圆柱与圆锥复习（教案） 数学六年级下册 北师大版

一
圆柱与圆锥
1教学目标评论
1.通过复习进一步理解圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的侧面积和表面积以及圆柱和圆锥的体积的计算方法。
2.培养学生的自主复习能力、合作学习能力以及解决数学实际问题的能力。
3.能够综合运用所学知识，灵活地解决实际问题。
2学情分析评论
圆柱和圆锥是小学阶段最后一部分关于图形与计算的知识，本节课是在学生已经完成了整个单元的学习，已经认识了圆柱和圆锥，掌握了圆柱的表面积、体积、圆锥体积计算方法的基础上进行的；学生大部分的知识已经掌握，但部分内容理解不够透彻，整体记忆不够系统，通过这节课的学习，可以让本单元的知识在学生的脑海中，形成知识网络，加深学生的理解、记忆。
3重点难点评论
重点：系统整理，系统掌握圆柱和圆锥的体积、表面积的计算。
难点：能够综合运用所学知识，灵活地解决实际问题。
4教学过程
活动1【导入】一、预习整理，小组交流。评论
1.明确学习任务。出示课题《圆柱和圆锥的整理复习》。
2.小组整理交流。拿出课前整理的材料，小组内交流，订正、修改、完善。
活动2【讲授】二、
展示汇报，查漏补缺。评论
1.全班汇报。
⑴多形式展示小组整理内容，初步梳理知识网络。
⑵通过讲解、提问、说说、画画等与其他同学互动，带领学生进行复习。
2.其他学生随机补充。针对汇报内容进行纠错和查漏补缺。
活动3【活动】三、重点强调，演示回顾。评论
在学生汇报、讲解的过程中，教师针对不足之处，给予强调和补充。
1.圆柱的表面积推导过程。
⑴播放推导过程动画，观察回忆剪展过程。
⑵练习推导过程。重点说清侧面积是怎样计算的。
2.圆柱的体积推导过程。
⑴播放推导过程动画，观察回忆操作过程。
⑵练习推导过程。重点说清变与不变的因素，明确变化前后的联系。
3.圆锥的体积推导过程。
⑴播放推导过程动画，观察回忆实验过程。
⑵练习推导过程。重点说清三分之一的意义。
4.系统回顾。
⑴出示知识网络图。⑵对照整理。把自己整理的内容充实、补充完整。⑶结合网络图默记知识。⑷质疑小结。
活动4【导入】四、知识闯关　　强化提升评论
1.基础应用（图形计算）2.熟能生巧（实际应用）3.拓展提升（强化练习）
活动5【导入】全课总结评论
1.回顾全科内容，深化理解、记忆。
质疑问难，针对不足进行补充强化。