北师大版小学数学二年级上册分物游戏教案

《分物游戏》教学设计
一、教学目标：??
1.在具体的问题情景中，经历把小数目平均分的操作过程。
2.初步理解平均分的意义，会画图或语言表示平均分的过程与方法。?
3.经历与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的密切联系。?
4.弄解决小数目的平均分的简单实际问题。
二、教学重点、难点：?
?重点：体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义?
?难点：发现、经历多种分法的操作过程
三、教学准备：
小棒
铅笔
四、教学过程：?
（一）、创设情境??激发兴趣??
1、师导入语，创设故事情境?
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同学们，你们瞧,小熊家今天看起来特别高兴，你知道为什么吗？哦，原来，今天是小熊要过十岁生日了。他特地邀请小伙伴们来家做客，准备开一个生日Party。你们瞧：都有谁来？（两只小猴、三只小兔、三只小狗）。小熊非常热情，拿出了动物们最爱吃的食物来招待：有桃子、萝卜、骨头。可是小熊遇到一点困难，这么多食物该怎样分呢？同学们，你们能帮小熊分食物吗？（能）?
2、揭示课题：分物（板书：分物游戏）?那么，我们一起帮助小熊来分一分食物吧！?
（1）指名说说，你觉得应该怎么分？?
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（2）那么小猴、小兔、小狗之间又应该怎么分配呢？?
（二）、实际操作，体会平均分??
1.小熊听取了同学们的建议，拿出4个桃子招待两只猴子，请你们帮他分一分。
2.用4根小棒代替桃子。（同桌讨论分法并在全班汇报，说出各种分法）?
（1）出示分得的结果。?
（2）两只淘气的猴子都想多吃一点，在这些分法中，你认为哪种分法能使两只猴子都满意？为什么？?
?2.同学们真能干，帮了小熊一个大忙，分给两只猴子一样多的桃子，令两只猴子都很满意。现在，小熊手上有12个萝卜，请你帮他分给3只小兔，要求每只小兔分到的萝卜同样多，每只小兔分到（????）根。?
（同桌互相说说怎样分、全班回馈交流、由学生判断正误并说出理由）
?3.师生小结：像这样，每份分得同样多，我们就说是“平均分”。?
4.看到小猴和小兔的那么香，小狗在旁边等不急了，“汪汪汪汪”叫了起来，小熊该来给我分食物了。小熊急忙拿出15根骨头，请同学们平均分给3只小狗，每只分到（???）根。（同桌互相说说怎样分、全班回馈交流。）?
（三）课堂练习
1.基本练习
（1）插花
讨论：如果不用小棒，能不能分？自己圈一圈。
（2）分铅笔
①发现题目中的数学信息，明确平均分。
②用摆小棒或圈一圈、连一连的方法分，独立思考并填空。然后全班交流。
（学习成果预设：展示用圈一圈，连一连方法分的过程；评价画图情况）
③小结：用摆小棒，圈一圈、连一连方法，解决了生活中的插花和分铅笔的问题。
2.变换练习
分杯子、分气球
3.拓展练习
分橘子
（四）、总结：?
1、说说你这节课学到了什么知识？?
2、这节课中，你觉得自己表现最出色的是什么地方？?
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板书设计
分物游戏
分桃子：4=2+2
分萝卜：12=4+4+4
分骨头：15=5+5+5
平均分：分的同样多或一样多