北师大版小学数学二年级上册分香蕉 教案

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名称 北师大版小学数学二年级上册分香蕉 教案
格式 doc
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2021-09-15 16:51:22

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文档简介

分香蕉
【教学目标】:
1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。
2、掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称
3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
4、培养学生的思考、概括和理解能力。
【学情分析】:本节课是在学生已经掌握了“平均分”意义的基础上学习,学生能结合具体情境解释除法算式的意义。
【教学重点】:除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。
【教学难点】:用除法表示等分的过程。
【教具学具】:香蕉图片12张,小棒1袋。
【教学过程】:
一、学前准备:
1、填空:

)(
)三十六
三(
)十八

)(
)四十五
五(
)三十五

)( )七十二  四( )二十
2、
(1)平均分给4个人,每人分几个?
(2)每人分2个,可以分给几个人?
二、探究新知:
1、创设情境
同学们你们家里来过客人吗?通常你用什么来招待客人呢?你们知道吗,今天,智慧老人家来了两位特殊的客人,既不是淘气和笑笑,也不是机灵狗,而是两只可爱的小猴子。智慧老人拿出又大又长的香蕉给他们当午餐,看一看有多少根香蕉?你是怎么看出来的?要把12根香蕉分给2只小猴子,怎样分才公平呢?(平均分)谁能说一下什么是平均分?智慧老人想请我们班的小朋友来帮忙分香蕉,你们愿意吗?好,这节课我们就来学习“分香蕉”。
2、探究问题
活动一:用小棒代替香蕉分一分。
(1)、请你用学具小棒代替香蕉分一分。
(2)、汇报分的结果。
(3)、听完汇报后老师明确:
像这样把12根香蕉平均分成2份,每份是6根,就可以用除法算式来表示。
边说边板书:12÷2=6(根)
“12÷2”读作“12除以2”。12是被除数,表示要分的12根香蕉;2是除数,表示要分成2份;“÷”是除号,表示平均分;最后的结果6叫做商,表示每份有6根。
板书:
1
2
÷
2

6(根)








(4)、互相说一说除法算式的读法和各部分的名称
(5)、如果把12根香蕉平均分给3只小猴该怎样分?结果是多少?你能用我们刚学过的除法算式表示这个过程吗?
汇报结果。老师针对汇报结果进行指导。
(6)、练一练。
我会读。(下边这些除法算式你会读吗?)
6÷2?
?
10÷5?
???18÷4?
???20÷5
活动二:小组交流其他分法。
12根香蕉除了可以平均分成2份,或平均分成3份,还可以平均分成几份?
①把12根香蕉平均分成4份,每份是3。算式:12÷4=3(根)
②把12根香蕉平均分成6份,每份是2。算式:12÷6=2(根)
③把12根香蕉平均分成12份,每份1根,算式:12÷12=1(根)


教?师:同学们真聪明,能把12根香蕉平均分成那么多不同份数,列出那么多个整齐的除法算式,真了不起。
教师总结:今天我们认识了除号和除法算式。今后你能用它解决生活中的一些问题吗?
三、巩固深化
1、同学们帮助小猴子分了香蕉,并且知道了把12根香蕉平均分成2份,每份是6根,可以用除法计算。现在我们就一起把课本第60页和第61页的问题用除法算式表示出来吧!并说一说算式中每个数的意思。
学生先独立完成,然后在小组内交流;教师巡视,指导个别学习有困难的学生。
组织全班交流。对表现好的学生教师要给予表扬。
2、用算式10÷2=5编一个数学小故事。
例如:今天,妈妈带着我和姐姐到市场买菜。路过一间水果店,看到里面的苹果又大又红。妈妈买了10个苹果,要平均分给我和姐姐,每人能分到多少个?
四、课堂小结
本节课你学会了什么?你有什么收获?
五、作业布置:
师:回家后跟爸爸妈妈分享今天在课堂上学习过的知识,把自己编的数学小故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计:
分香蕉
把12根香蕉平均分成2份,每份6根。
1
2
÷
2

6(根)








读作:12除以2等于6
12÷3=4(根)