3.1 数一数（一）课件 数学二年级下册-北师大版（16张ppt）

(共16张PPT)
数一数（一）
北师大版小学数学二年级下册
1.认识新的计数单位“千”。
2.理解并掌握相邻计数单位之间的十进制关系。
1-9:
一位数
个位
10-99：
两位数
十位
个位
100-999：
三位数
百位
十位
个位
想一想
100
以内的数的数法。
(1)一个一个地数，58
后面的
3
个数是
、
、
。
(2)五个五个地数，60
后面的
3
个数是
、
、
。
(3)十个十个地数，70
后面的
3
个数是
、
、
。
59
60
61
65
70
75
80
90
100
9
0
1
9个珠子再添1个珠子是多少？
10个一是十
99个珠子再添1个珠子是多少？
9
0
9
0
1
10个十是一百
999个珠子再添1个珠子是多少？
9
0
9
0
9
0
1
10个一百是一千
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
1
10
100
1000
一
十
一百
一千
10个一
10个十
10个一百
观察思考
“满十进一”
“十进制”
有多少个
？借助附页
2
数一数。
一个一个地数，数10个是1条，一条有10个。
一条一条地数，数10条是一片，一片有100个。
一片一片地数，数10片是1个大的立方体，一个大的立方体有1000个。
你能从八百八十七数到一千吗？
我一个一个地数，八百八十七，八百八十八，八百八十九，……
我先十个十个地数到九百九十七，再一个一个地数，九百九十八……
1.
说一说有多少个
？
一百二十五个（125）
一百零六个（106）
2.
再添
3
个珠子是多少？
一千（1000）
1.“千”是比“百”更高一级的计数单位。
3.“个”“十”“百”“千”相邻计数单位之间的进率是十进制关系。
2.10个一是十；
10个十是一百；
10个一百是一千。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的基础训练。
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