中小学教育资源及组卷应用平台
PEP
Unit
2
Colours
PB
Let’s
learn
一、读一读，选择正确的答案。
(
)
1.
This
is
my
mum.
A.
这是我的妈妈。
B.这是我的胳膊。
(
)
2.
Good
afternoon,
Mike.
A.下午好，迈克。
B.
早上好，迈克。
(
)
3.
起立。
A.
Touch
your
nose.
B.
Stand
up.
(
)
4.摸摸地。
A.
Touch
the
ground
B.
Where
are
your
eyes?
(
)
5.
I
have
a
black
bag.
A.我有一个黑色书包。
B.我有一本书。
(
)
6.
把你的铅笔拿给我看。
A.
Show
me
your
book.
B.
Show
me
your
pencil.
(
)
7.
当你向别人介绍自己时，你应该说：
A.
What’s
your
name?
B.
Hello!
C.
Hi,
I’m
Jenny.
(
)
8.
你想让同学把图画涂成棕色，你应该对同学说：______
A.
Colour
it
brown.
B.
Colour
it
orange.
C.
Show
me
brown.
二、读短文，判断句子正（T）误（F）。
My
name
is
Li
Ming.
I
live
in
China.
I
have
a
friend,
her
name
is
Jenny.
My
teacher
is
Miss
Zhang.
She
is
very
kind(和蔼).
I
love(喜欢)her.
(
)
1.
My
name
is
Danny.
(
)
2.
I
live
in
China.
(
)
3.
I
have
a
friend.
Her
name
is
Jenny.
(
)
4.
My
teacher
is
Miss
Wang.
答案
一、1.A
2.A
3.B
4.A
5.A
6.B
7.C
8.A
二、1.F
2.
T
3.
T
4.
F
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Unit
2
Colours
PB
Let’s
learn
Lesson
Plan
课题
PB
Let’s
learn
单元
Unit
2
学科
English
年级
三
学习目标
1.
听说、认读white,
black,
brown,
orange这些表示颜色的单词。2.
能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。3.
训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。
重点
能听、说、认读四个颜色单词并运用；能完成let’s
do部分。
难点
熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课Lead-in
1.
Greetings.2.
Let’s
sing:
Color
song.3.
Let’s
review:
red
blue
green
yellow.4.
Lead-in:
Can
you
colour
them?
选择正确的颜色涂上相应的图片。
师生间简单问候。复习前面所学过的颜色生词。通过学唱歌曲，并且话题引入本课学习。
讲授新课
Let’s
learn
Step
1:
Let’s
watch
and
learn.①通过前面的话题引入，同学思考猫，熊，橘子和牛奶分别是什么颜色的呢？②通过给事物涂颜色，学习相关的颜色单词：Colour
it
brown.Colour
it
black.Colour
it
white.Colour
it
orange.Step
2:
Let’s
play.Colour
it
orange!
选择正确的颜色给物品上色！Colour
it......!
根据图片出现的先后顺序说出对应的颜色单词。T:
What
colour
is
it?
T:
Colour
it
black！Step
3:
Let’s
do.根据前面学过的句型，套用新学的颜色进行练习：Show
me
black.Show
me
white.Show
me
brown.Show
me
orange.Let’s
watch.Let’s
do:
逐句练习重点句型，边做边说。Step
4:
Let’s
practice：Activity
1：请同学们听老师口令做出相应的动作。Activity
2:Simon
says：当老师在口令前加上Simon
says时,同学们做出相应的动作，如果没有加上，则什么都不用做。做错的同学出局。坚持到最后的同学胜利。Activity
3:请同学们分角色进行表演对话。
学习其他颜色的表达。角色扮演。课堂游戏活动。
通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习颜色的表达。让学生更好的感知、理解、学说所学语言。运用师生对话对所学句型滚动练习。在游戏中巩固所学单词和句型，增加趣味性，增强记忆点。
课堂小结Wrap-up
Summary：What
have
you
learned
today?
引导学生总结本课所学知识。点击PPT,生总结：颜色：black,
white,
orange,
brown表达将物品上色，可以说Colour
it
black/white/brown/orange!
学习了动作指令的表达方法，并且能边做边说：
Stand
up!
Sit
down!
Touch
the
ground!
Turn
around!
板书
Key
Words：
black,
white,
orange,
brown
Key
Sentences：Colour
it...!
Stand
up!
Sit
down!
Touch
the
ground!
Turn
around!
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Unit
2
Colours
人教PEP版
三年级上
PB
Let’s
learn
Let’s
sing
Let’s
review
Let’s
review
Let’s
review
Let’s
review
Lead-in
Can
you
colour
them?
Let’s
watch
OK!
Let’s
learn
Colour
it
brown!
Let’s
learn
OK!
Let’s
learn
Colour
it
black!
Let’s
learn
OK!
Let’s
learn
Colour
it
white!
Let’s
learn
OK!
Let’s
learn
Colour
it
orange!
Let’s
learn
Let’s
play
Let’s
play
Colour
it
…!
Let’s
do
Show
me
black.
Show
me
white.
Show
me
orange.
Show
me
brown.
Let’s
watch
Let’s
do
Black,
black.
Stand
up!
Let’s
do
Orange,
orange.
Sit
down!
Let’s
do
White,
white.
Touch
the
ground！
Let’s
do
Brown,
brown.
Turn
around！
请同学们听老师口令做出相应的动作。
Stand
up!
Sit
down!
Touch
the
ground!
Turn
around!
Let’s
practice
Simon
says：当老师在口令前加上Simon
says时,同学们做出
相应的动作，如果没有加上，则什么都不用做。做错的同学
出局。坚持到最后的同学胜利。
Simon
says…...
Let’s
practice
Black,
black.
Stand
up.
Orange,
orange.
Sit
down.
White,
white.
Touch
the
ground.
Brown,
brown.
Turn
around.
Let’s
practice
请同学们分角色进行表演对话。
Wrap-up
Key
Words：
black,
white,
brown,
orange
Key
Sentences：
Colour
it…!
Stand
up!
Sit
down!
Touch
the
ground!
Turn
around!
Homework
1
用所学颜色画一幅画，并标注出英语。
听录音，跟读Let’s
do部分内容。
完成配套练习。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
