第2课 农业的发展

(共19张PPT)
各位领导、各位老师、同学们大家好！
非常高兴有机同大家一起交流学习
上衫乡中学教师 晏逢春
大家好！同学们好 ！
请欣赏 《好日子》。
本节我们的学习内容是：地理 八年级上册 第四章第二节。
标题：三、发展农业要因地制宜；四、我国农业面临的挑战与对策。
发展农业要因地制宜
【解释】：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
发展农业为什么要因地制宜呢？
同学们在上节课学过：-----农业的劳动对象是：有生命的动、植物；收获的产品是动、植物本身。
我们把利用动、植物等生物的生长发育的规律，通过人工培养来获得产品的各部门，统称为农业。
“因地制宜” ---为 什 么？
一、 我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足。利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适应它本身发展、生长最有利的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。（想想你知道哪一些差异？）
二、农业生产还受当地社会经济条件的制约。（你知道哪一些主要社会经济条件？）
这里 “宜” ？
请想想：下面的图片最好发展什么农业
这里“宜”？
这里呢？
这里呢？
这？
再请看看：这里“宜”？
A
B
C
D
1. A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？说说你的理由。
我们看看课本怎样说？
二、农业生产还受当地社会经济条件的制约。
（你知道哪一些主要社会经济条件？）
请想想看？？
（（种植什么农作物？发展哪些农业生产部门？产量多少才不至于积压？））
与城市和工矿区的距离
市场 需求量？
农业技术装备
农民文化技术水平 ……
活 动 (1)
因地制宜 与 不因地四川盆地.asf制西北.asf宜南方地区.asf
活 动 (2)
有一个山村，周围的土地大多数易风沙、洪水侵蚀，农作物产量一直很低。从因地制宜的角度考虑，该地方继续耕种，还是应该采取其他对策？请课下写一篇短文，并与同学和老师交流。
讨论：
1.BC两处自然环境相差不大，但种植的农作物对换一下，农民的收入会增加还是减少？
2.在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？
让我们一起唱
请大家欣赏歌曲