(共18张PPT)
有丝分裂
一、说教材
二、说教学目标及重难点
三、说教法与学法
四、说教学过程
五、说板书设计
细胞的结构和功能
遗传和进化
有丝分裂
说教材
课标要求：
简述细胞的生长和增殖的周期性。
观察植物细胞的有丝分裂并概述其过程。
知识目标
能力目标
情感目标
说教学目标及重难点
知识目标:
阐明细胞周期的概念。
说明植物细胞有丝分裂各时期的特征。
能力目标：
运用资料，尝试绘制规律折线。
情感目标：
体验合作探究学习新知的乐趣。
√
√
√
√
折线图
三维目标
教学重难点：
细胞生长和增殖的周期性。
植物细胞有丝分裂各时期的特征以及
染色体、DNA数目的变化。
解决对策：
播放植物细胞有丝分裂的动画视频，
适当提问、讲解，辅以自制教具，通过
表格、折线图呈现变化，突破重难点。
突破
小结
教学重难点
学生情况
知识难易程度
分组合作探究法
直观教学法
说教法与学法
（一）复习旧知导入（3分钟）
（二）新课学习（35分钟）
（三）课堂练习（5分钟）
（四）课后任务（2分钟）
说教学过程
复习旧知导入（3分钟）
提问真核细胞的分裂方式有哪些？
提问真核细胞的分裂方式有哪些？
哪种是真核细胞分裂的主要方式？
哪种是真核细胞分裂的主要方式？
新课——有丝分裂
新课——有丝分裂
细胞类型 分裂
间期 分裂期 细胞
周期
蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3
小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3
人的肝细胞 21 1 22
人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22
不同细胞的细胞周期持续时间（t/h）
新课学习（35分钟）
“仁膜消失现两体”
核仁、核膜消失，两极发
出纺锤丝形成纺锤体，
染色质丝螺旋缠绕形成
染色体，每条染色体包
含两条姐妹染色单体
(由同一着丝点相连)。
前期：
每条染色体的着丝点排
列在细胞中央的赤道板
上。染色体的形态比较
稳定，数目比较清晰，
便于观察。
“一拉一移列整齐”
中期：
后期：
着丝点一分为二，
姐妹染色单体分开
成为子染色体移向
两极，数目形态与
亲代完全相同。
“丝缩点裂向两极”
末期：
纺锤体、染色体消失，
核仁核膜重新出现，在
赤道板处出现细胞板，
扩展成为细胞壁，最后
形成两个子细胞。
“两消两现长新壁”
染色体
2N
4N
时期
间期
前期
中期
后期
末期
新课学习（35分钟）
DNA
2a
4a
时期
间期
前期
中期
后期
末期
课堂小结：
甲
乙
细胞周期：甲 甲
甲
乙
分裂间期
乙
甲
分裂期
时期 间期 前期 中期 后期 末期
染
色
体
D
N
A
2N
2a
4a
2N
4a
2N
4a
2N
4N
4a
4N
2N
4a
2a
表1 各时期染色体、DNA数目变化
染色体
2N
4N
时期
间期
前期
中期
后期
末期
DNA
2a
4a
时期
间期
前期
中期
后期
末期
间期：DNA的复制
相关蛋白的合成
前期：仁膜消失现两体
中期：一拉一移列整齐
后期：丝缩点裂向两极
末期：两消两现长新壁
课堂练习（5分钟）
设计意图：及时的教学评价
真实的教学反馈
1.表示细胞周期的是：b d
a b c d
2.复制发生在：A
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
3.有丝分裂过程中着丝点分裂发生在:D
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
课后任务（2分钟）
1.课后作业。
2.预习动物细胞的有丝分裂，
与植物细胞进行比较；预习无
丝分裂，与有丝分裂进行比较。
有丝分裂
1.细胞周期：连续分裂的细胞，
上一次分裂完成时 下一次分裂完成时
分裂间期：90%-95%
2. 前：仁膜消失现两体
分裂期： 中：一拉一移列整齐
后：丝缩点裂向两极
末：两消两现长新壁
说板书设计
