1.1.2调查周边环境中的生物课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
学习目标
1.
说出调查的一般方法，学会做调查记录。
2.
描述周边环境中的生物及其生活环境。
3.
关注周边生物的生存环境。
第二节
调查周边环境中的生物
菜畦
椰子树
菠萝蜜
油菜花
植
物
蝉
云雀
昆虫和鸟类
我们该如何了解这些生物呢？
观察法
调查法
收集和分析资料法
实验法
科学探究的基本方法
森林资源调查
对调查范围内的所有对象逐一进行调查
对调查结果要求比较精准或调查对象数量较少
全面调查
选取一部分调查对象作为样本进行调查
调查的范围较大、数量较多或者是具有破坏性
抽样调查
调查的方法
1
2
3
4
5
调查的一般过程
选择调查范围
校园、公园、绿地或农田
分
组
6-8人为一组，选出组长、确定组名
1
2
设计调查路线
选择生物种类较多、环境有较多变化的路线
3
调
查
按方案实施调查，注意安全和保护动植物
归
类
按照生物的某种共同特征进行归类
4
5
整
理
将归好类的生物的资料进行整理
6
调查我们身边的生物种类
调查表的设计
自行设计内容：与具体调查内容有关
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
1
2
调查人：王明、李清、李可
班级：7年级5班
调查地：校园
调查时间：2017年5月9日
天气：晴
生物名称
数量
生活环境
①月季花
很多
花坛中
②墙藓
很多
阴暗潮湿的地方
③蝗虫
6只
草丛中
④蟾蜍
3只
池塘边
⑤鼠妇
很多
多处
⑥鸟
2只
树上
生物调查表
注意事项
注意树皮、草丛和枯枝落叶处，那里容易有被忽视的小动物，也要注意天空飞过的鸟和昆虫
调查是一项科学工作，认真观察，如实记录，不能凭个人好恶取
01
不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境
02
注意安全，集体行动；不攀爬高处；不下水；不要乱品尝采集的东西；小心触电
03
动
物
植
物
其他生物
按形态结构归类
水生生物
陆生生物
按生活环境归类
作
物
宠物
家
畜
家
禽
按用途归类
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
写出调查报告
方法步骤
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
调查的一般过程
生物的归类
调查周边环境中的生物
小
结
1.调查时首先要明确??????
和??????
，制定合理的????
。调查的范围很大时，就要进行??????
，调查过程中要如实???
。对调查的结果要进行??
??
和???
?
，有时要用数学方法进行统计。
调查目的
调查对象
调查方案
抽样调查
记录
整理
分析
2．调查时要选取的对象是（??
）
A．对象中的一个???
B．对象中的一部分??
C．全部对象?????
D．以上都对
D
达标检测
5．关于调查的不正确叙述是（???
）
A.人口普查也是调查?????
B.森林资源的清查是调查
C.要对调查的对象逐个进行?
D.对调查的结果进行整理和分析
C
3．下列生物按生活环境划分到一组的是
(???
)
A．猫头鹰和鼠??B．鱼和河水??
C．空气和阳光?
D．狗和水草
4．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（???
）
A.确定调查目的和对象?
B.制定合理的调查方案
C.选取样本抽样抽查????D.整理分析调查结果
A
C
6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（???
）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
B
7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
（1）按形态结构特点分类：
（2）按生活环境分类：
陆生生物
水生生物
银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
鲫鱼、海带、
植物
动物
其他生物
银杏树、海带、白菜、
鲫鱼、奶牛、蚂蚁、
木耳、大肠杆菌