二年级上数学教学设计-有多少张贴画北师大版

北师大版二年级数学上册第八单元教学设计
有多少张贴画
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教学内容：北师大版二年级数学上册第八单元第78页、79页
教学目标:
1.经历独立探究,编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法。
2.掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。
3.让学生在合作中感受数学的乐趣。
教学重、难点:
整理和应用6的乘法口诀
教学准备:
课件
教学过程
一、以旧引新，复习学过的知识。
1、补充口诀，看谁算得有对又快。
二、情景创设
师：同学们你们喜欢青蛙吗？生:喜欢,那好,这节课谁表现的最棒老师就奖你们青蛙贴纸好吗?生:好,然后出示青蛙贴纸情景图,请仔细观察这幅图，你发现了有多少张贴画？你是怎么想的？并板书课题：有多少张贴画
二、体验感悟
1让学生独立完成表格,教师巡视然后学生汇报，再引导学生利用学过的2～5的乘法口诀的经验来编出6的乘法口诀。
2.让学生发现规律,组织学生记忆6的乘法口诀。
3.用二种方法计算6乘7的结果。(先在小组上交流,后汇报)
4.巩固练习
（1）把口诀补充完整
(2)教师和学生对口令记口诀
(3)任意两组<开火车>背口诀
(4)
自由读口诀,比一比,谁能最先记住口诀.
四、实践应用
1.组织学生独立完成P79的第1题,然后每个小组互相说一说你是怎样得出来的,利用了哪句口诀。（课件展示内容）
2．第2题填一填让学生之间互相说说是怎样想的;
（课件展示内容）
3．第3题找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。（课件展示内容）
4.完成教材第4题。（课件展示内容）
5.灵活应用，第5题，先让学生独立算出用几个圈，再组织交流。如学生没想出方法，师可适当引导。（课件展示内容）
五、小结
你今天学会了什么？还有什么不懂的问题吗?
想一想，在实际生活中,你发现有哪些问题可以用6的乘法口诀来解决?
六、布置作业
把6的乘法口诀和算式默写在作业本上。
七、板书设计
有多少张贴画
6的乘法口诀
1
×
6＝6
一
六　得　六
2
×6
＝12
二　六　十
二
3
×
6＝18
三
六　十
八
4
×
6＝24
四　六
二
十
四
5
×
6＝30
五
六
三
十
6
×
6＝36
六
六
三
十
六
6
×
7＝42
六
七
四
十
二
6
×
8＝48
六
八
四
十
八
6
×
9＝54
六
九
五
十
四
附：十分钟课堂练习
1、
利用口诀口算。
2×6＝
4×6＝
9×6＝
7×6＝
3×6＝
8×6＝
1×6＝
6×5＝
二、我会补充口诀。
二六（　　??）??????
五六(???????
)????
(?
??
)六三十六
四六
(?
????)??????
?(???????
)得六?????(??????
?
)十八
三六
(??????)??????
六六(?????
?)??????二(????
)十二
3、
读口诀写出相应乘法算式。
六
九
五
十
四
四六二十四
（
）×（
）＝（
）
（
）×（
）＝（
）
（
）×（
）＝（
）
（
）×（
）＝（
）