.用自己的话讲述《天净沙秋思》的情景，并说一说你的感受。
设题目的是使学生在大致理解内容的基础上背诵这四首诗。默写是为了巩固记忆，也要检查字是否写得正确。
参考答案：
1.要注意题干“最能反映”一语。此诗前一部分写大海景象，视野广阔，虽属实景，也能见出诗人胸怀之博大；但跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。答题时应注意的是，不要简单地作比较，要引导学生认识诗人的正意就在这四句上，前面写实景是作衬托用的。
2.这是一道开放性的题，主要之点是使学生运用再造想像领会诗人此刻的感情；如有可能，找一幅长江下游的图片给学生看看，或者背诵李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《望天门山》，然后指出诗人此刻所在的具体位置。
3.要引导学生注意诗中的细节描写。如“水面初平”(见注释)；“争暖树”，“暖树”者，向阳之树也，春寒未退，故莺争集其上；“啄春泥”，燕初来也；“没马蹄”，草初生也──这些都是初春的景象。
4.这也是一道开放性的题，重在培养想像力。
二 课外查找资料，将下列诗词补充完整，说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物，并背诵下来。(诗词略)
设题目的是向课外延伸。教师可以根据本班学生实际需要适当地增减篇目。下面是三组诗句的出处：
1.李白《金陵酒肆留别》：“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长 ”(“风吹”句写仲春之景)
2.李煜《相见欢》：“林花谢了春红，太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重 自是人生长恨水长东。”(“林花”句写暮春之景)
3.陆游《卜算子咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”(“无意”句写初春)
教学建议
这篇课文拟用两课时教读：前两首共用一课时；后两首共用一课时(如果有困难，《天净沙秋思》可以用略读方式处理或改为课外自读，但课上一定要先背下来)。具体建议如下：
一、要以诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。诵读的方式要灵活多变，如果班上有读得较好的，到最后也可以试作表情诵读。教师要为学生作示范背诵。
二、在初中阶段，重在读懂，不提出欣赏的要求，但又要着力培养学生再造想像的能力和联想的能力，其中已包含了欣赏的成分。这看起来是相互矛盾的，其实不然。因为在本阶段培养上述两种能力旨在加深学生对诗的内容的理解，并巩固学生对诗句的记忆，而不涉及意象和意境的理论，也不要求学生认识诗的艺术风格。教师一定要掌握好这个原则，从学生的实际出发，才能使学生学得有兴味，愿意多读一些古代诗歌。
三、教师的责任是启发、诱导、排疑解惑，要讲得精练，讲到点子上，使学生能有充裕的时间说出自己的体会。要遵照“诗无达诂”的原则，不拿自己的见解限制学生。
四、作者生平就依注释讲，不另作介绍，但要求学生要记住每首诗的诗题及作者姓名。
有关资料
一、译诗示例(张必锟)
1.《观沧海》
策马东来，
登上碣石上。
我要饱览这大海的壮观!
海面浩淼，
水波澹澹。
突兀耸立的山岛呀，
最先跃入眼帘。
山岛上──
百草丰美，
树木浓繁。
虽然已到秋天，
它们仍生意盎然。
看大海──
在萧瑟秋风中，
汹涌起伏着
不尽的洪波巨澜!
太阳和月亮，
昼夜不停运转，
都是大海吐纳的
小小弹丸；
天上的银河啊，
星光璀璨，
它们也都出生于
大海广阔的胸间。
啊!
今日我观赏大海，
真是幸运到了极点。且让我引吭高歌，
倾吐宏伟的心愿。
2.《次北固山下》
旅客要走的道路呀，
正从青青北固山向远方伸展。
江上碧波荡漾，
我正好乘船向前。
潮水上涨，与岸齐平，
江面变得开阔无边。
和风吹拂，风向不偏，
一叶白帆好像悬挂在高远江天。
红日从东海上诞生了，
冲破残夜，驱尽大地的黑暗。
大江弥漫着温煦的气息，
春天提早进入了旧年。
我多么思念亲爱的故乡，
书信早已写好，如何寄回家园
掠过晴空的北归鸿雁啊，
拜托你们，把信捎到洛阳那边。
(选自《初中古诗文导读》，人民教育出版社2001年版)
二、作者简介
曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年(196)迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年(200)，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年(207)东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。遗著有《魏武帝集》，已佚，明人有辑本。又有今人整理排印本《曹操集》。
王湾，洛阳(今属河南)人。唐代诗人。先天进士，官洛阳尉。早有文名，往来吴、楚间，与綦毋潜友善。其诗流传不多。《河岳英灵集》称：“湾词翰早著，为天下所称最者不过一二。游吴中作《江南意》诗云：‘海日生残夜，江春入旧年’，诗人已来少有此句。张燕公(说)手题政事堂，每示能文，令为楷式。”
李清照(1084—约1151)，号易安居士，宋历城(现在山东济南)人。南宋女词人。早期生活优裕，跟丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原后，流离南方，明诚病死，境遇孤苦。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调伤感，有时也流露出对中原的怀念。常用白描，语言清丽。有《漱玉词》集。
白居易(772—846)，字乐天，自号香山居士。原籍太原，后迁下(今陕西渭南)，曾官太子少傅。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。著有《白氏长庆集》七十一卷。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。
马致远，号东篱，大都(今北京)人。元代著名散曲家。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。并写有小令、套数二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。这些评价，并非溢美之辞。
三、关于《观沧海》一诗
1.《观沧海》写作背景
《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
(摘自董德松《诗中有画画中含情》，《初中语文课文分析集》第二册)
《观沧海》寄托了诗人很深的感慨，透过它我们可以看到诗人自己的胸怀。曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(公元206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而《观沧海》正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇优秀的作品。
(摘自袁行霈《曹操诗〈观沧海〉》，同上)
2.关于“东临碣石，以观沧海”两句(袁行霈)
“东临碣石，以观沧海。”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“碣石”，据《汉书·地理志》载，在丽城(现在河北乐亭)西南，六朝时沉入海里。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
头两句起得很平稳，“东临碣石，以观沧海”，说明自己登上碣石山俯视大海。原来的碣石山在现在河北省乐亭县的西南，面对着渤海。
(摘自袁行霈《曹操诗〈观沧海〉》，同上)
3.关于“水何澹澹”六句
“水何澹澹，山岛竦峙。”是写从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”，是形容海水摇摇晃晃的样子；“何”，这里当“多么”讲。“水何澹澹”，形容大海波澜壮阔，其中有惊讶，有赞美，正是刚刚登上山顶的第一个印象。“竦峙”，是高耸屹立的样子。这两句诗的意思是说：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。我们都知道，同样是观海，站在岸边，坐在船头，或者是登上山顶，我们的感受是很不相同的。曹操这时候站在山上，第一眼看到的自然是大海的全景。所以他从大处落墨，着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉。山岛巍然，一下子就夺去了诗人的注意，所以紧接着就写岛上的景色：“树木丛生，百草丰茂。”充满了一片欣欣向荣的景象，仿佛其中有无限的生趣等待我们去发现。“秋风萧瑟，洪波涌起。”随着一阵萧瑟的风声，突然涌起了滔天的波澜，使人觉得惊叹都有点来不及呢!可是等我们掉转视线，去看那涌起的洪波的时候，诗人却不再描写下去了。
(摘自袁行霈《曹操诗〈观沧海〉》，同上)
“水何”六句是正面铺写大海。其中真正写大海的只有两句。虽然字数不多，但作者着重抓住了海水的形态变化进行大笔勾画，写出了大海变化万千的特点。“水何澹澹”是写大海在无风情况下水波动荡的样子，而海水一遇到大风，就会立即掀起轩然大波。“洪波涌起”仅四字就逼真地展现出了大海那种波澜壮阔的气势。“涌”字用得尤其出色。从这句描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。作者虽写观海，但并不单纯写海。如果只写茫茫无际、波涛汹涌的海水，即使写得再好，也会给人以枯寂之感，所以作者在描写大海时，又插以山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘托，就把大海写得生机勃发，欣欣向荣，使人感觉到，大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。我们试把这几句联起来吟诵一下，就能体会到其中的韵味：茫茫苍苍的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，这是多么壮丽的意境，多么美好的图画啊!
(摘自董德松《诗中有画画中含情》，同上)
4.关于“日月之行”四句
面对这迷人的海上风光，作者展开了丰富奇特的想像。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，这是何等的气魄啊!这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义的色彩。虽然是高度的夸张，但作者还是紧紧抓住了大海气势磅礴这个特征来写，夸张是合情合理的。
(摘自董德松《诗中有画画中含情》，同上)
诗人丰富的想像，把我们带进了一个更加宏伟的境界：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这寥寥十六个字，就写出了沧海之大，写出了一幅吞吐日月、含孕群星的气派。天连水，水连天，浩浩荡荡无边无际，实在是壮观极了。“星汉”就是天上的银河。这四句诗的意思是：太阳和月亮每天从东方升起来，绕天一周，又向西方落下去，好像从海里升起又落到海里去一样。星光灿烂的银河，斜贯在天空，它那远远的一端垂向大海，就好像发源于沧海一样。太阳、月亮和银河可算是自然界最辉煌、最伟大的形象了，可是诗人觉得它们的运行仍然离不开大海的怀抱，大海就仿佛是日月星辰的母亲一样。这种博大的境界在古人的诗里是并不多见的。
(摘自袁行霈《曹操诗〈观沧海〉》，同上)
5.《观沧海》景情结合的特点
在这首诗中，景和情是紧密结合着的。前面已经表明，作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中。这种抒情方式与其他古代许多写景诗的抒情方式有所不同。古代许多写景抒情诗是情景分写，或上文侧重写景，下文侧重写情。如荆轲《易水歌》上句“风萧萧兮易水寒”，侧重写风水；下句“壮士一去兮不复还”，写壮士决死的感情。又如杜甫的《登岳阳楼》，上联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”侧重写景，气魄也很大；而下联“亲朋无一字，老病有孤舟”则侧重写情。《观沧海》完全是把情包含在景中的，寓情于景中。《观沧海》的字里行间都洋溢着饱满的激情。“水何”六句虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想像，来充分表达这种愿望。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。宋人敖陶孙说曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。
(摘自董德松《诗中有画画中含情》，同上)
曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。
(摘自袁行霈《曹操诗〈观沧海〉》，同上)
《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，如“幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。
(出处同上)
四、《次北固山下》赏析(霍松林)
这首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》。唐人殷?选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，但有不少异文：“南国多新意，东行伺早天。潮平两岸失，风正数帆悬。海日生残夜，江春入旧年。从来观气象，惟向此中偏。”本文系据长期传诵的《次北固山下》。
王湾是洛阳人，一生中，“尝往来吴楚间”。“北固山”，在今江苏镇江市以北，三面临江。上引《江南意》中首二句为“南国多新意，东行伺早天”，其“东行”，当是经镇江到江南一带去。诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。
诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”(《姜斋诗话》卷上)。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。
读到第三联，就知道作者是于岁暮腊残，连夜行舟的。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴朗的、处处透露着春天气息的夜晚，孤舟扬帆，缓行江上，不觉已到残夜。这第三联，就是表现江上行舟，即将天亮时的情景。
这一联历来脍炙人口。殷?说：“‘海日生残夜，江春入旧年’，诗人已来，少有此句。张燕公(说)手题政事堂，每示能文，令为楷式。”(《河岳英灵集》)明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，“海日”一联“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢 这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
这首五律虽然以第三联驰誉当时，传诵后世，但并不是只有两个佳句而已；从整体看，也是相当和谐，相当优美的。
五、《钱塘湖春行》赏析之一(马茂元)
这诗是长庆三或四年春(823或824)白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。”(《饮湖上初晴后雨》)读了白居易这诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到东坡这比喻的确切。
乐天在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
“孤山寺北贾亭西”，孤山在后湖与外湖之间，峰峦耸立，上有孤山寺，是湖中登览胜地，也是全湖一个特殊的标志。贾亭在当时也是西湖名胜。有了第一句的叙述，这第二句的“水面”，自然指的是西湖湖面了。秋冬水落，春水新涨，在水色天光的混茫中，太空里舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成了一片，故曰“云脚低”。“水面初平云脚低”一句，勾勒出湖上早春的轮廓。接下两句，从莺莺燕燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。它们富于季节的敏感，成为春天的象征。在这里，诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔，则是细致入微的。说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为这还是初春季节。这样，“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发，把两者联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，所以当它啄泥衔草、营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，为人传诵，正由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。这诗在意境上颇与之相类似。
诗的前四句写湖上春光，范围是宽广的，它从“孤山”一句生发出来；后四句专写“湖东”景色，归结到“白沙堤”。前面先点明环境，然后写景；后面先写景，然后点明环境。诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹。结构之妙，诚如薛雪所指出：乐天诗“章法变化，条理井然”(《一瓢诗话》)。这种“章法”上的“变化”，往往寓诸浑成的笔意之中；倘不细心体察，是难以看出它的“条理”的。
“乱花”“浅草”一联，写的虽也是一般春景，然而它和“白沙堤”却有紧密的联系：春天，西湖哪儿都是绿毯般的嫩草；可是这平坦修长的白沙堤，游人来往最为频繁。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛，连歌姬舞妓也都喜爱骑马。诗用“没马蹄”来形容这嫩绿的浅草，正是眼前现成景色。
“初平”“几处”“谁家”“渐欲”“才能”这些词语的运用，在全诗写景句中贯串成一条线索，把早春的西湖点染成半面轻匀的钱塘苏小小。可是这蓬蓬勃勃的春意，正在急剧发展之中。从“乱花渐欲迷人眼”这一联里，透露出另一个消息：很快地就会姹紫嫣红开遍，湖上镜台里即将出现浓妆艳抹的西施。
方东树说这诗“象中有兴，有人在，不比死句”(《续昭昧詹言》)。这是一首写景诗，它的妙处，不在于穷形尽相的工致刻画，而在于即景寓情，写出了融和骀宕的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。所谓“象中有兴，有人在”；所谓“随物赋形，所在充满”(王若虚《滹南诗话》)，是应该从这个意义去理解的。
六、《钱塘湖春行》赏析之二(曾敏之)
春天来了，古典诗歌多的是描写春景之作，白居易的《钱塘湖春行》就是一首有代表性的作品。
我们读这首诗，由于诗的语言平易畅达，风格纡徐，看来是容易理解的。全诗描写了杭州西湖的春色，可说有如一幅春郊试马图一样明丽轻快，令人目迷神驰。
但是，要问这首诗真正的妙处是什么 不见得能答得圆满，需要从欣赏的角度下一些工夫。
先看结构。
这首诗是写西湖的，西湖辽阔，景物名胜也特多，要考虑从何处下笔。白居易选择了从孤山写起，然后顺序写来，把我们引入胜境。全诗分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，描写的景物浑然一体，构成完整的形象，可称天衣无缝。
再看描写。
描写的高明是紧扣季节的特征，把早春的西湖描绘得恰到好处。早春的特征是什么呢 是春水初平堤岸，春云舒卷得贴近湖面；是莺在有阳光照到的树上飞鸣；是燕子衔泥喃喃而舞；是春花初绽令人眼花缭乱；是绿茵的浅草仅仅长得可没马蹄；是垂柳遮拂着苏堤；有“杨柳风微春试马”(见吴梅村《永和宫词》中句)的情趣。
诗人写景，不仅写了一般春景，更写了早春时节特有的景物，因此“早莺”“暖树”“浅草”“春泥”这些特定的词语，令我们读了，不禁感叹地赞美一声：“真是初春季节啊!”
白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确，他把莺燕的神态，湖水、春云的动静都用恰当的字、句描绘出来了。他所用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”是极有分寸的，使读者意识到不是处处早莺争暖，不是家家燕子衔泥，乱花仅处于渐欲迷眼的阶段，马蹄踏过的还是初生的春草，过了不久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的壮丽景色就会到来。
清代的方东树评过这首诗，说它“佳处在象中有兴，有人在，不比死句”(见高步瀛《唐宋诗举要》所引)，是评得很切当的。
七、《天净沙秋思》赏析(李静梅)
(一)
这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的特点是：
1.简约与深细相依
古人宋玉曾用“增之一分则太长，减之一分则太短”，来形容美女身量的恰到好处。《天净沙秋思》文字之精炼，也可以说达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出这样一幅生动的图景：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。至于游子为什么飘泊到这里 他究竟要到哪里去 这些言外之意，尽可听凭读者自己去想像。这首小令，确实不愧为言简意丰、以少胜多的佳作。小令的前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。但是，凝练而并不简陋，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。作者没有写这些事物的方位，也未写这些事物与游子活动的关系，但读者又可以想像得到，并把它们紧密地联系起来。简约之中见出深细。
2.静景与动景相映
《天净沙秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映衬的妙用。
3.景色与情思相融
诗言志。这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。但人的思想感情，是抽象的东西，难于表达。作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，方使人感到具体生动。正如“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”，“愁”与“水”本无联系，但作者借江水之多，喻愁之多，二者有“恰似”之处，用江水东流之景，表达无限的悲愁之情，十分深刻。自然景物本来是没有思想感情的，但当诗人把这些客观事物纳入审美的认识和感受之中，这些事物便被赋予感情的色彩，同人的思想感情融为一体了。“小桥流水人家”，不过是极常见的普通景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。所谓“情因景而显，景因情而生”，就是这个道理。《天净沙秋思》堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。
(二)
为了进一步理解这首小令在艺术上的成就，不妨作以下的比较赏析。据元人盛如梓《老学丛谈》记载，马致远的《天净沙》实有三首。
其一为：
瘦藤(《乐府新声》作“枯藤”)老树昏鸦。
远山(《乐府新声》作“小桥”)流水人家。
古道西风瘦马。斜阳(《乐府新声》作“夕阳”)西下。
断肠人去天涯(《乐府新声》作“在天涯”)。
其二为：
平沙细草斑斑。曲溪流水潺潺。塞上清秋早寒。一声新雁。黄云红叶青山。
其三为：
西风塞上胡笳。月明马上琵琶。那(“那”字疑误)底昭君恨多(“多”字疑误)。李陵台下。淡烟衰草黄沙。
二、三首，虽然也都写的是秋景，也都用较少的文字，写出七八种以上的景物，但都没有《天净沙秋思》里夕阳西下夜幕将临的气氛，第二首有景无人，第三首引用典故，有恨有愁，但秋意不浓。至于第一首中的“瘦藤”“远山”“斜阳”“去天涯”等词语，可能是马致远的初作，也可能是传抄之误。如果与《天净沙秋思》作比，且不说，“瘦藤”中的“瘦”，“远山”，“斜阳”中的“斜”和“去天涯”中的“去”，在音韵上是否恰当，仅就这一些字词的意义来说，远不如现在所见的《天净沙秋思》精当。“瘦藤”与“枯藤”相比，“枯”更富有苍老衰败的特征，“瘦”字多用以形容人和动物，很少见于描述草木，而且此处用“瘦”字，与下文“瘦马”重复，显然不妥；“远山”与“小桥”相比，结合上句来看，枯藤、老树、昏鸦，是一组紧密连接的景物，小桥、流水、人家，也是一组相互依存的景物，而且既然可见小溪流水，则应是近景，“小桥”比“远山”更为恰当；“斜阳”与“夕阳”相比，“斜阳”又称日斜，“夕阳”是傍晚的太阳，用夕阳更加准确；“去天涯”与“在天涯”相比，“天涯”在这里作异乡讲，游客所处的环境本已是异乡，“在异乡”自然比“去异乡”更为真切。
古人称千锤百炼的诗文为“一字不易”。经过上述比较，我们更能体会到马致远《天净沙秋思》这首小令遣词造句的功力，也更可见出其表情达意的艺术匠心。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
一网打尽04—09年中考《古代诗歌四首》（观，次，钱，天）鉴赏试题：共计48个试题
04—09年《观沧海》中考古诗词鉴赏试题一网打尽：2个试题
1番禺区（07广州市）
11．阅读下面的古诗，回答有关问题。（6分）
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
按要求填写原诗中的语句。（3分）
①诗人登临碣石山的目的是：
②实写诗人所见之景的句子是：
③虚写诗人所想之景的句子是：
请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。（3分）
答案：（1）①观沧海 ②水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里[每小题1分，共3分。漏答或多答均不得分。]
（2）表现出苍凉慷慨，悲壮激昂（3分）
2南京市（07）
6．阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。(3分)
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“__________”写的是动景，“__________” 写的是静景。(1分)
(2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2分)
答案：(1)动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景
各写一点即可，写错一处本题即不得分)(1分)
(2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即可)(2分)
04—09《次北固山下》中考古诗词鉴赏题一网打尽：15个试题
1长沙市（09湖南省）
二．阅读下面诗文，按要求答题（共40分）
次北固山下 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
8．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
9．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B、首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
C、这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。
D、尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。（一）（4分）
答案：8、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）
9、A
2高淳区（09南京市）
【古诗阅读】
7．阅读王湾《次北固山下》，回答问题：（4分）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）对本诗理解赏析不正确的一项（ ▲ ）（2分）
A．题目中“次”为“停宿”之意，这里指船停泊于北固山下，交代了本诗的写作背景。
B．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了作者的漂泊羁旅，为后文写乡愁埋下伏笔。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过描写景物和节令的变化，蕴含着一种自然的理趣，乐观积极，令人鼓舞。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
（2）颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句状写舟中所见景物，用字讲究，请作简要赏析。（2分）
▲
答案：①（2分）D
②（2分）上句“阔”“平”字，写出了江面的浩渺，下句“正”“悬”字，写出了船帆的安详，非常富于表现力。充分地把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来了。（“阔”“平”“正”“悬”四字扣住两个，言明写出景物特点即可）
3建邺区（09南京市）
(一)阅读下面古诗文，完成7—12题。(14分)
阅读下面古诗，按要求回答问题。(3分)
次北固山下
王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达， 归雁洛阳边。
7、这首诗表达了诗人 ▲ 的感情以及流年易逝的感叹。（1分）
8、有位同学在默写时误将“海日生残夜”写成“海日升残夜”，请你告诉他，“生”与“升”相比，其表达效果好在哪里。（2分）
答案：7、思念故乡（意思对即可）（1分）8、生”字运用拟人手法赋予海日以人的情性，海日生于残夜，将驱尽黑暗，给人以乐观的鼓舞力量。而“升”字则平淡无味。从“生”字饱含哲理，表达思想之情也可得分（2分）
4南京艺术学院附属高中（09年）
次北固山下 (唐)王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
7、请对“海日生残夜，江春入旧年”作出赏析。（3分）
8、尾联抒发了作者怎样的情感 （1分）
答案：7、赏析示例1：“海日生残夜，江春入旧年”的字面意思是“当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意”。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，“日（旭日东升）”、“春（春回大地）”都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
赏析示例2：残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时序交替，日月如梭，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久
5柳州市、北海市（08广西省）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9、对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10 、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句称赏析不正确的一项是（ ）
A、在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B、把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。
C 、“生”与“入”用了上比喻的方法，生动形象，富有情趣。
D、两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古” 。
答案：9 D 10 C
6天门市（08湖北省）
次北固山下 （王湾） （3分）
客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。
7、这首诗尾联中“乡书”、“归雁”紧扣首联中“ ”一词，直抒胸臆，使全诗首尾呼应，浑然一体。（1 分）
8、对这首诗颈联赏析有误的一项是（ ）（2 分）
A、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。
B、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。
C、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。
D、“生”和“入”两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。
答案：7 、客路（1 分） 8 、A （这里的“海” ，是指北固山下镇江周围的江面）
7资阳市（08四川省）
6．对下边这首诗赏析不正确的一项是（3分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
答案：D
8海南省（07）
阅读下面这首诗，完成17～18题。(5分)
　　次北固山下
　　王 湾
　　客路青山外，行舟绿水前。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达，归雁洛阳边。
　　17.“乡书何处达，归雁洛阳边”两句表达了诗人什么样的思想感情 (2分)
　　答：
　　18.“海日生残夜，江春入旧年”两句是什么意思 请谈谈你的理解。(3分)
　　答：
答案：17、表达了诗人怀念家乡的深情。（或：怀念亲人的感情。）18、本联意为：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已闯入江南。
9河南省课改区（07）
阅读下面的诗，完成23—24题。 (共4分)
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
23．这首诗表现了诗人怎样的思想感情 哪两句诗集中表达了这种感情 (2分)
24．“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)
答案：23．思念故乡 乡书何处达 归雁洛阳边 (一问1分。共2分)
24．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。2分)
10青海省（07）
阅读王湾的《次北固山下》，完成9——10题。（3分）
客路青山下，行舟绿水前。湖平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9.这首诗最后两句表现了作者 的思想感情。（1分）
10.请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。（不超过40字，2分）
答案：9.思念故乡
10.潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
11铜仁地区非课改（06贵州省）
（一）阅读王湾的《次北固山下》，按要求答题。 (5分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
9．①品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
诗歌第二联展示了这样一幅画面：
②诗歌第四联抒发了诗人 的思想感情。
答案：9．①3分；例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上。（开放性试题，符合诗歌意境即可）。
②2分；淡淡的思乡愁绪（意思对即可）。
12昆明市（05云南省）
品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(2分)
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达 归雁洛阳边。
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
答案：D
13眉山市（05四川省）
阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。(3分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
①、这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者“__________”的情怀？
②、从诗中选取你最喜欢的两句诗，仔细品味，说说它好在哪里？
答案：①、漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。②、“海日生残夜，江春入旧年。” 赏析：这两句诗透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
14西宁市（05青海省）
阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。(3分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情 为什么
句子是：
为什么：
答案：写出“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子，得1分；回答中能扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因，2分。
15历年期末试题合集：
1、古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，说它“以小景传大景之神”。从全诗看，这句诗表现了哪些小景和大景？
小景：
大景：
2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中哪几个词用得最好？请说出理由。
3、这首诗中“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到人们的好评，请你选择一个角度谈谈对这句诗的理解。
4、诗中用“客路”、“行舟”、“乡书”、“归雁”等意象表达了诗人怎样的心情？
5、全诗表达了诗人怎样的情感？
6、“潮平两岸阔”中的“阔”用得好，为什么？
7、解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。
答案：1小景：一帆悬；大景：两岸阔；平野宽阔；大江直流；波平浪静。
2、“阔”用得好，因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”字相对应，声调也更为响亮。“悬”用得好，“悬”字是高高直直挂着的样子。风顺风和，帆儿高悬，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。
3、①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物
的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④“生”与“人”用了拟人的手
法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。2分)
4、表达了诗人身在江南旅途，而神驰洛阳故里，思乡念亲的急切心情。
5、漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情
6、因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”字相对应，声调也更为响亮。
7、红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没有过完而已经春意盎然。此联看是写景，然而昼夜轮回，季节更替，时光流逝，游人未归的情思已经暗寓其中。
04—09《钱塘湖春行》中考古诗词鉴赏题一网打尽：19个试题
1凉山州（09四川省）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
22．诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。（2分）
23．“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。（2分）
24．下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是（2分）
A．诗歌以“春行”为题眼抒发了作者的思想感情。
B．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
C．诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。
D．诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。
答案：22．（2分）爱（最爱） 直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情；23．（2分）开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一点即可）；24．（2分）D
2徐州市（09江苏省）
阅读下面一首诗歌，按要求回答问题 (3分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：________________________(1分)
11.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的 请作具体分析。
(2分)
答：____________________________________________________________________________
答案：10．(1分)最爱(爱)； 11．(2分，描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
3扬州市（09江苏省）
阅读下面两首诗，完成第11题。（6分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
11．（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。（2分）
（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）
修辞手法：拟人、 （1分）
表达效果： （3分）
答案：11．（1）早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）；（2）修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）
4崇左市（08广西省）
请你阅读下面的一首古诗，回答8、9题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8、品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解：（2分）
答：
。
9、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。（2分）
答： 。
答案：8．（2分）野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。（意思对即可）
9．（2分）春日郊外，花繁草盛，生机勃勃，春意盎然，景色美丽。或：西湖早春美丽、热闹的景象。（意思对即可）
5宁夏回族自治区（08广西省）
请你阅读下面的一首古诗，回答第4题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4．分析白居易《钱塘湖春行》中，“乱花渐欲迷人眼”诗句中加点“乱”字的表达效果。（2 分）
答：
答案：4、 ( 2 分)① 花开繁盛 ② 色彩缤纷 ③ 贬词褒用（1 个要点l 分。答出第③ 点加1 分）
6生产建设兵团（08新疆）
阅读古诗。完成24 ——25题（5 分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
24、请选出下列说法有误的一项（3 分）
A、诗的首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B、颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C、颈联诗人用“乱”字勾画出了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D、这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的情感。
25、诗中的“钱塘湖” ，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。（2 分）
答： ， 。
答案：24、C ( 3 分) 25、参考：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休（2 分）
7襄樊市（08湖北省）
阅读古诗《钱塘湖春行》，完成10-11题。(4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
⒑这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。(2分)
⒒“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，请说说这样的景象会给人们这样的感觉？(2分)
答案：⒑早春(春天) 喜悦(2分。一空1分)
⒒会给人们带来生机勃郁(生机勃勃)的感觉。或：给人们的感觉是生机无限(生机勃勃、一片生机等)(2分)
8河南省非课改（07）
阅读下面的诗，完成21～22题。（共4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。（2分）
诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）
答案：1．喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱）（一空1分。共2分）
2．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。2分）
9黄冈市（07湖北省）
欣赏下列诗歌，完成7～8题。(4分)
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分)
8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)
答案：7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分)；8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)
10宁夏回族自治区（07）
5. 默写白居易《钱塘湖春行》全诗。（8分，每空1分）
孤山寺北______________， ___________________。
________________， ________________。
________________，________________ 。
________________，________________ 。
6. 《钱塘湖春行》这首诗中，诗人笔下的景物都紧紧扣住一个________字；与此同时，一个______ 字又表达了作者强烈的思想感情。（2分）
答案：5、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6、春；爱。
11十堰市（07湖北省）
赏析下面诗歌，完成后面题目。（4分，每小题2分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。凡处早莺争暖树，谁家新燕吸春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
23．全诗以“_______________”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的___________________之情。
24．诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。
________________________________________________________________________________________________
答案：23．行，喜悦（欢乐、快乐、愉快等，意同即可）。（2 分，每空1分。）
24．①内容：从动物的变化，写出了早春景色。②炼字A“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；C“早”、“新”：准确地表明季节是早春。（学生举出单、词分析恰当也右，不苛求成组分析。）③修辞：A拟人，见②之A例；对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。④情感：表达了对早春景色的喜爱之情。（2分）
12乌鲁木齐市（07新疆）
21. 下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ ）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。凡处早莺争暖树，谁家新燕吸春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
答案：C
13自贡市（07四川省）
12、阅读《咏煤炭》这首诗，回答问题。（6分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
①解释下面的词句。(2分)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低：
争暖树：
②判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A．诗的一、二句交代了诗人观景的处所，写出了春天湖面的特点。（ ）
B．诗的三、四句写出了春天充满活力的动态，美好的意境给人充分的想象空间。（ ）
C．诗的第五句写盛开的春花使赏花人看花看得走迷了路的有趣景象。（ ）
D．这首诗的语言清丽中透出豪放，平易里蕴含着雄壮，充分体现出白居易诗歌的语言风格。（ ）
12．①“孤山”“水面”两句：这两句是说雨后春水初涨，水平齐岸，与云气相接。争暖树：争着飞向朝阳的树。
②A√ B√ C× D×
14贺州市（06广西省）
二、古诗文阅读(20分)
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6、这首诗的作者是唐代诗人 。你所学过的他的另外一首《 》与杜甫的《 》这两首叙事诗都体现了作者关心劳动人民疾苦，希望百姓过上温饱、安居生活的情感。(每空1分，共3分)
7、下面对这首诗的理解，不正确的一项是( )(3分)
A、“孤山寺北贾亭西”一句交代钱塘湖所处的位置在孤山寺的北面，贾公亭的西面。
B、“水面初平云脚低”一句的意思是：随着春天的来临，湖水开始上涨，几乎与堤岸相平；天空中云气浓重，低垂于水面之上。
C、“争暖树”、“啄春泥”从莺和燕的动态中，把大自然从冬天的沉寂中苏醒过来的春意和活力生动地描绘出来。
D、“最爱”“行不足”表明绿树成阴的白沙堤是诗人最喜爱和最留恋的地方，这里景色美不胜收，使诗人久久不愿离去。
8、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除描绘了________________的景象之外，还间接地记叙了诗人________________的情景，（每空1分，共2分）
答案：6、白居易 观刈麦 茅屋为秋风所破歌 ；7、A；8、钱塘湖初春 在湖边骑马春行
15泰州市（06江苏省）
9．阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。（5分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分）
（2）在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ ”。（1分）
（3）这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2分）
答案：9．⑴“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分）（2）绿杨阴里白沙堤（1分）（3）第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度回答也可。（2分）
16河池市（05广西省）
阅读下面一首诗，然后回答 7——8题（6分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）（3分）
A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
8、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分）
答： 。
答案：7、D 8、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出）评分标准：能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给3分。答得不完满的酌情扣分。
17资阳市（05四川省）
品读下边这首诗，按要求作答。（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）下列说法有误的一项是（ ）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
（2）白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：
答案：（1）C （2）写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（该题4分，（1）题2分，（2）题2分，言之有理即可。）
18河南省（04）
22．阅读下面古诗，按要求回答问题。
钱唐湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
①本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平， ，燕啄春泥，乱花迷眼， 。
②在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处？
答案：22．①早莺争树（莺争暖树） 草没马蹄 ②可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意见于方外”的效果。或：诗贵含蓄，这样含蓄地结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。
19历年期末试题合集：
1、全诗以“__________”为线索，从孤山寺起，到白沙堤终。以“__________”为着眼点写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。最后两句（尾联）中的“__________”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
2、诗中最能表现早春特点的景物有：__________、__________、__________、__________。
3、本诗含联用“啄”字好在哪里？
4、在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未作任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处？
5、“乱，浅”这两句诗把春的情态描绘得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
6、本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依是：
7、从诗中“__________”“__________”“__________”“__________”等几个字中可以清晰地看出时令是早春。
8、色彩美是本诗的一个突出特点，除“绿杨阴”，“白沙堤”外，你还能从本诗中读出哪些色彩？
9、在诗中颔联中，诗人描绘了哪几种景物？描绘出一幅怎样的图画？
10、写出诗中体现“春”的词语。
答案：
1、行；春；最爱。
2、早莺；新燕；浅草；春水。
3、是因为有一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，把小燕子也写活了，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
4、可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意见于言外”的效果。
5、答案示例：这两句诗作者抓住“乱花”，“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”，“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的生机勃勃。
6、春水初平，早莺争树或莺争暖树、燕啄春泥或新燕啄泥、乱花迷眼或繁花迷眼、草没马蹄。
7、示例：初，早，新，才。
8、示例：碧水，白云，黄莺，紫燕，红艳的花，嫩绿的草。
9、示例：莺，树，燕，泥 生机勃勃的早春图画。
10、示例：早莺，新燕，浅草。
04—09《天净沙·秋思》中考古诗词鉴赏题一网打尽：12个试题
1成都市（09四川省）
诗歌鉴赏(4分)
阅读下面诗歌,按要求回答问题。(4 分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这首小令表达了怎样的情感 (2 分 )
答:
2.这首小令在写法上有什么特点 试举出其中一点简要分析。 (2 分 )
答:
答案：(1)情节叙述准确流畅计2分；(2)概括的人物性格特点准确计2分。所选人物不计分。
(2) 李逵性格豪爽、鲁莽,具有强烈的反抗意识。 (准确写出故事人物计1分；点出“性格豪爽、鲁莽”意思的计2分；点出“具有强烈的反抗意识”意思的计1分；意思相近即可)
2秦淮区（09南京市）
7．阅读下面古诗，按要求完成题目。（3分）
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首诗极其出色地运用 ▲ 的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观情感和客观环境达到了高度的统一。（1分）
（2）从修辞的角度赏析主旨句“断肠人在天涯”。（2分）
▲
答案：7、（1）景物烘托（借景抒情、寓情于景等 ）（1分）
（2）“断肠人在天涯”，运用夸张的手法，写出游子思念家乡的悲痛心情，痛到了“肠断”！（2分，修辞和情感各1分）
3梅州市（08广东省）
欣赏诗歌，回答下列问题。（４分）
天净沙 秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。(2分)
（2）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？ (2分)
我的分析：
答案：（1）萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤）（2）以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。
4乌兰察布市（08内蒙古）
6 、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）
《秋词》 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
A．《 秋词》 的作者刘禹锡是唐代人，《 秋思》 的作者马致远是元代人。
B．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C、《 秋词》 中“排云上”的“鹤”矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《 秋思》 中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D．这两首诗同是“咏秋”之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。
答案：6、D
5岳阳市（08湖南省）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7．作者为什么不把末句中“断肠人”直接写成“羁旅人” (2分)
答案：7．“断肠人”能强调思乡情浓。
6河南省课改区（06）
阅读下面的诗，完成22-23题。（共4分）
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
22.诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（2分）
23.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。（2分）
答案：22. 断肠人在天涯 （1分） 感到孤苦寂寞，思念家乡亲人 （意思对即可。1分）（共2分）
23.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”1分，答出“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”1分。共2分）
7荆门市（06湖北省）
诗词赏析。（9分）
【甲】 秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
【乙】 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10、【甲】诗是唐代诗人刘禹锡被贬郎州后写的一首______________；【乙】是元代戏曲家马致远写的一首________，它是散曲的一种,散曲是一种合乐歌唱的诗歌形式；因此，从表达方式的角度，可把它们称作________________。
11、用简洁的语言描述【甲】、【乙】诗中的景象。（2分）
【甲】：_________________________________________________________
【乙】：_________________________________________________________
12、【甲】、【乙】诗各表达了什么感情？（2分）
【甲】：__________________________________________________________
【乙】：_________________________________________________________
13、找出下列说法不正确的一项：（ ）（2分）
A、【甲】诗一、二句将古人的悲秋与自己的颂秋对比，表露了作者乐观豁达的心境。
B、【乙】诗将枯藤、老树、昏鸦等肃杀的秋景与小桥、流水、人家这一安适的景象纳入同一画面，更烘托出天涯沦落之人的妻苦之情。
C、【乙】诗悲秋是因为作者只看到秋天肃杀之景，而【甲】诗颂秋是因为他喜欢秋天的壮阔景色。
朗读时，【甲】诗后三句应愈来愈高亢，【乙】诗后两句愈来愈低沉。
答案：10、七言律诗、小令、抒情诗
11、甲：描绘了一幅开阔辽远而富有生机的秋景图。乙：描绘了一幅萧瑟荒凉的秋景图。
12、甲：表现了诗人在厄运面前决不低头，奋发向上的积极精神。乙：表现了词人长期漂泊异乡的寂寞和游子思想的感情。
13、C
8黄冈市课改区（05湖北省）
欣赏下列诗歌，完成6——8题。（7分）
【甲】乡愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头/大陆在那头/
【乙】天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
6．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________________、________________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了______________。（2分）
7．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子：_________________________________________________________________
欣赏的理由：___________________________________________________________________
8．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）
“我”的心理活动：______________________________________________________________
“断肠人”的倾诉：_______________________________________________________________
答案：6．坟墓 海峡（1分，每空0.5分）家国之思（1分，意近即可）
7．最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。（2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）
8．“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（3分，每处1.5分，意近即可）
9辽宁省课改区（05）
对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）（2分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
答案：C
10莆田市课改区(05福建省)
品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。 (5 分)
枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。
7. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ”，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的
之情,其中表现主旨的句子是 。
答案：“秋思之祖” (1分)；思乡(2 分)〈夕阳西下,〉断肠人在天涯 (2 分)
11西宁市（04青海省）
二、 古诗文阅读。
8、阅读下面的诗与散曲，按要求填写相关文字内容。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寞， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是______________；而马致远却抒发了______________。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙·秋思》却是______________。
答案：8、 豪放、热情 凄愁 借景抒情
12历年期末试题合集：
天 净 沙·秋 思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1、本曲的感情基调是：
2、本曲抒发了作者怎样的思想感情？
3、本曲在表现手法上采用的是：
4、本曲表露出作者怎样的心境？
5、前三句是千古名句，请简要赏析。
6、你喜欢这首曲吗？为什么？
7、你认为本曲中揭示主题的是哪一句？
8、请描绘出前三句所展现的画面。
答案：1、凄凉忧愁/孤独、凄清、悲伤；
2、天涯游子思念故乡的寂寞情怀；
3、借景抒情。
4、该曲是在悲秋，表达了失意、凄苦、思乡、感伤的心境。
5、①18个字，9个名词，9种景物，特定的定语与特定的名词组合在一起，就构成了一系列意象，所表现的便不是客观的景，而是人与物的结合、情与景的交融；/①用18个字，9个名词构成，一个名词一种景物，合起来就有无穷意蕴。②这九个名词所表现的都是秋天极具代表性的景物，合起来组成了三组画面，渲染了一种凄寒、苍凉、哀伤的氛围。
6、喜欢，因为秋思是抽象的，马致远却通过那位“断肠人”的漂泊天涯以及他在天涯的所见所感，把秋思写活了。
7、断肠人在天涯；
8、一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们已在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
15.《古代诗歌四首》（观，次，钱，天）精品教学课件
详细配套教案
新人教版语文七年级上册系列精品教学课件
15.《古代诗歌四首》（观，次，钱，天）
序言
我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：
先秦散文
汉赋
唐诗
宋词
元曲
明清小说
古代诗歌（分类）
古体诗
近体诗(形成于唐代)
律诗（八句）
五言律诗（每句五字）
七言律诗（每句七字）
绝句（四句）
五言绝句（每句五字）
七言绝句（每句七字）
你喜欢听流行歌曲吗？
老师观点：
今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲。
——诗词
选入课本的古代诗词是经过上千年的大浪淘沙洗出来的金子，今天的流行歌曲充其量是含金的沙子。
下面我们学习四首古代的“流行歌曲”
15.古代诗歌四首
观沧海
次北固山下
钱塘湖春行
天净沙·秋思
《观沧海》
曹 操
教学目标
1、识记作家、作品；
2、有情感的背诵诗歌；
3、深刻理解诗歌的内容与情感。
教学重点
深刻理解诗歌的内容与情感。
走近诗人
曹操（155－220），即魏武帝，字孟德，沛国谯Qiáo郡（现在安徽毫州）人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）曹操强迫汉献帝刘协迁都河南许昌， “挟天子而令诸侯”，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡之战中大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207年）东征乌桓huán，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。善诗歌，《步出复门行》《蒿hāo 里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。有《曹操集》。
《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
《观沧海》是曹操的名篇。公元207年八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，于是登上碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
且听风吟阁
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
朗读正音
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
jié
dàndàn
sǒngzhì
xiāosè
zāi
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
配图诵读
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙.
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
字词解释
东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂，若出其里
幸甚至哉，歌以咏志。
登上
来
副词，多么
水波动荡的样子
高高地挺立。耸，高。峙，挺立。
形容风吹树木的声音
助词，主谓
代词，指大海
极点
介词，用
诗歌翻译
原诗：东临碣石,以观沧海。
译诗：东行登上碣石山，来观赏大海。
原诗：水何澹澹,山岛竦峙。
译诗：海水是多么宽阔浩荡，碣石山高高地挺立在海边。
原诗：树木丛生,百草丰茂。
译诗：碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
原诗：秋风萧瑟,洪波涌起。
译诗：秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
原诗：日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
译诗：日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起；最后又落入大海之中。
原诗：幸甚至哉!歌以咏志。
译诗：真是庆幸极了，用歌唱来表达自己的宏伟心愿吧。
品味探究苑
东临碣石，以观沧海
曹操“东临碣石”的目的是什么？哪个字能证明这一点？
目的的“观沧海”。
“以”字可证明。
——以：目的连词，来。
曹操“观”到了什么？（哪几句是他“观”到的景象？）
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
归纳：海水、海岛、海岸。
“水何澹澹”和“洪波涌起”都是写海水，它们有什么不同？
水何澹澹：风平浪静时；
洪波涌起：大风大浪时。
曹操“观沧海”是在什么季节？根据什么判断？
秋季
“秋风萧瑟”可证。
哪些诗句是诗人“观沧海”产生的联想？
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
气象雄伟，胸怀博大
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
用现代汉语该怎么说？
日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起；最后又落入大海之中。
——互文
吞吐日月，包蕴万物
诗歌中，哪些语句是实景？哪些语句是虚景？
实景 水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
虚景 日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
实景中，哪些语句是动景？哪些语句是静景？
动景
水何澹澹
秋风萧瑟
洪波涌起
静景
山岛竦峙
树木丛生
百草丰茂
主旨
诗歌描写了大海吞吐日月，包蕴万物的壮丽景象，抒发了诗人的宏伟抱负和博大胸怀。
慷慨悲凉
作业：（来自历年中考试题）
1．《观沧海》中，表现大海吞吐日月，包蕴万物壮丽景象的千古名句，也即最能表达作者博大胸襟的句子是：
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：
树木从生，百草丰茂；
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
东临碣石，以观沧海。
8、观沧海【曹操】
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
本诗中哪些诗句是虚写的？有什么作用？
1.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗人丰富而奇特的想象，是虚写。
2.勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。
背诵诗歌
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
次北固山下
王 湾
次：本意是住宿，这里是停泊。
背景图片为北固山下（在江苏镇江北，面临长江）
作者生平馆
王湾 唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(现在河南洛阳)人。玄宗先天年间(712～713)考中进士，授荥xíng阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩sōng和裴péi光庭,其后行迹不详。
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。
且听风吟阁
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
朗读正音
次北固山下
王 湾
首联：客路青山外，行舟绿水前。
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
颈联：海日生残夜，江春入旧年。
尾联：乡书何处达，归雁洛阳边。
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
齐读诗歌，要求：读准字音，声音洪亮。
按照课本注释学习加下划线的诗句。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
本意是住宿，这里是停泊的意思。
旅途
风顺
端直高挂
江上的红日
夜将尽未尽的时候。
家信
诗歌翻译
原诗：客路青山外，行舟绿水前。
译诗：旅途通向青山之外，船儿航行在绿水之间。
原诗：潮平两岸阔，风正一帆悬。
译诗：春潮与岸相平，江面更加宽阔，恰遇顺风，一桅白帆高悬。
原诗：海日生残夜，江春入旧年。
译诗：残夜尚未退尽，红日已从海上升起，旧年还未逝去，江上已露出一丝春意。
原诗：乡书何处达，归雁洛阳边。
译诗：思乡的书信怎样才能送到洛阳？只有寄希望于北归的大雁。
品味探究苑
客路青山外，行舟绿水前。
这一句说明作者正在干什么？“绿水”指什么水？
说明作者正在旅途中。
“绿水”指长江。
“客路”在“青山外”？暗含什么意思？
说明路途十分遥远。
透露出羁旅漂泊之情。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”说明当时是什么季节？
“潮平两岸阔”说明春天到来，春雨增多，春潮上涨
“风正一帆悬”改为“风顺一帆悬”可以吗？
不可。“风正”说明风顺，而且平和。只有“正”，帆才“悬”，风太大帆就“鼓”了。
诗人写此诗正值什么时候？根据什么作出此判断？
是春节之前。
“江春入旧年”说明已到年底。
老师提示：此时人们大都回家团聚，而诗人却依然在外奔波。
“海日生残夜，江春入旧年”是什么意思？有什么作用？
残夜尚未退尽，红日已从海上升起，旧年还没逝去，江上春意已经露头。
表现出诗人背井离乡，在外奔波，日复一日，年复一年，不知何日是归程。
这才有“乡书何处达？归雁洛阳边”的心愿。
古人点评：
“海日生残夜，江春入旧年”
殷潘：“诗人以来，少有此句”。
郑谷：何如“海日生残夜”一句能令万古传。
胡应麟：“海日生残夜，江春入旧年”形容景物，妙绝千古。
该诗中表现思乡之情的是哪一句？
乡书何处达？归雁洛阳边。
烘托思乡之情是的哪两句？
客路青山外，行舟绿水前。
海日生残夜，江春入旧年。
——凡景语，皆情语。
哪两句是对偶句？
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
用几个字概括本诗主旨：
思乡之情。
背诵诗歌
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边
作业：（来自历年中考试题）
1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
3．《次北固山下》一诗中写游子思乡情深的诗句是：
答案：
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、海日生残夜，江春入旧年。
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
4、次北固山下【王湾】
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。请对“阔”
发挥一下想象。 ( http: / / www.52yuwen.com / Article / Class67 / " \t "_parent )
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大。
（2）“海日生残夜， 江春入旧年。”这两句给人以怎样的感受？
把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，
闯入旧年，将赶走严冬。表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
这是谁的诗？写的是什么地方？
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
苏轼《饮湖上初晴雨后》
杭州西湖
关于杭州西湖
上有天堂，下有苏杭。
西湖之美，美在一年四季，美在一日四时，美在阴、晴、雨、雪、雾。
古人说，西湖是“四百八十可游处，三万六千堪醉时”。
这里的一切，都如诗、如画，如梦……
我来当导游
西湖美景
苏堤春晓
柳浪闻莺
花港观鱼
曲苑风荷
平湖秋月
断桥残雪
雷锋夕照
双峰插云
三潭印月
南屏晚钟
钱塘湖春行
白居易
钱塘湖：钱塘湖，隋朝以前杭州称为“钱塘”。钱塘湖即杭州西湖，宋代始称西湖，“西湖”又别名“西子湖”，旧称武林。
白居易：曾任杭州刺史
作者生平馆
白居易（772～846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（今山西省太原市）人。唐代大诗人，新乐府运动主要倡导人。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》71卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。
《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
且听风吟阁
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
朗读正音
钱塘湖春行
唐代·白居易
七言律诗
春行诗
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
zhuó
mò
tí
dī
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
注释：加下划线的词语课本已注。
钱塘湖春行
唐代·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
水面初平：南方春天多雨，“水面初平”意味着春天到来。
诗歌翻译
原诗：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
译诗：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
原诗：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
译诗：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
原诗：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
译诗：繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
原诗：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译诗：我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
品味探究苑
作者游览西湖的路线是怎样的？（指出提到的几个景点）他是乘车，骑马，还是步行？
请根据诗中提供的线索说明。
孤山寺——贾公亭——白沙堤
是骑马游
“浅草才能没马蹄”即是根据。
孤山寺
贾公亭
白堤
白堤：白居易曾任杭州刺史，且政绩突出。杭州人民为纪念他而将此堤命名为白堤。
诗中所描绘的是什么季节？
早春
诗中哪些景物具有早春特色？由哪些字词体现？
水面初平云脚低。
早莺争暖树
新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中哪两个词语写出了春花春草正在生长的勃勃生机？
渐欲—野花似开未开，但不久就会开得五彩缤纷。
才能—绿草如茵，刚刚没过马蹄，还在继续生长。
这幅图片是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”吗？
乱花盛开迷人眼，浅草早已没马蹄
朱自清《春》中关于春草的描写与这句意境相似，你还记得吗？
1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
2、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
在西湖景物中，作者对哪里最感兴趣？根据是什么？
湖东。
“最爱湖东行不足”便是依据。
即今天的湖滨路，特别是“柳浪闻莺”一带。
今天的湖滨路
柳浪闻莺
从哪几个字可以看出作者流连忘返，陶醉在美好的湖光山色之中？
“最爱湖东行不足”
特别是“行不足”。
用诗中哪几句是对偶句？
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
主旨
描绘了西湖的美好春色，表达了诗人对西湖及西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
背诵
钱塘湖春行
唐代·白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
作业：（来自历年中考题）
1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：_________,_________.
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：______,______.
答案：
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.钱塘湖春行【白居易】
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句中的动词很有表现力，请你描绘一下句中图景，说说这两词好在何处？
运用拟人手法用了“争”和“啄”两个富表现力的动词，勾画了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，使画面充满了生机。
2）请你体会“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中两个划线词的意思，说说两词带给你的丰富想象。
“渐欲” 是“还未”的意思，“ 才能”是 “刚”的意思。各种花朵还将开未开，含苞欲放，浅浅的嫩草，刚把马蹄
埋没，但不久的将来就会繁花似锦、绿草如茵，写出了春的发展变化，给读者无尽的想象空间。
你还知道哪些描写西湖或者描写早春的诗句？
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
早春
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
天净沙*秋思
马致远
天净沙：曲牌名
秋思：题目
马致远：元曲作者
学习目标：
一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵；
二、理解《天净沙·秋思》所描写的景物和思想感情；
三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。
作者生平馆
马致远，生卒年不详，号东篱，元代大都（现在北京）人，著名戏曲作家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。曾任江浙行省官吏。所作杂剧有15种，现存有7种；散曲有辑本《东篱乐府》。
散曲简介
天净沙 散曲曲牌名。散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫“散套”、“套曲”）。
且听风吟阁
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯
朗读正音、划分节奏
天净沙·秋思
马致远
枯藤\老树\昏鸦，
小桥\流水\人家，
古道\西风\瘦马，
夕阳\西下，
断肠人\在\天涯。
téng
hūn
yā
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
诗歌翻译
原诗：枯藤老树昏鸦，
译诗：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，
原诗：小桥流水人家，
译诗：小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，
原诗：古道西风瘦马.
译诗：在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行
原诗：夕阳西下，
译诗：夕阳向西缓缓落下，
原诗：断肠人在天涯。
译诗：悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
品味探究苑
说说你对各个诗句的理解。
枯藤老树昏鸦：
烘托游子对家乡的思念之情。
——连乌鸦都回窝了，自己却有
家不能回。
——乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主公却还在西风古道上奔波。
小桥流水人家：
引起游子对“家”的思念。
烘托游子的思乡之情。
古道西风瘦马：
烘托游子家远行的凄凉。
古道西风表现荒凉凄冷；
由瘦马可以联想到人瘦。
马犹如此，人何以堪
夕阳西下：
点明时间
烘托游子异乡奔波的凄凉。
小知识：
我国古典诗歌常常用日暮斜阳来显示相思之烈或别离之苦。例如：
1、浮云游子意，落日故人情。——（李白《送友人》）
2、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——（崔颢《黄鹤楼》）
3、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——（柳永《雨霖铃》）
4、斜阳却在，烟柳断肠处。——（辛弃疾《摸鱼儿》）
诗歌中，点明主旨的句子是哪一句？
断肠人在天涯。
下面请欣赏《天净沙·秋思》音乐与图片
枯藤老树昏鸦，
小桥 流水 人家
古道
西风
瘦马
夕阳西下
断肠人在天涯
主题
表现羁旅之思 （表现思乡之情） 注：羁旅，长久寄居他乡。
艺术特点1
语言极其精练：
前三句只用名词，不用动词
18个字，9幅画面，意蕴丰富
还有“断肠人”
艺术特点2
运用烘托手法：昏鸦 人家 古道 西风 瘦马 夕阳 天涯……
作用：增强感染力，突出羁旅之思。
前人评介：
元人周德清：秋思之祖
王国维：小令之最佳者
背诵诗歌
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯
作业：（来自历年中考题）
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：
4．该曲的主旨句是：
答案：
1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2、枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3、夕阳西下，断肠人在天涯。
4、（夕阳西下，）断肠人在天涯。
5.天净沙·秋思【马致远】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1）小令的中心句是哪一句 ？
“夕阳西下，断肠人在天涯”
2）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染 .　 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。
悲凉
（凄清衰颓）
；戚悲
3）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗 中，起到怎样的作用？
眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
《古代诗歌四首》综合练习
读准下列字音
东临碣石jié
水何澹澹dàndàn
山岛竦峙sǒng zhì
秋风萧瑟sè
浅草才能没马蹄mò
绿杨阴里白沙堤dī
归纳：
1、这四首诗中：
（1）属于“律诗”的是：
（2）属于“曲”的是：
答案：
（1）《次北固山下》《钱塘湖春行》
（2）《天净沙·秋思》
2、这四首诗的作者中：
（1）汉代的是：
（2）唐代的是：
（3）元代的是：
答案：
（1）曹操
（2）王湾 白居易
（3）马致远
作业
背诵和默写这四首诗词
理解性背诵
1、《观沧海》中最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
2、《次北固山下》表达羁旅之思的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
3、 《次北固山下》的对偶句是：潮平两岸阔，风正一帆县。海日生残夜，江春入旧年。
4、《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
5、《天净沙·秋思》中的9个画面是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
6、《天净沙·秋思》的主题句是：断肠人在天涯
7、古代诗歌四首中容易写错的字词
（加红色的斜体字为容易写错的）
东临碣石
以观沧海
水何澹澹
山岛竦峙
百草丰茂
秋风萧瑟
幸甚至哉
归雁洛阳边
孤山寺北贾亭西
水面初平云脚低
谁家新燕啄春泥
枯藤老树昏鸦
能力迁移 扩展阅读
浪淘沙
北戴河
毛泽东
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，
秦皇岛外打鱼船，
一片汪洋都不见，
知向谁边？
往时越千年，魏武挥鞭，
东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，
换了人间。
幽燕：古幽州及燕国，今河北省北部。
“浪淘沙”、“北戴河”
哪个是词牌？
哪个是题目？
“浪淘沙”是词牌，
“北戴河”是题目。
“魏武挥鞭”的“魏武”
是谁？
曹操
“东临碣石有遗篇”的“遗篇”是什么？
曹操的《观沧海》
曹操和毛泽东观沧海的季节是否相同？根据是什么？
相同。
“秋风萧瑟，洪波涌起”、 “萧瑟秋风今又是”都证明是在此秋季。
这两首诗词所表达的感情有什么相同这处？
都表达了一种博大的胸怀，都有一种胜利者的豪情。
这位词作者一定读过《天净沙·秋思》
慢慢地走过广州的街头，南方的夜雨总是下个不够。华灯初上，拉长你的忧伤，你找不到自己的那扇窗口。划一根火柴，点亮你的梦，离开家门做一次梦游。这个城市没有家乡的月亮，你想哭泣又不愿轻易把泪流。伤心的事最好别再想起，疼你的人会在明天拥有。收起雨伞把风雨接受，就在这一盒火柴被你点完的时候。” （《疼你的人》）甘萍唱，陈小奇词 背景音乐《远乡行》
课外查找资料，将下列诗词补充完整，说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物，并背诵下来。
风吹柳花满店香（李白）
林花谢了春红，太匆匆（李煜）
无意苦争春，一任群芳妒（陆游）
看谁查找方法多？
查找方法举例
1.图书馆查找该作者诗集。
2.图书馆查找名句词典。
3.请教学识渊博的人。
4.网上搜索。
5.网上求助。
6.……
哪种效率最高？
答案
1.李白《金陵酒肆留别》
风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝.
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞.
请君试问东流水,别意与之谁短长.
“风吹柳花满店香”写的是仲夏之景。
2.李煜《相见欢》
林花谢了春红，
太匆匆！
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，
相留醉，
几时重？
自是人生长恨水长东。
“林花谢了春红，太匆匆！” 写暮春之景。
3.陆游《卜算子·咏梅》
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥辗作尘，只有香如故。
“无意苦争春，一任群芳妒”写初春。
网上搜索与阅读
请在网搜索下列关键词并下载自己感兴趣的资料：
小学生必背古诗词
中学生必背古诗词
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《古代诗歌四首》（观，次，钱，天）课文原文
观沧海
曹操　　
东临碣石，以观沧海。
　　水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；
　　星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　
次北固山下
　　 王湾
　　
客路青山外，行舟绿水前。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达 归雁洛阳边。
　　
钱塘湖春行
　　 白居易
　　
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
　　
　　 天净沙秋思
　　 马致远
　　枯藤老树昏鸦，
　　小桥流水人家，
　　古道西风瘦马。
　　夕阳西下，
　　断肠人在天涯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
七上14首古诗词历年中考理解性背诵默写试题（来自历年中考试题）
（一）《观沧海》（曹操）
1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）
1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）
1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，
断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。
（五）《龟虽寿》（曹操）
1．人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
2．曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（六）《过故人庄》（孟浩然）
1．孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
2．孟浩然《过故人庄》中表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
3．陆游在游山西村后与友人相约：“从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门”
异曲同工，孟浩然与故人“把酒话桑麻”后约定：待到重阳日，还来就菊花。
4．孟浩然《过故人庄》中表现恬静的农家生活：开轩面场圃，把酒话桑麻。
（七）《题破山寺后禅院》（常建）
1．唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
2．大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。（用《题破山寺后禅院》中诗句回答。）
3．常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此俱寂”。
（八）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（九）《夜雨寄北》（李商隐）
1．《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
2．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（十）《泊秦淮》（杜牧）
1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（十一）《浣溪沙》（晏殊）
1．晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2．晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
（十二）《过松源晨炊漆公店》（杨万里）
《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
（十三）《如梦令》（李清照）
1．翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
2．《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
（十四）在《观书有感》（朱熹）
朱熹在《观书有感》中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网(共148张PPT)
新人教版语文七年级上册 系列精品教学课件
15.古代诗歌四首
我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：
先秦散文
汉赋
唐诗
宋词
元曲
明清小说　　
序言
律诗
绝句
（八句）
（四句）
五言律诗
七言律诗
五言绝句
七言绝句
（每句五字）
（每句七字）
（每句五字）
（每句七字）
古代诗歌
古体诗
近体诗
形成于
唐代
老师观点：
今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲。
——诗词
选入课本的古代诗词是经过上千年的大浪淘沙洗出来的金子，今天的流行歌曲充其量是含金的沙子。
下面我们学习四首古代的“流行歌曲”
你喜欢听流行歌曲吗？
观沧海
次北固山下
钱塘湖春行
天净沙·秋思
15.古代诗歌四首
《观沧海》
曹 操
十面埋伏
教学目标
1、识记作家、作品；
3、深刻理解诗歌的内容与情感。
教学重点
深刻理解诗歌的内容与情感。
2、有情感的背诵诗歌；
走近诗人
曹操（155－220），即魏武帝，字孟德，沛国谯Qiáo郡（现在安徽毫州）人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）曹操强迫汉献帝刘协迁都河南许昌， “挟天子而令诸侯”，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡之战中大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207年）东征乌桓huán，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。善诗歌，《步出复门行》《蒿hāo 里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。有《曹操集》。
《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
《观沧海》是曹操的名篇。公元207年八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，于是登上碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
。
且听风吟阁
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
《观沧海》优秀诵读动画
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
朗读正音
jié
dàndàn
sǒngzhì
xiāosè
zāi
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙.
配图诵读
观沧海
曹操
树木丛生，百草丰茂。
东临碣石，以观
沧海。之行
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里
幸甚至哉，歌以咏志。
东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 歌以咏志。
字词解释
登上
来
副词，多么
水波动荡的样子
高高地挺立。耸，高。峙，挺立。
形容风吹树木的声音
助词，主谓
代词，指大海
极点
介词，用
原诗：东临碣石,以观沧海。
译诗：东行登上碣石山，来观赏大海。
原诗：水何澹澹,山岛竦峙。
译诗：海水是多么宽阔浩荡，碣石山高高地挺立在海边。
原诗：树木丛生,百草丰茂。
译诗：碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
原诗：秋风萧瑟,洪波涌起。
译诗：秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
诗歌翻译
原诗：日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
译诗：日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起；最后又落入大海之中。
原诗：幸甚至哉!歌以咏志。
译诗：真是庆幸极了，用歌唱来表达自己的宏伟心愿吧。
品味探究苑
东临碣石，以观沧海
曹操“东临碣石”的目的是什么？
哪个字能证明这一点？
目的的“观沧海”。
“以”字可证明。
——以：目的连词，来。
曹操“观”到了什么？
（哪几句是他“观”到的景象？)
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
归纳：海水、海岛、海岸。
“水何澹澹”和“洪波涌起”
都是写海水，它们有
什么不同？
水何澹澹：风平浪静时；
洪波涌起：大风大浪时。
曹操“观沧海”是
在什么季节？
根据什么判断？
秋季
“秋风萧瑟”可证。
哪些诗句是诗人
“观沧海”产生的
联想？
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
用现代汉语该怎么说？
日月的运行，灿烂的银河，
好象从大海中升起；最后
又落入大海之中。
——互文
诗歌中，哪些语句是实景？
哪些语句是虚景？
实景 水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
虚景 日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
实景中，哪些语句是动景？
哪些语句是静景？
动景
水何澹澹
秋风萧瑟
洪波涌起
静景
山岛竦峙
树木丛生
百草丰茂
主旨
诗歌描写了大海吞吐日月，
包蕴万物的壮丽景象，抒发了诗
人的宏伟抱负和博大胸怀。
作业：（来自历年中考题）
1．《观沧海》中，表现大海吞吐日月，包蕴万物壮丽景象的千古名句，也即最能表达作者博大胸襟的句子是：
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：
树木从生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
东临碣石，以观沧海。
8、观沧海【曹操】
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
本诗中哪些诗句是虚写的？有什么作用？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗人丰富而奇特的想象，是虚写。
勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。
背诵诗歌
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
次北固山下
王 湾
背景图片为北固山下（在江苏镇江北，面临长江）
本意是住宿，这里是停泊。
作者生平馆
王湾 唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(现在河南洛阳)人。玄宗先天年间(712～713)考中进士，授荥xíng阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩sōng和裴péi光庭,其后行迹不详。
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
且听风吟阁
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
《次北固山下》优秀诵读动画
次北固山下
王 湾
首联：客路青山外，行舟绿水前。
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
颈联：海日生残夜，江春入旧年。
尾联：乡书何处达，归雁洛阳边。
朗读
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
齐读诗歌，要求：读准字音，声音洪亮。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
旅途
风顺
端直高挂
本意是住宿，这里是停泊的意思。
次北固山下
王湾
江上的红日
夜将尽未尽的时候。
家信
按照课本注释学习加下划线的诗句。
原诗：客路青山外，行舟绿水前。
译诗：旅途通向青山之外，船儿航行在绿水之间。
原诗：潮平两岸阔，风正一帆悬。
译诗：春潮与岸相平，江面更加宽阔，恰遇顺风，一桅白帆高悬。
原诗：海日生残夜，江春入旧年。
译诗：残夜尚未退尽，红日已从海上升起，旧年还未逝去，江上已露出一丝春意。
原诗：乡书何处达，归雁洛阳边。
译诗：思乡的书信怎样才能送到洛阳？只有寄希望于北归的大雁。
诗歌翻译
品味探究苑
客路青山外，行舟绿水前。
这一句说明作者正在干什么？
“绿水”指什么水？
说明作者正在旅途中。
“绿水”指长江。
“客路”在“青山外”？
暗含什么意思？
说明路途十分遥远。
透露出羁旅漂泊之情。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”
说明当时是什么季节？
“潮平两岸阔”说明春天到来，
春雨增多，春潮上涨
风正一帆悬
改为“风顺一帆悬”可以吗？
不可。
“风正”说明风顺，而且平和。
只有“正”，帆才“悬”，风太大
帆就“鼓”了。
诗人写此诗正值什么时候？
根据什么作出此判断？
是春节之前。
“江春入旧年”说明已到年底。
老师提示：此时人们大都回家团聚，而诗人却依然在外奔波。
“海日生残夜，江春入旧年”
是什么意思？有什么作用？
残夜尚未退尽，红日已从海上
升起，旧年还没逝去，江上春意
已经露头。
表现出诗人背井离乡，在外奔
波，日复一日，年复一年，不知何
日是归程。
这才有“乡书何处达？归雁洛
阳边”的心愿。
古人点评：
“海日生残夜，江春入旧年”
殷潘：“诗人以来，少有此句”。
郑谷：何如“海日生残夜”一句能令万古传。
胡应麟： “海日生残夜，江春入旧年”……形容景物，妙绝千古。
该诗中表现思乡之情
的是哪一句？
乡书何处达？归雁洛阳边。
烘托思乡之情是的哪两句？
客路青山外，行舟绿水前。
海日生残夜，江春入旧年。
——凡景语，皆情语。
哪两句是对偶句？
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
用几个字概括本诗主旨：
抒发思乡之情。
背诵诗歌
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边
作业：（来自历年中考题）
1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中写游子思乡情深的诗句是：
乡书何处达？归雁洛阳边。
4、次北固山下【王湾】
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）.“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。请对“阔” 发挥一下想象。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，
船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大。
（2）.“海日生残夜， 江春入旧年。”这两句给人以怎样的感受？
把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，海日生于残
夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，
闯入旧年，将赶走严冬。表现出具有普遍意义的生活真
理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
这是谁的诗？写的是什么地方？
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
苏轼《饮湖上初晴雨后》
杭州西湖
上有天堂，下有苏杭。
西湖之美，美在一年四季，美在一日四时，美在阴、晴、雨、雪、雾。
古人说，西湖是“四百八十可游处，三万六千堪醉时”。
这里的一切，都如诗、如画，如梦……
关于杭州西湖
西湖美景
西湖远眺
苏堤春晓
柳浪闻莺
花港观鱼
曲苑风荷
平湖秋月
断桥残雪
雷锋夕照
双峰插云
南屏晚钟
钱塘湖春行
白居易
钱塘湖，隋朝以前杭州称为“钱塘”。钱塘湖即杭州西湖，宋代始称西湖，“西湖”又别名“西子湖”，旧称武林。
曾任杭州刺史
作者生平馆
白居易（772～846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（今山西省太原市）人。唐代大诗人，新乐府运动主要倡导人。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》71卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。
《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
且听风吟阁
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
钱塘湖春行flash朗读
钱塘湖春行
唐代·白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
朗读正音
七言律诗
春行诗
mò
tí
zhuó
dī
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
注释：加下划线的词语课本已注。
钱塘湖春行
唐代·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
南方春天多雨，“水面初平”意味着春天到来。
原诗：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
译诗：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
原诗：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
译诗：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
诗歌翻译
原诗：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
译诗：繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 原诗：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译诗：我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
品味探究苑
作者游览西湖的路线是怎样的？
（指出提到的几个景点）
他是乘车，骑马，还是步行？
请根据诗中提供的线索说明。
孤山寺——贾公亭——白沙堤
是骑马游
“浅草才能没马蹄”即是根据。
孤山寺
贾公亭
白堤
白居易曾任杭州刺史，且政绩突出。
杭州人民为纪念他而将此堤命名为白堤。
诗中所描绘的是什么季节？ 早春
诗中哪些景物具有早春特色？
水面初平云脚低。 早莺争暖树
新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”
中哪两个词语写出了春花春草
正在生长的勃勃生机？
渐欲—野花似开未开，
但不久就会开得五彩缤纷。
才能—绿草如茵，刚刚没过马
蹄，还在继续生长。
这幅图片是
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”吗？
乱花盛开迷人眼，浅草早已没马蹄
朱自清《春》中关于春草的描写与这句意境相似，你还记得吗？
1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
2、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
在西湖景物中，作者对哪里
最感兴趣？根据是什么？
湖东。
“最爱湖东行不足”便是依据。
即今天的湖滨路，特别是“柳
浪闻莺”一带。
今天的湖滨路
柳浪闻莺
从哪几个字可以看出作者
流连忘返，陶醉在美好的
湖光山色之中？
“最爱湖东行不足”
特别是“行不足”。
用诗中哪几句是对偶句？
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
主旨
描绘了西湖的美好春色
表达了诗人对西湖及西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
钱塘湖春行
唐代·白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
背诵
作业：（来自历年中考题）
1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：_________,_________.
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：______,______.
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.钱塘湖春行【白居易】
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句中的动词很有表现力，请你描绘一下句中图景，说说这两词好在何处？
运用拟人手法用了“争”和“啄”两个富表现力的动词，勾
画了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，使
画面充满了生机。
2）请你体会“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中两个划线词的意思，说说两词带给你的丰富想象。
“渐欲” 是“还未”的意思，“ 才能”是 “刚”的意思。各
种花朵还将开未开，含苞欲放，浅浅的嫩草，刚把马蹄
埋没，但不久的将来就会繁花似锦、绿草如茵，写出了
春的发展变化，给读者无尽的想象空间。
你还知道哪些描写西湖或者描写早春的诗句？
晓出净慈寺送林子方
︵宋︶杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
早 春
（唐） 韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
咏 柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
天净沙 秋思
马致远
曲牌名
题目
元曲作者
学习目标：
一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵；
二、理解《天净沙·秋思》所描写的景物和思想感情；
三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。
作者生平馆
马致远，生卒年不详，号东篱，元代大都（现在北京）人，著名戏曲作家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
曾任江浙行省官吏。所作杂剧有15种，现存有7种；散曲有辑本《东篱乐府》。
天净沙 散曲曲牌名。
散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫“散套”、“套曲”）。
散曲简介
且听风吟阁
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯
播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
天净沙·秋思flash朗读
天净沙·秋思
马致远
枯藤\老树\昏鸦，
小桥\流水\人家，
古道\西风\瘦马，
夕阳\西下，
断肠人\在\天涯。
朗读正音
划分节奏
téng
hūn
yā
自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。
注释
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯
黄昏时的乌鸦
原诗：枯藤老树昏鸦，
译诗：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，
原诗：小桥流水人家，
译诗：小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，
原诗：古道西风瘦马.
译诗：在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行
原诗：夕阳西下，
译诗：夕阳向西缓缓落下，
原诗：断肠人在天涯。
译诗：悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
诗歌翻译
品味探究苑
说说你对各个诗句的理解。
枯藤老树昏鸦：
烘托游子对家乡的思念之情。
——连乌鸦都回窝了，自己却有
家不能回。
——乌鸦一家尚能团聚，而此曲
的主公却还在西风古道上奔波。
小桥流水人家：
引起游子对“家”的思念。
烘托游子的思乡之情。
古道西风瘦马：
烘托游子家远行的凄凉。
古道西风表现荒凉凄冷；
由瘦马可以联想到人瘦。
夕阳西下：
点明时间
烘托游子异乡奔波的凄凉。
小知识：
我国古典诗歌常常用日暮斜阳来显示相思之烈或别离之苦。例如：
1、浮云游子意，落日故人情。
——（李白《送友人》）
2、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
——（崔颢《黄鹤楼》）
3、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
——（柳永《雨霖铃》）
4、斜阳却在，烟柳断肠处
——（辛弃疾《摸鱼儿》）
该曲中，点明主旨的句
子是哪一句？
断肠人在天涯。
下面请欣赏《天净沙·秋思》
音乐与图片
感受游子离家奔波的凄凉
回家
枯藤老树昏鸦，
小桥 流水 人家
古　道　
西　风
瘦　马
夕　阳　西　下
断　肠　人　
在　天　涯　
主题
表现羁旅之思
（表现思乡之情）
注：羁旅，长久寄居他乡。
艺术特点1
语言极其精练：
前三句只用名词，不用动词
18个字，9幅画面，意蕴丰富
还有“断肠人”
艺术特点2
运用烘托手法：
昏鸦
人家
古道
西风
瘦马
夕阳
天涯
……
作用：
增强感染力
突出羁旅之思
前人评介：
元人周德清：
秋思之祖
王国维：
小令之最佳者
背诵诗歌
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯
作业：（来自历年中考题）
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：
枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：
（夕阳西下，）断肠人在天涯。
5.天净沙·秋思【马致远】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1）小令的中心句是哪一句 ？
“夕阳西下，断肠人在天涯”
2）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染 .　 ______________的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。
3）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗 中，起到怎样的作用？
悲凉
悲戚
（凄清衰颓）
眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
《古代诗歌四首》综合练习
读准下列字音
东临碣石
水何澹澹
山岛竦峙
秋风萧瑟
浅草才能没马蹄
绿杨阴里白沙堤
jié
dàndàn
sǒng zhì
sè
mò
dī
归纳
1、这四首诗中：
（1）属于“律诗”的是：
（2）属于“曲”的是：
（1）《次北固山下》《钱塘湖春行》
（2）《天净沙·秋思》
2、这四首诗的作者中：
（1）汉代的是：
（2）唐代的是：
（3）元代的是：
（1）曹操
（2）王湾 白居易
（3）马致远
作业
背诵和默写这四首诗词
理解性背诵
1、《观沧海》中最能表现作者博大胸襟的诗句是：
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
2、《次北固山下》表达羁旅之思的句子是：
乡书何处达？归雁洛阳边。
3、 《次北固山下》的对偶句是：
潮平两岸阔，风正一帆县。
海日生残夜，江春入旧年。
4、《钱塘湖春行》中的对偶句是：
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
5、《天净沙·秋思》中的9个画面是：
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
6、《天净沙·秋思》的主题句是：
断肠人在天涯
7、古代诗歌四首中容易写错的字词
（加红色的斜体字为容易写错的）
东临碣石
以观沧海
水何澹澹
山岛竦峙
百草丰茂
秋风萧瑟
幸甚至哉
归雁洛阳边
孤山寺北贾亭西
水面初平云脚低
谁家新燕啄春泥
枯藤老树昏鸦
能力迁移 扩展阅读
浪淘沙
北戴河
毛泽东
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，
秦皇岛外打鱼船，
一片汪洋都不见，
知向谁边？
往时越千年，魏武挥鞭，
东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，
换了人间。
幽燕：古幽州及燕国，今河北省北部。
“浪淘沙”、“北戴河”
哪个是词牌？
哪个是题目？
“浪淘沙”是词牌，
“北戴河”是题目。
“魏武挥鞭”的“魏武”
是谁？
曹操
“东临碣石有遗篇”的“遗篇”是什么？
曹操的《观沧海》
曹操和毛泽东观沧海的季节
是否相同？根据是什么？
相同。
“秋风萧瑟，洪波涌起”、 “萧瑟秋风今又是”都证明是在此秋季。
这两首诗词所表达的感情有
什么相同这处？
都表达了一种博大的胸怀，
都有一种胜利者的豪情。
这位词作者一定读过《天净沙·秋思》
慢慢地走过广州的街头，南方的夜雨总是下个不够。华灯初上，拉长你的忧伤，你找不到自己的那扇窗口。划一根火柴，点亮你的梦，离开家门做一次梦游。这个城市没有家乡的月亮，你想哭泣又不愿轻易把泪流。伤心的事最好别再想起，疼你的人会在明天拥有。收起雨伞把风雨接受，就在这一盒火柴被你点完的时候。” （《疼你的人》）甘萍唱，陈小奇词 背景音乐《远乡行》
课外查找资料，将下列诗词补充完整，说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物，并背诵下来。
风吹柳花满店香（李白）
林花谢了春红，太匆匆（李煜）
无意苦争春，一任群芳妒（陆游）
查找方法举例
1.图书馆查找该作者诗集。
2.图书馆查找名句词典。
3.请教学识渊博的人。
4.网上搜索。
5.网上求助。
6.……
答案
1.李白《金陵酒肆留别》
风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝.　　
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞.　　
请君试问东流水,别意与之谁短长.
“风吹柳花满店香”写的是仲夏之景。
2.李煜《相见欢》
林花谢了春红，
太匆匆！
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，
相留醉，
几时重？
自是人生长恨水长东。
“林花谢了春红，太匆匆！” 写暮春之景。
3.陆游《卜算子·咏梅》 　　
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥辗作尘，只有香如故。
“无意苦争春，一任群芳妒”写初春。
网上搜索与阅读
请在网搜索下列关键词并下载自己感兴趣的资料：
小学生必背古诗词
中学生必背古诗词