2.4噪声的危害和控制 同步练习 2021-2022学年人教版物理八年级 上册（含答案）

2.4噪声的危害和控制
一、单选题
1．为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（　　）
A．减小大气污染
B．减小噪声污染
C．绿化美化环境
D．减小水污染
2．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　）
A．防止噪声产生
B．阻断噪声传播
C．减小噪声传播速度
D．通过监测减弱噪声
3．“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（　　）
A．从人耳处减弱噪声
B．从传播途径中减弱噪声
C．从声源处减弱噪声
D．以上三种减弱噪声的方法都用了
4．在许多大城市，街道旁边都安有噪声监测仪（如图）。噪声监测仪是用来测定声音的（　　）
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
5．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在传播过程中减弱噪声
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明物体振动发出声音
6．海巡船配备有一种强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员，下列说法错误的是（　　）
A．声波具有能量
B．强声设备发出的声波是次声波
C．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声
D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度
7．电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了
A．减弱声波的反射
B．增强声波的反射
C．增强声音的响度
D．仅仅是为了装饰
8．声音对我们来说再熟悉不过了，下面关于声现象，说法正确的是（　　）
A．人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发出的响度不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低点
C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．在教学楼周围植树可减少噪声对同学们在教室内学习的干扰
9．纪念建党100周年校园歌咏比赛正在准备中，演唱过程涉及到的声现象，说法正确的是（　　）
A．为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在声源处减弱噪声
B．歌声只能通过空气传播
C．利用音响增大了声音的音调
D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
10．关于声现象及声的利用，下列说法不正确的是（　　）
A．声音在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
B．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波可以传递信息
C．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音调
D．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在声音的产生时减弱噪声
11．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由于物体振动产生的
C．人耳听不到的声音都是超声波
D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声
12．关于声现象，下列叙述中正确的是（　　）
A．根据声音的音调不同，可以分辨出是什么乐器
B．声音既可以在空气中传播，也可以在真空中传播
C．改变声源振动的幅度，可以改变声音的响度
D．射击运动员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声
13．我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（　　）
A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息
14．关于噪声下列说法错误的是（　　）
A．悦耳的音乐声可能是噪声
B．噪声都是机器工作时振动时发出的
C．噪声危害人的身心健康
D．对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声
15．生活中的噪音污染给我们的生活带来了很多影响，下面关于声现象说法正确的是（　　）
A．只要物体振动，我们就能听见声音
B．公共场所不要高声喧哗是在传播过程中减弱噪音
C．“闻其声知其人”是依据声音的音调来判断的
D．频率高于20000Hz的声音为超声波，蝙蝠就是靠超声波来探测周围的物体
16．关于声音，下列说法中正确的是（　　）
A．水不能传播声音
B．一切发声的物体都在振动
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同
17．下列关于声现象的说法中正确的是（
）
A．从环保角度看，噪声一定是物体做无规则振动产生的
B．改变吉他弦的粗细和松紧可以改变音调
C．用声呐探测海洋的深度，说明声音可以传递能量
D．声音在所有固体中传播的速度总大于声音在液体中传播的速度
18．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度
B．“女高音”“男低音”中的“高”“低”，是指声音的响度
C．演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的响度
D．纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了防止噪声的产生
19．为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是
A．将噪声大的机器换成噪声小机器
B．在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林
C．在耳孔中塞上一小团棉花
D．关闭所有声源
20．邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃
A．能较好地吸收声音
B．能够发出声音
C．不能传播声音
D．能较好地反射声音
21．如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,从装置上显示的分贝数大小可知(
)
A．此时的噪声会使人失去听力
B．此时的噪声会妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
二、多选题
22．噪声对人们的心理和生理都会有伤害，已成为影响人们生活的一大公害。以下有关噪声的说法中正确的是（　　）
A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声
B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下
C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在传播过程中阻断噪声的传播
D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
23．你对生活中物理量的认识，指出下列数据符合实际的是()
A．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB
B．一支新铅笔的长度约为18dm
C．一位中学生的步行速度大约为1.2m/s
D．一个普通鸡蛋重约5N
三、填空题
24．从环境保护的角度看，凡是______人们正常休息，______和工作的声音，以及对____________的声音产生______的声音，都属于噪声。
25．为了保护听力，声音不能超过__________；为了保证工作和学习，声音不能超过__________；为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________；人们刚能听到的最微弱的声音是_________
。
26．如下图甲乙丙丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有_________，乐音中音调最高的是________。
27．在考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，为了保持考场安静，监考老师在巡视过程中始终保持稳步轻声，这是在___________处减弱噪声的。
四、实验题
28．在学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
(1)图甲实验说明声音是由物体的______产生的，水花的作用是_____________；
(2)图乙实验是在探究声音的音调跟__________的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越______________。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率____________________；
(3)图丙中__________（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是_________（选填“规则的”“无规则的”）。
29．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是_____，另一个仪器不适合作声源的理由是___
（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案．你认为最佳的是________方案。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是____________。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
响度
较响
较响
弱
距离/m
1.5
3
0.5
（3）实验过程中应将声源响度________（
选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____（选填大或小），导致实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应____（选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫_______。
（4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些泡沫板，李明认为小红选择这些材料直接进行实验存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题：_______。
（5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5
由此数据可将这些材料隔声性能最好的是____________。
参考答案
1．B
【详解】
城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等分别是在传播过程中、人耳处、声源处减弱噪声，故B符合题意。
故选B。
2．A
【详解】
禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．C
【详解】
减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。
故选C。
4．B
【详解】
在许多大城市，街道旁边都安有噪声监测仪，是测定声音的强弱或大小，即响度。
故选B。
5．D
【详解】
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，音叉发声的响度不同，故A错误；
B．每个发声体发出声音的音色是不同的，“闻其声辨其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故B错误；
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声的，故C错误；
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明发声的纸盆正在振动，物体振动发出声音，故D正确。
故选D。
6．B
【详解】
A．声波能传递能量，故声波具有能量，故A正确，不符合题意；
B．强声设备发出的是警示音、语音等声波，是可闻声波，不是次声波，故B错误，符合题意；
C．护航官兵佩戴耳罩防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故C正确，不符合题意；
D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故D正确，不符合题意。
故选B。
7．A
【详解】
电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，可以减弱声波的反射．当声音遇到墙面后，被反射到不同方向，或被多次反射而吸收掉，能达到良好的听声效果．故A符合题意为答案．
8．D
【详解】
A．不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其辨别声音的主要依据是音色，故A错误；
B．响度指声音的强弱，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时响度放低些，故B错误；
C．蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，不是次声波；故C错误；
D．在教学楼周围植树是在传播过程中处减弱噪声，故D正确。
故选D。
9．D
【详解】
A．为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B．声音的传播需要介质，歌声能通过空气传播，也可以通过其它介质传播，故B错误；
C．利用音响增大了声音的响度，故C错误；
D．根据音色可以辨别物体，所以老师可以通过音色来辨别是哪位同学唱歌，故D正确。
故选D。
10．A
【详解】
A．声音在空气中的传播速度小于声音在水中的传播速度，故A错误，符合题意；
B．医学所用“B超”检查身体，是利用了声波能传递信息，故B正确，不符合题意；
C．二胡演奏家在演奏时，用手指按住琴弦不同的长度，琴弦的振动频率会不同，所以声音的音调就不符合题意会发生变化，故C正确；
D．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”不符合题意是为了在声源处减弱噪声，故D正确。
故选A。
11．B
【详解】
A．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确；
C．人耳听不到的声音除了超声波，还有次声波，故C错误；
D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。
故选B。
12．C
【详解】
A．各种发声体发出声音的音色不同，根据声音的音色不同，可以分辨出是什么乐器，故A错误；
B．声音的传播需要介质，声音可以固体、液体、气体中传播，但真空不能传声，故B错误；
C．声音的响度由振幅决定，发声体的振动幅度越大，发出的声音就越大，即改变声源振动的幅度，可以改变声音的响度，故C正确；
D．减弱噪声的方法有：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。射击运动员戴上耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选C。
13．D
【详解】
A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误；
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，故B错误；
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，故D正确。
故选D。
14．B
【详解】
A．从环保角度，悦耳动听的音乐声如果妨碍了别人的休息或学习，也可能是噪声，故A正确，不符合题意；
B．噪声不一定都是由机器发出来的，任何声音在特定的环境下都可能成为噪声，故B错误，符合题意；
C．噪声危害人的身心健康，等级越高，危害越大，故C正确，不符合题意；
D．从环保角度，妨碍人们正常生活的都是噪声，故D正确，不符合题意。
故选B。
15．D
【详解】
A．物体振动频率不在我们的听声范围内，我们就不能听见声音，故A不正确；
B．公共场所不要高声喧哗是在声源处减弱噪音，故B不正确；
C．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断是谁的，故C不正确；
D．人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，频率高于20000Hz的声音为超声波，蝙蝠就是靠超声波来探测周围的物体，故D正确。
故选D。
16．B
【详解】
A．声音的传播需要介质，固液气均能传播声音，所以水能传播声音，故A错误；
B．声音是由振动产生的，所以一切发声的物体都在振动，故B正确；
C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉结构不变则音色不变，振动幅度不同，则音叉发声的响度不同，故D错误。
故选B。
17．B
【详解】
A、从环保的角度，凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音，都属于噪声，不一定是由物体无规则振动产生的，故A错误；
B、改变吉他弦的粗细和松紧可以改变弦振动的频率，所以可以改变音调．故B正确；
C、用声呐探测海洋的深度，说明声音可以传递信息，故C错误；
D、声在固体中传播的速度一般比液体中的声速大，但也有个别的固体中传播速度较慢，小于流体中的传播速度，故D错误；
故选B．
点睛：除了知道物理学中所指的乐音与噪声，还要清楚从环保的角度讲，影响人们生活、工作、学习的声音，都可以称为噪声．
18．A
【详解】
A．声音的高一般指音调高，但“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度，故A正确；
B．“女高音”“男低音”中的“高”“低”，是指声音的音调，故B错误；
C．演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的音调，故C错误；
D．纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选A。
19．B
【详解】
A.
将噪声大的机器换成噪声小机器，虽然可以减小噪声，但不符合实际，如工厂必须利用噪声大的机器进行生产，故A错误；
B.
在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林，可以在噪声传播过程中减弱噪声，符合实际，故B正确；
C.
在耳孔中塞上一小团棉花，是防治噪声的一种途径，但不符合实际，因为这样正常的声音也听不到了，故C错误；
D.
关闭所有声源，可以减小噪声，但不符合实际，故D错误；
故选B．
20．D
【详解】
A.
玻璃坚硬光滑，不能较好地吸收声音，故A错误；
B.
玻璃没有振动，不能够发出声音，也不是隔音好的原因，故B错误；
C.
因、液、气都可以传播声音，所以玻璃也能传播声音，故C错误；
D.
玻璃表面坚硬光滑，能较好地反射声音，减小声音向外和向内的传播，即隔音效果好，故D正确；
故选D．
21．B
【详解】
根据噪声显示装置能看出，此时的噪声是76.5分贝，由于该数值不超过90分贝，故此时的噪声不会使人失去听力，故A错误；
超过了70分贝，此时的噪声会妨碍人们的工作和学习，更会影响人们的休息和睡眠，不是较理想的安静环境，故B正确，CD错误；
故选B．
【点睛】
知道噪声的单位分贝，牢记为了保护听力，声音不能超过90dB；要保证休息和睡眠，声音不能超过50dB．
22．ABD
【详解】
A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声，故A正确；
B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下，符合城市环境噪声标准规定，故B正确；
C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在声源处阻断噪声的传播，故C错误；
D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。
故选ABD。
23．AC
【详解】
A、噪音影响人的工作和休息．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB．故A符合实际；
B、一支新铅笔的长度约为20cm．故B不符合实际；
C、中学生的步行速度与成年人正常步行的速度差不多，约为1.2m/s左右．故C符合实际；
D、两个较小的鸡蛋重约1N，所以一个普通鸡蛋重约0.5N，故D不符合实际．
故选AC．
24．影响
学习
要听
干扰
【详解】
[1][2][3][4]从环境保护的角度看，凡是影响人们正常休息，学习和工作的声音，以及对要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
25．90
dB
70
dB
50
dB
0
dB
【详解】
人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
[1]90dB以上的噪声环境中，会严重影响听力，所以为了保护听力，声音不能超过90dB。
[2]70dB会干扰谈话，影响工作效率，所以为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。
[3]30～40dB之间人们较理想的安静环境，所以为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
[4]0dB是人刚能听到的最微弱的声音。
26．丙
丁
【详解】
[1]对比各图可知：甲乙丁的波形很有规律，属于乐音；丙的波形杂乱无章，属于噪声
[2]从图中可以看出，甲和乙波形的振动幅度，频率相同，即声音的响度，音调相同；丁图振动频率最快，音调最高。
27．声源
【详解】
监考老师在巡视过程中始终保持稳步轻声，是防止发出较大的声音，影响学生答题，即在声源处减弱噪声。
28．振动
将微小振动放大
频率
低
低于20Hz
b
无规则的
【详解】
(1)[1][2]图甲实验说明声音是由物体的振动产生的，因为发声的音叉放入水中，能让水花四溅，是音叉的振动引起的。所以水花的作用是将音叉微小的振动放大。
(2)[3]图乙实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，其振动的快慢不同，发出的声音也不同，这可以探究声音的音调与频率的关系。
[4]实验时，用相同的力拨动钢尺，其伸出桌面的长度越长，其振动就越慢，则音调越低。
[5]当钢尺伸出的长度超过一定程度时，即使用相同的力拨动钢尺，也听不到声音，这是因为钢尺振动的频率太低了，低于20Hz，于是人便听不到了。
(3)[6][7]丙图中的a，其波形图是有规则的，而b的波形图是无规则的，那么b显示的声音属于噪声。
29．机械闹钟
音叉发出的声音不稳定，不能持续发声
B
泡沫塑料
调小
大
保持不变
控制变量法
没有控制材料厚度相同
羽绒服
【详解】
(1)[1][2]机械闹钟，发出的声音稳定，能持续发声，所以选用机械闹钟，而音叉发出的声音不稳定，不能持续发声，所以不选用音叉。
(2)[3]A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；
在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。故选B。
[4]由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好。
(3)[5][6]声音的响度与距离有关，铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越大，所以要实验在教室中进行需要适当调小声源响度。
[7]比较不同材料时，铃声响度应当控制不变，通过听不到声音时与声源的距离，反映不同材料的隔音性能。
[8]在探究不同材料隔音性能时，控制铃声响度不变的方法是控制变量法。
(4)[9]材料的厚度对隔音效果有影响，实验中没有控制隔音材料的厚度相同。
(5)[10]由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时，听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。
试卷第1页，总3页