跳单双圈（教案）体育一年级上册-人教版（表格式）

《跳单双圈》教学设计
执教：
一、
指导思想
本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育与健康课程标准》，结合水平一小学一年级学生学习目标，根据学生的生理、心理特点及认知规律，
让学生尝试单脚、双脚跳的不同变化为主要练习形式，通过跳不同的图形游戏引导学生掌握动作，体现出“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。
二、教材分析
本课选自科学出版社义务教育教师用书《体育与健康》水平一一年级第一学期跳跃与游戏。
跳跃是人体基本活动能力，在日常生活中的实用性较强，具有很大的实用价值，深受学生喜爱。通过练习，促进学生力量、灵敏、协调等身体素质和基本活动能力的发展，特别是下肢各关节的发展；培养学生顽强、不怕困难的意志品质以及合作的意识，体验运动的快乐。
二、
学情分析
爱跑爱跳是孩子的天性,他们往往会通过这些活动来表现自己。但由于一年级的孩子注意力集中的时间比较短暂，容易对重复性比较强的活动出现心理疲劳。所以，本课通过多样的教学策略来激发学生的学习兴趣。将简单的跳单双圈，通过情景和图形的变化来提高学生的学练兴趣，促进学生主动参与到学习中。一年级学生经过一段时间的学习，已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。学生能通过合作,共同参与身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性
。
三、
教学特点
1、情景故事贯穿教学始终。本课利用大灰狼和小兔子之间的故事贯穿教学内容，让学生从设计圈的玩法，破解大灰狼的陷阱密码，到成功夺回萝卜。
2、节奏与单双跳结合。通过动作要领与口令相结合，并分解成多个游戏的学练形式，既激发了学生的练习积极性，又让学生深刻的领悟到动作的要领，从而牢固掌握动作方法。
四、教学目标
1、认知目标：初步掌握跳单双圈的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、技能目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的上下肢的协调性。
3、情感目标：创设快乐情景，引导主动尝试，培养学生探究的意识，
培养学生顽强意志和合作精神。
五、教学重点、难点
教学重点：落地轻巧
教学难点：动作连贯，协调一致
六、组织教学
1、激趣与热身阶段：在教师的带领下，进行动物模仿操，然后以小兔子拔萝卜，激发了学生的学习兴趣
。
2、体验感知阶段：让学生创想大灰狼来啦，偷走萝卜的的情景，并引出跳单双圈的学习。教学中，运用单脚跳、双脚跳和组合学习，从原地到行进间，配以节奏进行辅助教学，让学生进行跳单双圈的练习，并能较熟练的掌握单双脚交换跳的动作方法，发展跳跃能力和身体的协调性。
3、快乐游戏阶段：学生在教师的指点下进行设计陷阱，在游戏中让学生体验合作愉快，合作通过陷阱，提高学生的灵敏性。
4、身心调整阶段：以优美轻柔的音乐跟着老师做放松动作，从而达到调节身心。
七、教案
体育课教案
授课班级
一（4）
人数
36人
水平
一
课次
授课教师
学
习
目
标
1、认知目标：初步掌握跳单双圈的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、技能目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的上下肢的协调性。
3、情感目标：创设快乐情景，引导主动尝试，培养学生探究的意识，
培养学生顽强意志和合作精神。
学习
内容
跳单双圈
重点
落地轻巧
难点
动作连贯，协调一致
课的
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
8
分
钟
一
课
堂
常
规
1．整队。
2．师生问好。
3.宣布课内容、目标，激发兴趣，调动积极性。
4.合理安排见习生。
5．安全教育。
6.口令指挥队列队形。
1.
六列横队站立。
2.师生问好。
3.认真听讲，站姿规范。
4.精神饱满、思想集中、准备上课。
5.认真听口令做动作。
要求：快静齐。
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★
1
2分钟
小
二
1.动物模仿操
2.拔萝卜
1.教师示范动作，学生模仿
2.讲解示范游戏方法。
3.在游戏过程中，提示注意安全。
1.认真听讲解，仔细观察看示范，
2.形象模仿。
3.积极参与，充分活动身体各个关节
在规定区域内进行游戏。
要求：
精神饱满
动作到位
1
6分钟
中
设计意图
一方面在游戏中带领学生热身，另一方面把情景教学融入游戏中，起到一个引导的目的。
激发学习的兴趣，为本课学好技能做铺垫，提高学生的注意力。
基本部分
18分
钟
（一）
1、双脚跳
2、单脚跳
3、跳跳变
（二）、大灰狼来啦！
（三）、小兔子学本领，通过陷阱
重点：落地轻巧
难点：动作连贯，协调一致
1.小兔子自主练习，设计不同的图形
2.小组展示
3.教师引导，引出本课课题
4.
组长组织练习
1.教师引导学生练习本领
2.提出游戏规则及要求
3引导学生自主练习，设计不同的图形
4.提出问题怎样才能做到落地轻巧？
5.小组练习
6.小组展示
1.
学生积极参与
2.
参与课堂，大胆展示
3.
主动学习，发挥想象力
4.组长组织，发现问题，并给与提示
5.各组选出优秀的学生来挑战
3-4
18分钟
大
设计意图
通过争当领头人设计图形，满足学生的需求，激发学生兴趣，提高学生的跳跃能力，发展学生腿部力量，身体协调能力培养学生的自信心。注重团队合作，发挥小组长的领导能力。
1.小兔子智取萝卜
2.小兔子炸碉堡
3.小兔子拆陷阱
1.讲解示范练习内容。
2.小组长组织。
3.提示团结合作才能完成任务。
1.认真听讲解、看示范。
2.小组长进行内部分组。
3．相互间团结、互相帮助。
半圆形场地
1
8分钟
大
设计意图
本环节为提高练习，提高动作质量，丰富学生的练习方法，提高学生的练习兴趣。并要求各组合作完成练习，着重强调合作意识，培养学生团结、友爱、互帮互助的精神。
拓展练习4分钟
快乐抛接萝卜
1.引导学生珍惜自己的劳动成果，避免萝卜落地
2.比一比谁拍手多。
3.在活动过程中，提示要求。
4.
监督、鼓励。
1.认真听讲解、看示范。
2.
保护自己的萝卜不落地
3.在活动中，注意安全。
4.按要求放置垫子。
散点练习
1
4
分钟
中
设计意图
引导学生爱惜劳动成果，提高学生的上肢力量和身体协调性
，增强了练习的趣味性。
结
束
部
分
4
分
钟
一、放松
韵律操：幸福的脸
二、总结
1．提示学生充分放松。
2．总结本次课的情况，表扬鼓励，提出希望。
3.师生再见，宣布下课。
1．跟随教师听音乐进行放松。
2．注意听教师总结本课情况。
3．师生互道再见。
散点练习
1
2
分钟
小
设计意图
1.舒缓的音乐和简单的动作使学生身心放松。
2.小结中，德育教育寓于其中，重申合作意识的重要性。
场地器材
彩圈、标志桶、小圆桶、音响。