篮球原地运球（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

教学设计——篮球原地运球（水平一
）
一.指导思想
本节课依据二年级学生的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容.学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在欢乐地游戏中.玩中学，学中练，充分发挥学生的学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终生体育意识和能力，实现学生身心全面发展。
二.教材分析
主教材为篮球原地运球，通过篮球教学，学生能熟悉球性，初步掌握小篮球拍运的动作技能，感受活动乐趣。发展学生灵敏.协调.速度和力量等身体素质，促进内脏器官机能的发展。培养学生认真学习.刻苦训练和团结协作的良好品质。
三.学情分析
教学对象：小学二年级学生
本节课选用的是二年级的学生，他们好奇心强.活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高。但由于他们有意注意的时间较短，采用游戏教学的形式，充分调动学生学习热情，让学生在游戏与竞赛中体验，不断激发他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
四
.教学流程
（一）准备部分
9分钟
1.首先进行热身跑活动，学生听哨音停下完成相应的模仿动作.关节活动和身体素质练习。
2.球性练习：双手拨球+抛接球、拨地滚球和坐地拍球等
（二）基本部分
27分钟
1.自主探究学习
2.教师讲解示范动作要领
3.原地徒手模仿练习
4.多种形式有球的集体练习
5.将学生分为4组进行小组合作学习
6.小组竞赛和提升练习
7.障碍跑游戏：勇闯大森林
（二）结束部分
4分钟
1.放松活动
教师提出放松要求，学生在教师语言提示下，进行放松。达到身心放松目的，使学生在轻松.愉快的气氛中结束本课。
2.教师引导学生进行课堂小结，使学生更加明确自身掌握的情况。
3.下课常规，师生道别。
4.教师组织学生收送器材。
五
教学目标
1.通过学习，学生获得小篮球原地运球的简单知识，熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌握球手型和触球位置，80%的学生能够达到连续20次以上的拍球。
2.通过练习，发展学生身体灵敏.协调.跳跃和力量等身体素质，促进学生身体机能发展。
3.培养学生认真学习的习惯，加强培养学生刻苦锻炼.团结协作.遵守规则的意志品质。
德育渗透点：
在基本部分中，通过小组合作，培养学生在学习中的合作意识，体现了我校自主合作的教育主题，并且在游戏中，突出竞赛意识和规则意识。
水平一（二年级）篮球原地运球课时计划
鹏辉小学
年级：二年级
授课教师：刘心渊
时间：11.19
课题
1.篮球-原地运球4-1
2.游戏：障碍跑勇闯大森林8-1
重点
原地运球时触球手型.触球位置
难点
上下肢的协调配合
学习目标
1.通过学习，学生获得小篮球原地运球的简单知识，熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌握触球手型和触球位置，80%的学生能够达到至少20次以上的运球。
2.通过练习，发展学生身体灵敏.协调.跳跃和力量等身体素质，促进学生身体机能发展。
3.培养学生认真学习的习惯，加强培养学生刻苦锻炼.团结协作.遵守规则的意志品质。
顺序时间
教学内容
教与学的过程
组织与要求
运动分量
次数
时间
准备部分
9
分钟
课堂常规
1.教师整队
2.宣布上课，师生问好
3.检查服装.安排练习生
二.准备活动
教师带领学生进行一路纵队绕篮球场跑，融入关节活动和身体素质练习4＊8
三.球性练习
1.胸前拨球+抛接球、触地左右拨球、单膝跪地拨球
2.坐地拍球
体委整队，报告人数，师生问好
2.提出要求
2.教师带领下绕场地一路纵队跑步，学生听哨音停下完成相应的模仿动作.关节活动和身体素质练习
3.教师示范领做，口令指挥，和小朋友（篮球）见面.给它按摩.和它做游戏
4.学生认真模仿练习
组织：四列横队
要求：队伍整齐
组织:一路纵队
要求：1.集合快静齐
2.热身充分
3.注意力集中
1
1
1
3
2
1
基本部分
27
分钟
一.篮球原地运球
1.自主练习，尝试运球动作
2.教师讲解原地运球的动作要领，并示范动作
将口诀介绍给学生
重点：找准击球位置，学习触球的手型
难点：上下肢协调配合
3.原地徒手模仿练习
总结问题，跟随教师进行集体练习（分层教学）
5.分成四组自主练习
再次集体练习
①小组为单位竞赛，拍至少20次以上的同学给大拇指奖励。
②运球说数字
1.运用篮球运动员姚明来引出本课内容，教师组织学生自主尝试原地运球，体会动作
2.教师做完整的原地运球的动作示范，讲解动作要领，介绍武林秘籍（儿歌）：两腿稍分开，膝盖弯一弯，手腕要灵活，把球往下按，要想和球做朋友，掌心坚决不碰球！学生认真听讲，注意观察教师的动作
3.学生跟随秘籍原地徒手模仿动作，初步体验动作，纠正手型和身体姿态
4.教师巡视，发现个别问题进行指导，普遍问题集中讲解
5.教师找1-2个同学上前展示，让学生进行评价，教师强调动作要点，进行有节奏的集体练习，尝试练习拍20次
6.将学生分为4组，小组长负责按照秘籍进行小组合作练习，互相交流
7.组织集体练习，检验成果，比比小组中能够完成至少20次以上拍球的同学多。提升练习，连续运球的过程中说出数字
8.教师进行评价
组织：四列横队
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要求：认真听讲.保证纪律.仔细观察
组织：
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要求：按照小黑板上的儿歌进行练习，小组长负起责任，认真交流
组织：四列横队一.三排向后转
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要求：注意安全
努力尝试
1
1-2
1
1
1
1
1
2
2
3
1
2
3
1
二.场景障碍：
勇闯大森林
障碍1：跳过沼泽地（双脚跳过跨栏架）
障碍2：爬过灌木丛（爬行通过一个体操垫）
障碍3：绕过“小木桩”（绕过前方标志物跑回）
1.教师进行动作讲解示范，学生认真观看，听清游戏规则
2.教师将学生分为4组，小组讨论游戏方法，小组长带领本组2名同学将器材摆放好
3.尝试进行第一组游戏，强调连续运球和动作标准，注意安全问题
4.针对第一组游戏中出现问题进行总结，提出要求，再进行第二组游戏，评定胜负
组织：体操队形
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要求：遵守规则
团结协作
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1
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3
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结束部分
4
分钟
放松
总结
教师与学生一起做放松活动
对本课总体情况总结评价，进行思想教育.德育渗透
师生再见，组织学生回收器材
组织：体操队形
要求：安静有序.充分放松
1
2
场地器材
篮球40个体操垫4个
标志牌40个音响1个
标志桶8个黑板4块
心
率
曲
线
图预计
运动负荷预计
练习密度：55%
左右
最高心率：165次/分
平均心率：120±5次/分
安全防范
做好充分的准备活动，针对手指.手腕等关节做相应练习。
检查场地以及器材是否存在安全隐患。
加强学生安全思想教育，增强学生自我保护意识以及安全责任心。
在做练习和比赛中积极参与但要遵守规则，在规则允许下完成练习和游戏。