(共36张PPT)
歌唱二小放牛郎
我怎样长大
人音版
五年级上
新知导入
今天，老师请同学们听一个动人的故事，一个发生在抗日战争时期的一位抗日小英雄的故事。
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新知讲解
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歌唱二小放牛郎
>>是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。
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看视频，听歌曲，讲一讲故事情节。
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方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名张世方，笔名方冰，到延安后改名。1938年入陕北公学学习。同年加入中国共产党。创作的诗歌《歌唱二小放牛郎》曾到处传唱。1978年后继续写了不少诗作，1985年出版有诗集《大海的心》。1997年去世。是老一辈的作家、诗人。
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李劫夫（1913～1976），中国作曲家，音乐教育家。抗日战争期间曾在延安晋察冀边区参加音乐活动，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放战争时期在解放军中任文工团团长，作有歌曲《坚决打他不留情》等。他还创作了歌剧《星星之火》和几部小歌剧。1964年出版《劫夫歌曲选》。
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音乐优美动听，富有概括力，感情容量大。
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请用你的动作和表情表达你感受到的情绪。
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1、牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。
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2、九月十六的那天早上，敌人向一条山沟扫荡。山沟里掩护着后方机关,掩护着几千老乡。
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3、正在那十分危急的时候，
敌人快要走到山口，他昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。
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4、二小他顺从地走在前面，（合）咦
，把敌人带进我们的埋伏圈。（合）哦。对对，把敌人带进了埋伏圈，埋伏圈，埋伏圈，带进了埋伏圈。
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5、敌人进了那埋伏圈，傻头傻脑地往里钻，地下听一听，山上看一看，只有风吹荒草刷刷响，只有马踩石头冒火星，他们放心大胆地跟着二小走，稀里糊涂地做着荒唐梦。
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6、忽然间，游击队的埋伏兵四面八方放枪炮，打得那鬼子兵，狼哭鬼叫无处逃，游击队员打了一场漂亮的伏击战，敌人才知道受了骗。
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7、敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的王二小，可怜他死得这样惨！
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8、干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间。他的脸上含着微笑，他的血染红蓝蓝的天。
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9、秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。
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请把各个段落归类到以下三种情绪中。
情
绪
序
号
1、歌唱性地叙述
2、紧张的气氛
3、惋惜地歌颂
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
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新知讲解
歌曲情绪：
歌曲速度：
演唱声音：
优美、深情的
中速
连贯、甜美
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《我怎样长大》这首歌曲出自影片《烛光里的微笑》。这部影片讲述的是在上海的一所小学里有一位老师叫王双玲，她体弱多病，但为了学校的工作和可爱的孩子们，她收起了医生为她开的病假条，毅然的回到了自己的工作岗位。
在工作中她关心爱护着每一个学生，为了使这些学生能够健康的成长，她不顾病痛，日夜操劳，孩子们都被老师那真诚的爱深深的感动了。
在一次作文课上，王老师为同学们出了一道作文题目——《我怎样长大》，并把这首歌曲唱给孩子们听，用这首歌表达了老师对孩子们的爱和希望。
歌曲简介：
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歌曲的演唱形式：
这首歌是几几拍的？
强弱关系是怎样的？
演唱形式；二声部合唱
这首歌是四三拍
X
X
X ︱ X
X
X ︱
强 弱 弱 强 弱 弱
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新知讲解
新知讲解
新知讲解
分声部练唱歌曲
新知讲解
A段
借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。表达了孩子们盼望快快长大的那种急切的愿望。
新知讲解
B段
生动形象地表现了
“小树”在成长中坚忍不拔的精神面貌，突出了
主题。表现了
“这样就会长
大”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。
新知讲解
A段
B段
课堂总结
我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中国的富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的小朋友，保护人民的公共财富，和一切不文明的社会风气做斗争！
板书设计
作业布置
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人音版五年级上册第二单元第３课时
《我怎么长大》《歌唱二小放牛郎》教学设计
课题
《我怎么长大》《歌唱二小放牛郎》
单元
2
学科
音乐
年级
五年级
学习目标
知识与技能：了解歌曲的时代背景，词曲作者和歌曲体裁，并了解王二小的英雄事迹。；指导学生用优美、深情的声音演唱歌曲《我怎么长大》，体验并表现歌曲所表达的不怕困难、幸福成长的真切情感。过程与方法：以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。?情感态度价值观：通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。体验并表现歌曲《我怎么长大》所表达的不怕困难、幸福成长的真切情感。?
重点
感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。唱出对“这样就会长大”喜悦甜美的感觉，感受到“长大”的含义。
难点
引导学生连贯演唱表演歌曲。唱准大跳音程及二声部旋律。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
抗日战争时期，像我们一样大的孩子用着站岗、放哨、送信等方式参与抗日活动。
1945年8月15日，日本鬼子投降，长达8年的抗日战争终于结束了，请学生记住历史。勿忘国耻。
那时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？
激发兴趣，引出课题。
讲授新课《歌唱二小放牛郎》
１、歌曲介绍：
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歌唱二小放牛郎
>>是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。２、教师播放歌曲视频。作者介绍：方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名张世方，笔名方冰，到延安后改名。
李劫夫（1913～1976），中国作曲家，音乐教育家。复听歌曲：教师播放歌曲音频并讲解——这首歌曲音乐优美动听，富有概括力，感情容量大。教师播放交响诗《歌唱二小放牛郎》指导学生表演。６、体会乐曲情绪：教师播放全曲音频指导学生填表。
学生听老师对歌曲进行介绍。学生欣赏歌曲，并根据旋律、歌词和画面试着讲一讲二小放牛的故事。学生听老师对作者进行介绍。学生欣赏歌曲并试着说一说歌曲的特点。学生边欣赏歌曲边按照故事情节进行表演。６、学生分析体会各部分表现的情绪填好表格。
１、对歌曲有一个简单的了解。培养学生的表达能力。积累音乐家相关知识。再次欣赏加深印象。培养学生的表现力，增强对音乐的理解能力。检验学生对音乐的感受力。
讲授新课《我怎样长大》
歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解歌曲情绪：优美、深情的歌曲速度：中速演唱声音：连贯、甜美。歌曲简介：
《我怎样长大》这首歌曲出自影片《烛光里的微笑》。再次欣赏：教师播放范唱音频并讲解歌曲的演唱形式：二声部合唱歌曲的节拍：四三拍强弱规律：强弱弱旋律学唱：教师伴奏指导学生打拍子分段、分声部唱歌谱歌词练唱：教师分声部分别教唱歌词，指挥学生将两个声部合起唱。歌曲分析：歌曲分为两个乐段Ａ段：借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。表达了孩子们盼望快快长大的那种急切的愿望。Ｂ段：生动形象地表现了
“小树”在成长中坚忍不拔的精神面貌，突出了
主题。７、教师播放伴奏音频，指导学生完整的演唱歌曲。
１、学生欣赏歌曲范唱视频并回答：歌曲的情绪、速度、演唱声音怎样？学生听老师对歌曲进行介绍。学生再次欣赏歌曲说一说歌曲的演唱形式、歌曲的节拍及强弱规律。学生跟着教师伴奏，分段、分声部视唱歌谱，注意连音线的时值和附点音符的时值。学生跟着教师唱词。学生分析歌曲结构并总结每个乐段表达的主题思想。７、学生分声部，带着全速的情绪和对歌曲的理解完整演唱歌曲。
１、初步对歌曲有一个印象并分析歌曲要素。了解歌曲背景。再次欣赏加深印象。唱准旋律，为唱准歌曲打好基础。两声部练唱，提高学生的合唱能力。培养学生的分析理解作总结能力。７、检验学唱效果，展示学习成果。
课堂小结
我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中国的富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的小朋友，保护人民的公共财富，和一切不文明的社会风气做斗争！
总结本节课的收获。
对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。
板书
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精品试卷·第
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页
（共
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