跳单双圈与游戏（教案）体育一年级上册-人教版（表格式）

《跳单双圈与游戏》教案
执教：
教材分析：
跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。本节课主要学会单双脚连续跳的完整动作，进一步提高自身的跳跃能力和身体协调能力。
学情分析：
一年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了情境教学及小组合作学习的方式，为学生创设浓厚的学习氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。
教学目标：
1、认知目标：通过学习，学生能够知道正确的单双脚跳跃的方法
2、技能目标：通过小组合作学习，学生能够作出完整动作，并进一步提高自身的跳跃能力和身体协调能力
3、情感目标：通过游戏与比赛，学生能积极参与，体验到运动的乐趣和成功的喜悦，养成遵守规则的好习惯和勇于挑战的精神。
四、教学重难点
教学重点：踏跳有力，落地轻巧；
教学难点：连续踏跳，动作协调连贯。
五、教学过程：
教学内容
1、跳单双圈
2、游戏：狭路相逢勇者胜
教学年级
一年级
教学重点：踏跳有力，落地轻巧
教学难点：连续踏跳，动作协调连贯
教学目标：1、认知目标：通过学习，学生能够知道正确的单双脚跳跃的方法
2、技能目标：通过小组合作学习，学生能够作出完整动作，并进一步提高自身的跳跃能力和身体协调能力
3、情感目标：通过游戏与比赛，学生能积极参与，体验到运动的乐趣和成功的喜悦，养成遵守规则的好习惯和勇于挑战的精神。
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织示意图
时间
准备部分
课堂常规
体委整队，师生问好
宣布本课内容与任务、提出要求
热身游戏：穿越封锁线
游戏方法：在音乐的伴奏下，学生在呼啦圈围成的圆形场地内慢跑，当听到老师的哨声后，迅速到呼啦圈中躲避
关节操
1、暖暖操
1、指导学生在指定位置战队，师生问好
2、教师宣布本节课内容及要求，安排见习生
1、创设情景
2、教师讲解游戏方法，并组织学生进行穿越封锁线的游戏
3、游戏中及时对遵守游戏规则的同学进行评价、鼓励
1、在音乐的伴奏下，组织学生做暖暖操律动
1、体委整队，师生问好
2、认真倾听学习任务及要求
认真听讲游戏多方法和规则
在规定区域内进行游戏
1、在音乐的伴奏下，积极参与，相互配合，认真模仿
组织1、
组织2、
2
6
基本部分
诱导练习
密令及动作练习
密令：小兔子乖乖，把门开开
动作：单脚跳两次+双脚跳两次
二、跳单双圈
小组合作，尝试跳跃练习
2、讲授、学习跳单双圈（落地时屈膝缓冲，强调脚跟先着地，落地声音小，突破重点）
反馈、巩固练习
4、难度提升练习
（增大单双圈距离）
5、游戏：狭路相逢勇者胜
游戏方法：每个小组的第一名同学，单脚（双脚）跳过五个呼啦圈然后和对面跳过来的小伙伴，用脚进行石头剪刀布的游戏，输的同学要和赢的同学回到赢方战队，然后第二名再出发开始游戏，以此类推直至游戏结束，人数多的小组获胜
教师讲解、示范密令动作，并组织学生两人一组进行单脚跳两次及双脚跳两次动作练习。
发放任务单，提出练习要求
及时对各组呼啦圈的摆放进行指导，组织学生进行尝试、体验练习
教师示范、讲解跳单双圈的动作要领
组织学生进行跳单双圈练习
巡回指导各小组的练习，并及时对学生进行评价、鼓励
组织学小组展示、互评
针对练习中存在的共性问题进行纠正
组织学生进行巩固练习
激励学生，提出摆放呼啦圈的要求
组织、指导各小组拉大单双圈的距离，摆放呼啦圈
及时对学生进行鼓励评价
教师讲解游戏规则并与学生进行游戏示范
组织学生进行分组游戏
教师针对学生在游戏中的表现给于评价
根据教师的动作和要领提示两人一组做单双脚跳练习。
1、根据老师的要求和任务单，小组合作摆放呼啦圈
2、大胆的进行尝试，体验跳跃练习
认真听讲，仔细观察
根据老师的分组和要求进行有序练习
认真观察学生的动作示范
2、认真听教师针对错误的纠正
根据老师要求进行巩固练习
认真听讲明确摆放呼啦圈的要求
根据要求增大呼啦圈的距离
进行技能提高练习
认真听讲游戏方法，观察师生游戏示范
按照游戏规则进行游戏
根据教师的点评，改正自身在游戏中出现的问题
2
20
5
结束部分
小白船
课堂小结
师生再见
在音乐的伴奏下，引导学生进行放松练习
引导学生回顾本节课内容，并对学生党表现进行评价
组织学生回收器材
和老师一起做放松练习
回答教师问题，畅谈本科收获
清理场地
5
器材
呼啦圈20个、音响1个、小标志桶4个
本节课创设兔八哥求救情境进行导入，激发学生学习兴趣。在主教材教学中，通过游戏的方式唤起学生对单双脚跳的认知，并以小组合作学习的方式，让孩子们在合作探究的模式下自主学习，让孩子们在愉悦的氛围中掌握单双脚跳的动作要领。同时通过逐步增加难度，进一步发展自身跳跃能力和身体协调性。最后用狭路相逢勇者胜的游戏，巩固了本节课的教学内容，并对学生进行德育教育，让德育教育进一步融入到体育教学中。最终赶走了灰太狼，帮兔八哥收复家园，一系列的闯关游戏增强学生的跳跃能力及协调，全面性的发展。