《1.初识计算机》教学设计（第一稿）
基本信息
课 题 第1课 初识计算机
姓 名 学 校
学 科 信息技术 学习领域
年 级 三年级 教科书版本及章节 浙摄版小学信息技术三上第一单元
课时教学设计
课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
一、教学内容分析
本课出自浙江省教育厅教研室编著的小学信息技术教材三年级上册。本册教学内容共有三个单元，第一单元《和计算机交朋友》，第二单元为《数字画家》，第三单元为《键盘指法》。本课为第一单元《和计算机交朋友》的第1课时，教材安排了说说计算机、认识计算机、和计算机打招呼三个板块，旨在通过三个板块的教学，让学生对计算机有一个具体且正确的认识，培养学生用计算机课的兴趣。
二、学习者分析
授课对象为青田县三年级学生，为所有三年学生的信息技术课的初始课。
三、教学目标
知识目标:技能目标:情感目标:1.了解计算机的用处,能够列举出计算机在生活中的应用。 2.了解计算机主要是由各种部件组成的。对于能力较强的学生,可以增加认识各种各样的计算机,如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。 3.能够描述各种常见的计算机外部设备,知道它们各自的作用。1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。 2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。 3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。1.直观感受计算机对人类生活的重要影响,增强学生学习信息技术课的兴趣 2.通过交流、讨论,进一步感受计算机对人类生活的深刻影响。 3.通过亲历计算机的启动过程,进一步激发学生的学习兴趣
四、教学重难点
教学重点：认识计算机的基本组成,准确说出显示器、主机、键盘、鼠标等名称。 教学难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。
五、教学策略与方法
以小组合作与任务驱动为教学方法； 1.通过动画导入，让学生知道计算机的强大，引起学生对计算机的好奇。 2.通过对计算机硬件的讲解，让学生初步了解计算机的构成。 3.以交朋友打招呼的形式，让学生在好奇中操作计算机。
六、学习活动设计
活动1【导入】动画导入评论 1.计算机的本领可大了,不仅可以制作出“熊大、熊二”这样可爱的动画人物,还有很多其它的本领。 2.教师,引入课题,今天让我们一起来学习,初识计算机。 3.媒体,课件出示课题。 活动2【讲授】计算机的功能评论 1.媒体,课件出示,三幅使用计算机的图片。 2.教师,提问:你们知道图片中的人们,正在用计算机做什么呢 3.学生,根据图片内容,说一说计算机的不同功能。 4.教师,讲解:其实,在日常生活中,有很多地方都会用到计算机。比如,在汽车站,我看见售票员用计算机买票。 5.教师,提问:那么你还知道计算机有哪些本领吗 能用这样的句式给我们介绍一下吗 6.学生,根据已有经验说说计算机的不同应用。 7.教师,总结,在超市、在医院、在学校、在家里,处处可以看到计算机,计算机使我们的生活更加有趣,更加方便。 活动3【活动】计算机的组成评论 1.教师,提问:计算机竟然有那么大的威力,那它到底是由哪些部分组成的呢 2.学生,让学生观察身边的电脑,根据已有经验说说电脑有哪些组成部分 3.媒体,课件演示电脑各部分组成。 4.教师,提问,普通的计算机主要由5个部分组成,你觉得哪一个部分最重要啊 为什么呢 5.学生,说一说主机的作用。 6.教师,讲解主机的作用,主机就像是一个人的大脑,很多数据都要通过大脑进行处理,所以主机是计算机中最最重要的部分。 7.教师,任务,接下来,我要请同学们用最简单的图形,来画一画,计算机的5个组成部分。 8.学生,一名学生用粉笔在黑板上画,其他同学使用铅笔在纸上进行绘画。 9.教师,展示评价,学生的绘画作品。 10.教师,互动,教师根据黑板上的团,任意指出设备,请学生齐声回答该设备的名称。 11.学生,全体齐声回答正确的设备名称。 12.教师,讲解:教师结合课件演示总结电脑五大组成部件的名称及其功能,同时根据实际情况校正学生的术语表达。 活动4【活动】主机的内部世界 1.教师,讲解，我们了解了计算机的组成部分，你们想不想看看主机里有什么？ 2.学生,根据已有经验病听听主机声音等，说说主机里有什么,比如,风扇、主板、内存等等。 3.媒体,课件出示,主机内部展示平面图。 4.教师,讲解,可以将淘汰下来的主机零部件一一展示给学生看，区分内存和硬盘。 活动5【练习】正确的开机步骤评论 1.教师,引入,计算机的朋友实在是太多了,怎样才能真正的走进计算机的世界呢 2.媒体,出示开机步骤:先打开显示器的开关,再打开主机的开关。 3.教师,讲解:显示器及主机开关的位置。 4.学生,听讲 5. 教师,操作打开电脑,介绍主要的开机步骤。 6.媒体,投影具体开机过程。 7.学生,观察开机过程 8.学生,独立操作:找到电源开关,打开电脑。 活动6【讲授】认识桌面和图标评论 1. 教师,讲解:开机后所见到的界面我们称之为“桌面”,它和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。 2.教师,提问:你们现在看到老师电脑的桌面上存放着什么吗 3.媒体,投影教师机桌面 4.学生,根据已有经验回答 5.教师,归纳,小结:桌面上“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”等,我们统称为“图标”。同时根据实际情况介绍这些图标的功用。 6.学生,听讲。 7. 教师,结合学校要求,向学生提出一些上机注意事项。 活动7【练习】正确的关机步骤评论 1.教师,讲解:电脑用完后,要及时关闭。具体演示装机过程。 2.媒体,出示关机步骤:单击“开始”按钮→关机→选择“关闭计算机”→确定→等主机电源关闭后关闭显示器。 3.学生,观看教师机关闭过程。 4.学生,独立操作,关闭电脑。 5.教师,讲解,在XP、Win7等新版操作系统下,电脑可以直接按电源开关关闭。 活动8【活动】小结评论 1.教师,提问:今天这节课你有什么收获 2.学生,回答。 3.媒体,投影归纳本课主要内容。 活动9【测试】测试评论 1.如果想通过因特网了解世界各地的民俗风情,可以选择哪个这个工具。 2.电脑一般由主机、显示器、鼠标、( )、音箱等组成。 3.电源开关的标志一般是( )。
七、板书
1、认识计算机(共10张PPT)
小学信息技术 三上
第一课 初识计算机
动画人物，是用什么制作出来的？
计算机小博士
2
航天发射指挥中心
1
信息教室
3
在________，我看见______________________。
计算机还有哪些本领
汽车站
售票员用计算机卖票
计算机使我们的生活变得，更加有趣，
更加方便！
在________，我看见______________________。
在________，我看见______________________。
计算机的组成部分
主机
显示器
键盘
鼠标
耳机
主机内部空间
笔记本电脑
正确的开机步骤
电源开关
图标
桌 面
认识桌面和图标
我们学到了什么？
计算机的功能
计算机的组成部分
不同外形的计算机
计算机的很多好朋友
计算机开机和关机的操作
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小学信息技术三上，pdf-福昕PDF阅读器
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打开主机上的电源开关，我们就能和新朋友打招呼了。
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般会有心标志。
你好！
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2012/8/20
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软驱
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主板
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