部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡 课件（2课时共20张PPT）

(共20张PPT)
习作：二十年后的家乡
第一课时
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
如果我们也在二十年后回到自己的家乡，你最希望家乡有哪些变化呢？
习作提纲
题目:二十年后的家乡
开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。
中间：
1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。
2.工作的变化:机器人在照料着果园。
3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
提纲：文章的内容要点，也就是它的主要框架，一般包括题目、中心和各部分内容结构安排。
尝试列提纲
学习提示：
（1）独立思考，并尝试给自己的习作——“二十
年后的家乡”列提纲。
（2）先小组内交流，完善提纲,，然后准备全班
交流。
学习列提纲
（1）分享自己的习作提纲。
（2）全班交流。根据提纲中展示出来的优点，体会写作文前列提纲的好处。
（3）修正自己的习作提纲，确定要重点写的内容。
第二课时
按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
请一位同学读自己的习作，然后全班同学交流：哪里写得好，为什么好；哪里需要改改，怎样改。
“赏评”要点：
（1）“想象”是否合理。
（2）重点部分是怎样写具体的。
同桌交换习作，并结合习作要点互相赏评，给出建议。
方法：读一读，评一评。
原则：赏评为主，修改为辅。
睁开眼睛,眼前是一片瀑布飞泉,映着灯光,仿佛彩虹一般;无声的汽车在街道上奔驰着,没有拥堵,没有喇叭声;机器人清洁工、智能警察在辛勤地劳动着……
这是20年后我回家乡看到的让我难忘的一幕。我乘着电动飞车,来到这陌生而又熟悉的街道上,它已经发生了翻天覆地的变化！
二十年后的家乡
①这句话开门见山,描写了想象中二十年后家乡的面貌。
①
②
②这一段在全文中起到承上启下的作用。
我的家乡有着绿城的美称,那就先看看道路两边的绿色设施吧。道路的一边装上了循环喷水机,水从这儿喷出来,没有被泥土吸收的部分会一滴不剩地流入对面的池子里,机器又从池子里吸水倒喷回去。这时正是炎炎夏日,我走在街道上,凉丝丝的,十分清爽,好似穿过水帘洞一般。白天,树木的枝叶仿佛一片绿色的屏障,挡住了耀眼的阳光;夜晚,五彩缤纷的彩灯,伴着飞瀑,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,美轮美奂……
③这一段具体描写家乡道路两边的绿色设施。
③
再看看大街两旁的另一道亮丽的风景:机器人代替的清洁工和交通警察在烈日下开展高强度工作,地下垃圾发电厂给机器人提供了无限的电力支持,它们可以持续不断地开展工作,城市变得更文明更有序。哦,我的家乡,它已经步入了一个新的时代。
闭上眼睛,我脑海里再次浮现出城市里亮丽的景观。我的家乡,因为科技进步而变得越来越美丽！
④从居住环境到高科技,有序地表现了想象中二十年后的家乡发生的翻天覆地的变化。
④
⑤
⑤篇末与开头前后照应,表达出对家乡的热爱之情。