（湘少版）四年级英语上册教案 Unit 13 (1)

Unit 13 Your plate is orange and grey.
教学目标：
1.用 “Is this your…？”“Yes, it is. / No it isn’t.”描述物体的属性和颜色。
2.语言结构:
Is this your…？
Yes, it is.
No it isn’t.
3.掌握词汇：light purple pencil-box, dark blue bag, orange shoes, grey scarf, violet flower, white sports shoes, red sandals
理解词汇：cold, warm, prawn, prizes, pram, present
4.字母组合pr在单词中的发音。
教学重、难点：
1.用 “Is this your…？”“Yes, it is. / No it isn’t.”描述物体的属性和颜色。
2.教学难点：
Is this your…？
Yes, it is.
No it isn’t.
课时安排：
教学内容 课时安排
A部分 1课时
B、C、D部分 1课时
E、F部分 1课时
Period 1
Step 1 Warming up
1.师生问候。
2．自由会话。
Step 2 Presentation and drill
1.出示单词卡片dark blue bag。
T: What colour is the bag
Ss: It’s blue.
T: Almost right. What colour is the sea
Ss: It’s blue, too.
T: But the colour of the two things is different, right
Ss: Yes.
T: So we can say the bag is dark blue.
板书单词dark blue bag，解释含义，带读。让学生们在身边寻找类似的例子。
2.用类似的方法教授其他单词。
3.听课文B部分录音，跟读单词。
Step 3 Practice
1.做出冷的样子。
T: It’s winter. It is snow outside. I am very cold.
板书cold—winter和warm—spring，帮助学生理解这对反义词的含义。带读。
2.听课文D部分录音，看课文，理解故事大意。然后让学生跟读，并有感情地朗读课文。
游戏——Ask and answer(你问我答)
教师问物体颜色，学生快速回答。集体、分组、单个进行游戏，帮助学生清楚地辨析各种颜色的表达。
游戏——Quick response（快速反应）
教师快速呈现单词卡片，学生说出单词。四人一组进行比赛，说得又快又准的为胜。
游戏——Little spy（小侦探）
教师同时出示四张单词卡片，然后拿走其中一张，学生快速说出被抽走的单词。
Step 4 Consolidation
1.练习。
Period 2
Step 1 Warming up
1.师生问候。
2.唱已学的英语歌曲。
3.利用本单元所学知识自由会话。
S1: It’s hot. Where’s my orange and white fan
S2: I don’t know. I’m hot too.
S3: OK. Here’s a light purple fan for you.
S2: Wow, this is really cool now. Thank you.
S3: You’re welcome.
Step 2 Presentation and drill
1.说几个含有/pr/音的单词，让学生找出这些单词中相同的音。
2.听课文E部分单词，总结字母组合pr在单词中的发音。
3.出示单词卡片，教师读出单词尾音，启发学生拼读单词，感受字母组合pr的发音。
4.再听单词、句子，大声模仿跟读。可进行绕口令比赛。
Step 3 Practice
游戏——Magic eyes（火眼金睛）
教师做口型，学生仔细观察，说出单词。
课文E部分
1.欣赏歌曲。
2.有感情地大声朗读歌词，然后跟唱。
3.分两表演组。
第一组先唱“red and yellow…”，第二组从第一组唱完yellow开始唱。唱出既和谐又能层次变化的彩虹的感觉。让学生在歌声中得到美的熏陶。教师要注意组织教学。
Step 4 Consolidation
1.示范单词书写。学生按照范例练习。教师个别检查和辅导。
2.练习。
3.家庭作业。