人教版五年级上册数学第二单元测试题1（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级上册数学第二单元测试题1（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-15 15:42:38 | ||
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文档简介
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人教版五年级数学上册第二单元测试卷
班级
姓名
（时间:90分钟
满分:100分）
题
号
一
二
三
四
五
六
卷面分
总
分
得
分
一、仔细思考，认真填空。(3、5、8每空2分，其他每空1分，共26分)
1.我们可以用（
）来表示物体的位置，如（2,3）表示这个物体在第（
）列，第（
）行。
2.李佳坐在教室的第4列第2行，用数对（
，
）表示；刘婷坐在李佳的正前面，刘婷的位置用数对（
，
）表示。
3.小红的座位用数对（4，3）表示；小军的座位用数对（2，5）表示，小丽坐在小红的后面，和小军同一行，小丽的座位用数对表示为（
，
）．
4.如图，点A用数对表示为（1,1），点B用数对表示
为（
，
），点C用数对表示为（
，
）。
5.教室里，小可的位置在（3,5），在他后面一排的同学的位置可以用数对（
）表示，在他左边与他相邻的同学的位置可以用数对（
）表示。
6.如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________．
7.五年级（2）班教室座位有7列，每列有7人。若张明是第2列从前数第3人，可表示为（2，
3）；则李红是第6列的倒数第3人，应表示为（
）。
8.为庆祝国庆节同学们正在表演团体操，下面是部分同学所站位置的示意图。
(1)如果张琼的位置用(2，5)表示，那么刘华的位置是(
，
)，齐梦的位置是(
，
)，李亚的位置是(
，
)。
(2)位置在(1，6)的同学是(
)，位置在(4，1)的同学是(
)。
(3)王静和华罗在同一列，和刘华在同一行，她的位置是(
，
)。
二、判断题。(正确的画“?”,错误的画“?”)
(10分)
1.
用(2，x)表示物体的位置不知道是第几行，但知道是第2列。
（
）
2．数对（4，3）表示的是第四行，第三列。
（
）
3．小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是同桌。（
）
4．（2，3）和（3，2）表示的位置是相同的。
（
）
5.小童的位置用数对表示是（4,2），她前面同学的位置用数对表示是（4,1）。（
）
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
(每题2分，共10分)
1.小可坐在教室的第3行第2列，用（2，3）表示，小琳坐在教室的第5行第4列，应当表示为（
）。
A．（4，5）
B．（5，4）
C．（4，4）
D．（5，5）
2．关于数对（y,6）表示的位置，下列说法正确的是（
）．
A．它一定在第6列
B．它一定不在第6列
C．它一定在第6行
3．一座居民楼,小旭家在一楼,用数对(3,1)表示,小悦住在小旭家上方(四楼),小悦家的位置用数对表示为( )。
A．(3,4)
B．(3,2)
C．(4,2)
4.在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5）,点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC—定是（
）三角形。
A.锐角
B.钝角
C.直角
D.等腰
5.小柔坐在教室的第4列、第6行，用数对表示是（4，6），她正前方有（
）位同学。
A.2
B.3
C.4
D.5
四、操作题。（12分）
（1）在图中用数对写出三角形中顶点、的位置。
（2）画出三角形向下平移4格后得到的三角形。
（3）三角形顶点的位置表示为
，
，
。
五、走进生活，解决问题。
（42分）
1.下图是某居民小区的地图，看图做题。（6分）
医院在地图上的位置是(6，1)。
幼儿园在地图上的位置是(________，________)，商店在地图上的位置是(________，________)。
(4，2)表示的是________在地图上的位置，(3，3)表示的是________在地图上的位置。
（3）图上还有哪些建筑物？在什么位置？
2.请在下图中标出下列景点位置。（8分）
玫瑰园（5，2）
牡丹园（3，4）
菊花园（7，8）
郁金香园（2，6）
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3.根据下面的描述，在平面图上表示出各场所的位置。（10分）
①博物馆在市民广场南偏西45°方向800米处．
②市政府在市民广场正北方向400米处．
③地铁站在市民广场北偏东60°方向900米处．
④超市在市民广场北偏西50°方向300米处．
⑤体育馆在市民广场南偏东70°方向700米处．
4.下图是小华骑自行车到6千米远的森林公园去游玩的情况。（6分）
（1）小华从出发到返回，一共经过了多长时间？
（2）返回前，小华在路上用的时间比在公园里玩的时间多多少分钟？
（3）返回时，小华骑自行车每分钟行走多少米？
5.（12分）一辆汽车的位置用数对表示是（3，3），向正东方向行驶3小时后汽车所在的位置用数对表示是（9，3）。
（1）用字母A，B分别标出汽车先后两次所在的位置。这辆汽车的平均速度是多少千米/时？
（2）如果汽车从位置（9，3）继续向正东方向行驶120千米，这时汽车所在的位置用数对如何表示？
答案：
一、1.
数对
2
3
（4
2）（4
1）
3.（4，5）
4.（3
3）（5
1）
5.（3,6），
（2,5）
6.（4，4）
（5，1）
7．（6，5）
8.（1）1，
2
3，3
6,3
（2）张思
周平
（3）
5，
2
二、1．√
2．×
3．×
4.×
5.√
三、1.
A
2．C
3.A
4.C
5.D
四、（1）B（6,8）；C（2,8）；
（2）;
（3）（3,2）；（6,4）；（2,4）
五、1.（1）4；1；5；3
（2）花园；活动站
（3）图上还有学校、图书馆。它们的位置用数对表示分别是(2，2)，(1，1）
2.见详解。
3.解：如图：
4.（1）解：
3时20分-1时=2时20分
答：一共经过了2时20分.
（2）解：1小时-40分钟=20分钟
答：返回前，小华在路上用的时间比公园里玩的时间多20分钟.
（3）解：6千米=6000米
6000÷40=150(米)
答：返回时，小华骑自行车每分钟行走150米．
5.（1）标注见详解。
30×6＝180（千米）
180÷3＝60（千米/时）
答：这辆汽车的平均速度是每小时60千米。
（2）120÷30＝4
9＋4＝13
答：这时汽车所在的位置用数对表示为（13，3）。
1
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精品试卷·第
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人教版五年级数学上册第二单元测试卷
班级
姓名
（时间:90分钟
满分:100分）
题
号
一
二
三
四
五
六
卷面分
总
分
得
分
一、仔细思考，认真填空。(3、5、8每空2分，其他每空1分，共26分)
1.我们可以用（
）来表示物体的位置，如（2,3）表示这个物体在第（
）列，第（
）行。
2.李佳坐在教室的第4列第2行，用数对（
，
）表示；刘婷坐在李佳的正前面，刘婷的位置用数对（
，
）表示。
3.小红的座位用数对（4，3）表示；小军的座位用数对（2，5）表示，小丽坐在小红的后面，和小军同一行，小丽的座位用数对表示为（
，
）．
4.如图，点A用数对表示为（1,1），点B用数对表示
为（
，
），点C用数对表示为（
，
）。
5.教室里，小可的位置在（3,5），在他后面一排的同学的位置可以用数对（
）表示，在他左边与他相邻的同学的位置可以用数对（
）表示。
6.如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________．
7.五年级（2）班教室座位有7列，每列有7人。若张明是第2列从前数第3人，可表示为（2，
3）；则李红是第6列的倒数第3人，应表示为（
）。
8.为庆祝国庆节同学们正在表演团体操，下面是部分同学所站位置的示意图。
(1)如果张琼的位置用(2，5)表示，那么刘华的位置是(
，
)，齐梦的位置是(
，
)，李亚的位置是(
，
)。
(2)位置在(1，6)的同学是(
)，位置在(4，1)的同学是(
)。
(3)王静和华罗在同一列，和刘华在同一行，她的位置是(
，
)。
二、判断题。(正确的画“?”,错误的画“?”)
(10分)
1.
用(2，x)表示物体的位置不知道是第几行，但知道是第2列。
（
）
2．数对（4，3）表示的是第四行，第三列。
（
）
3．小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是同桌。（
）
4．（2，3）和（3，2）表示的位置是相同的。
（
）
5.小童的位置用数对表示是（4,2），她前面同学的位置用数对表示是（4,1）。（
）
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
(每题2分，共10分)
1.小可坐在教室的第3行第2列，用（2，3）表示，小琳坐在教室的第5行第4列，应当表示为（
）。
A．（4，5）
B．（5，4）
C．（4，4）
D．（5，5）
2．关于数对（y,6）表示的位置，下列说法正确的是（
）．
A．它一定在第6列
B．它一定不在第6列
C．它一定在第6行
3．一座居民楼,小旭家在一楼,用数对(3,1)表示,小悦住在小旭家上方(四楼),小悦家的位置用数对表示为( )。
A．(3,4)
B．(3,2)
C．(4,2)
4.在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5）,点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC—定是（
）三角形。
A.锐角
B.钝角
C.直角
D.等腰
5.小柔坐在教室的第4列、第6行，用数对表示是（4，6），她正前方有（
）位同学。
A.2
B.3
C.4
D.5
四、操作题。（12分）
（1）在图中用数对写出三角形中顶点、的位置。
（2）画出三角形向下平移4格后得到的三角形。
（3）三角形顶点的位置表示为
，
，
。
五、走进生活，解决问题。
（42分）
1.下图是某居民小区的地图，看图做题。（6分）
医院在地图上的位置是(6，1)。
幼儿园在地图上的位置是(________，________)，商店在地图上的位置是(________，________)。
(4，2)表示的是________在地图上的位置，(3，3)表示的是________在地图上的位置。
（3）图上还有哪些建筑物？在什么位置？
2.请在下图中标出下列景点位置。（8分）
玫瑰园（5，2）
牡丹园（3，4）
菊花园（7，8）
郁金香园（2，6）
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3.根据下面的描述，在平面图上表示出各场所的位置。（10分）
①博物馆在市民广场南偏西45°方向800米处．
②市政府在市民广场正北方向400米处．
③地铁站在市民广场北偏东60°方向900米处．
④超市在市民广场北偏西50°方向300米处．
⑤体育馆在市民广场南偏东70°方向700米处．
4.下图是小华骑自行车到6千米远的森林公园去游玩的情况。（6分）
（1）小华从出发到返回，一共经过了多长时间？
（2）返回前，小华在路上用的时间比在公园里玩的时间多多少分钟？
（3）返回时，小华骑自行车每分钟行走多少米？
5.（12分）一辆汽车的位置用数对表示是（3，3），向正东方向行驶3小时后汽车所在的位置用数对表示是（9，3）。
（1）用字母A，B分别标出汽车先后两次所在的位置。这辆汽车的平均速度是多少千米/时？
（2）如果汽车从位置（9，3）继续向正东方向行驶120千米，这时汽车所在的位置用数对如何表示？
答案：
一、1.
数对
2
3
（4
2）（4
1）
3.（4，5）
4.（3
3）（5
1）
5.（3,6），
（2,5）
6.（4，4）
（5，1）
7．（6，5）
8.（1）1，
2
3，3
6,3
（2）张思
周平
（3）
5，
2
二、1．√
2．×
3．×
4.×
5.√
三、1.
A
2．C
3.A
4.C
5.D
四、（1）B（6,8）；C（2,8）；
（2）;
（3）（3,2）；（6,4）；（2,4）
五、1.（1）4；1；5；3
（2）花园；活动站
（3）图上还有学校、图书馆。它们的位置用数对表示分别是(2，2)，(1，1）
2.见详解。
3.解：如图：
4.（1）解：
3时20分-1时=2时20分
答：一共经过了2时20分.
（2）解：1小时-40分钟=20分钟
答：返回前，小华在路上用的时间比公园里玩的时间多20分钟.
（3）解：6千米=6000米
6000÷40=150(米)
答：返回时，小华骑自行车每分钟行走150米．
5.（1）标注见详解。
30×6＝180（千米）
180÷3＝60（千米/时）
答：这辆汽车的平均速度是每小时60千米。
（2）120÷30＝4
9＋4＝13
答：这时汽车所在的位置用数对表示为（13，3）。
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2
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