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第1章 运动和力
3 几种常见的力
第2课时 摩擦力 增大摩擦和减小摩擦 弹力
1、知道摩擦力以及滑动摩擦、滚动摩擦现象。
2、知道影响滑动摩擦力大小的两个因素。
3、知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦要小。
4、能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
5、了解弹性、塑性在生活中方的应用
6、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。
7、正确使用弹贵测力计
[重点难点]
1、通过生活实例了解摩擦现象的普遍存在，并初
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)步培养学生的观察能力和提出问题的能力。
2、通过实验探究影响摩擦力大小的因素，初步体会科学研究的方法，培养学生收集和处理实验数据的能力。21cnjy.com
3、通过实验探究生活中的摩擦现象培养学生的信息交流能力。
4、弹簧测力计的正确使用。
5、弹力的概念及产生条件。
1.
在“研究摩擦现象”的实验中，在木
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)块开始被拉动之前，木块与长木板的接触面间存在着一种阻碍它们要发生相对运动的摩擦，这种摩擦叫做_静摩擦_。【来源：21·世纪·教育·网】
2.
当一个物体在另一物
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面间的压力_以及_接触面的粗糙程度_有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。在压力相同的情况下，把滑动变为滚动将会使摩擦大大减小。
3.
增大摩擦和减小摩擦的方法：
(1)
可采用增大接触面间的压力，增加接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦。
(2)
可采用减小接触面间的压力，或
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)在压力不可能减小的情况下，采用在接触面间加注润滑油，使物体间的摩擦面不发生直接接触，或把滑动改为滚动的方法来减小摩擦。
4.
发生弹性形变的物体对跟
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)它接触的物体会产生力的作用，这个力叫做弹力。在弹性限度以内，形变越大，弹力越_大。弹力总是指向_使物体恢复原状_的方向。支持力、拉力实际上都属于弹力。
知识点1：摩擦力
（2021春?晋中月考）如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，以下说法不正确的是（ ）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．米对竹筷有压力
B．米压的越紧摩擦力越大
C．手上有油时会更容易捏住
D．杯中倒水后会更不容易掉下
：A、压力属于弹力，根据弹力产生的条件可知，米对竹筷有压力，故A正确；
B、米压的越紧，米对竹筷的压力越大，摩擦力越大，故B正确；
C、手上有油时，接触面的粗糙程度减小，在压力一定时，会更不容易捏住，故C错误；
D、杯中倒水后，米会膨胀，对竹筷的压力变大，摩擦力越大，所以会更不容易掉下，故D正确。
故选：C。
（2021春?雨花区校级期中）如图所示是小杰同学探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）实验时，小杰用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做
，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；21
cnjy
com
（2）比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与
有关；比较
实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）在操作过程中小杰还
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，小杰经过细心思考后发现这种方法测出的摩擦力是错误的，原因是
。21教育网
（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）比较甲、乙实验可知
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)：两次实验的接触面的粗糙程度不变，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，所以比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与压力有关；
比较甲、丙两图可知：两次实验的压力大小不变，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，所以比较甲、丙实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，拉力与摩擦力不在同一直线上，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，拉力和摩擦力不相等。
故答案为：（1）匀速直线运动；（2）压力；甲、丙；（3）弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，拉力和摩擦力不相等。
知识点2:弹力
（2021春?锡山区期末）下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．饼干一捏变成碎片
B．排球砸向地面时变瘪
C．粉笔掉到地上断成两截
D．橡皮泥上留下漂亮的指印
：A、饼干一捏变成碎片，是塑性形变，故A错误；
B、排球砸向地面时变瘪，排球还能恢复原状，所以是弹性形变，故B正确；
C、粉笔掉到地上断成两截，不能够恢复原状，是塑性形变，故C错误；
D、橡皮泥上留下漂亮的指印，是橡皮泥发生塑性形变，故D错误。
故选：B。
（2021春?崇川区校级月考）如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（ ）21教育名师原创作品
A．木板受到的压力就是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力作用在足球上
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力
：A．木板受到的压力足球施加的，木板产生的弹力是由于木板发生弹性形变而产生的，前者木板是受力物体，后者木板是施力物体，因此这两个力不是同一个力，故A错误；
B．足球产生的弹力是作用在木板上的，而不是自己身上，故B错误；
C．木板形变是由于受到外力引起的不是自身的弹力造成的，故C错误；
D．木板产生的弹力是木板发生弹性形变产生的，这个力就是木板对足球的支持力，故D正确。
故选：D。
1．（2021?涪城区校级模拟）如果上课时教室内的摩擦力突然消失10秒，我们身边的情境不可能发生的是（ ）2·1·c·n·j·y
A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走
B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了
D．不能用螺钉螺母固定工具
：A、人行走是依靠脚和地面的摩擦力来完成的，如果没有摩擦力，人不能轻松行走，故A不可能发生。
B、没有摩擦力，轻轻一吹书本，书本在吹力作用下便可以飞出去，故B可以发生。
C、黑板上的粉笔字由于和黑板之间存在摩擦力，如果摩擦力消失，粉笔字由于重力会掉下来，故C可以发生。
D、螺钉和螺母之间是靠摩擦力来固定的，如果没有摩擦力，不能用螺钉和螺母来固定，故D可以发生。
故选：A。
2．（2020春?张掖期末）自行车刹车时，手捏“闸把”越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是由于（ ）
A．增大了闸皮与车轮的接触面积
B．增大了接触面粗糙程度
C．增大了压力
D．增大了拉力
：自行车刹车时，手捏“闸把”越紧，是在接触面粗糙程度一定时，增大了车闸和车轮之间的压力，从而增大了车轮受到的摩擦力。
故选：C。
3．（2021春?龙岗区期末）如图所示的三个
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（ ）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．甲球受到两个弹力的作用
B．乙球受到两个弹力的作用
C．丙球受到两个弹力的作用
D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用
：A、甲球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，斜面没有给其弹力，如果有的话球不会静止，故A错误。
B、乙球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，与乙接触的球不会给乙弹力，如果有的话乙球不会静止，故B错误。
CD、丙球受重力，圆面给它
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的指向圆心的弹力和与它接触的小球给它的沿他们圆心连线向左的弹力，如果它接触的小球不给它沿他们圆心连线向左的弹力的话它不能保持静止状态。故丙球受两个弹力的作用，故C正确、D错误。
故选：C。
4．（2021春?临漳县期中）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是（ ）21世纪教育网版权所有
A．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
D．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
：AB、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦，故A错误，B正确；
C、门被风吹开是因为门受到的摩擦力较小，并不是没有受到摩擦力的作用，故C错误；
D、门没被吹开处于静止状态，是因为风吹门的力等于摩擦力，故D错误；
故选：B。
5．（2021春?梁园区期
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)末）甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．三个同学都一样大
B．手臂粗的同学
C．体重大的同学
D．手臂长的同学
：每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，在弹性限度内，弹簧的弹性形变量越大，产生的弹力越大，手臂长的同学，弹簧的弹性形变量最大，拉力最大。
故选：D。
6．（2021?荆州模拟）如图所示，在光滑水
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO＝BO，则（ ）
A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大
B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小
C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止
D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止
：
A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右、速度不断增大，故选项A正确；
B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向左、速度不断减小，故选项B错误；
C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球不受弹力，但小球速度最大，由于惯性仍向右运动，故选项C错误；
D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，弹簧弹性形变最大，弹性势能转化为小球的动能，小球加速向左运动，故选项D错误。
故选：A。
7．如图所示为美国公司发明的一种永不漏气的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)自行车轮胎，通过在轮胎上打洞，填充大分子材料的方式保证其永不漏气。自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这是通过
的方式来增大摩擦力的；用力刹车时是采用
的方法来增大摩擦力的；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有
。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
【解答】解：（1）滑动摩擦力的大小与压力的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)大小和接触面的粗糙程度有关。自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这是通过增大增大接触面的粗糙程度的方式来增大摩擦力的；用力刹车时是采用增大压力的方法来增大摩擦力的；
（2）刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有惯性。
故答案为：增大接触面的粗糙程度；增大压力；惯性。
8．（2021春?南康区期末）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
A．接触面所受的压力大小；
B．接触面的粗糙程度；
C．物体运动的速度。
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做
运动；
（2）要验证猜想B，需按照
两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是
；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和
；
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板
（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。若水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为
N。【版权所有：21教育】
：
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小；
（2）要验证猜想B，即滑动摩擦力与接
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验知
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）由（2）（3）知，本实验采用了控制变量法，所以在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法；
（5）如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故改进后长木板不一定要做匀速直线运动；
弹簧测力计B的示数为2.5N，A受力平衡，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡，木块受到的摩擦力大小为2.5N．
故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）控制变量法；（5）不一定；2.5。
9．（2021?南通二模）朋友圈流行起了一项有趣的实验，许多人纷纷在家玩起了立扫帚挑战。
（1）如图所示是某人在微信朋友圈晒出的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)立扫把的图片。人们在尝试立扫把的过程中，发现了其中的物理规律：扫把的重心越
，底面积越大，则扫把越容易立稳。
（2）使用扫把扫地时，扫把相当于
杠杆（选填杠杆分类）。
（3）将扫把放在木板上，向左拉动扫把，观察
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)到刷毛向右弯曲；保持扫把不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。无论是向左拉扫把还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向向
（选填“左”或“右”）。当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把扫把看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向
（选填“相反”或“相同”）。21·世纪
教育网
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：
（1）在尝试立扫把的过程中，扫把的重心越低，底面积越大，则扫把越容易立稳，即它的稳度越高；
（2）使用扫把扫地时，动力臂要小于阻力臂，为费力杠杆；
（3）刷毛均会向右弯曲，说明地板会阻碍刷毛
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)向左运动，所以摩擦力的方向是向右的；当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把扫把看成向左运动，滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
故答案为：（1）低；（2）费力；（3）右；相反。
10．如图所示，物块A静止在水平桌面上
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，水平力F1＝20N向左拉A，A静止。现再用水平力F2向右拉物块A，在从零逐渐增大直到把A拉动的过程中，请问：
（1）A受到的静摩擦力大小将如何变化？方向如何？
（2）拉动时F2的大小与40N的大小关系？
（3）拉动后地面所受摩擦力的方向？
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：
（1）物块A静止在水平桌面上，水平
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)力F1＝20N向左拉A，A静止，A在水平方向上受到的拉力和静摩擦力为一对平衡力，大小相等，即此时的静摩擦力为20N；
当用水平力F2向右拉物块A时，在从零逐渐
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)增大，当物体A处于静止状态时，A受到的合力为0，若F2小于F1，由于受力平衡，静摩擦力的方向是水平向右的，则：F1＝F2+f，由于F1不变，F2变大，所以静摩擦力f会变小；当F2＝F1时，由于受力平衡，静摩擦力大小为0；若F2大于F1，由于受力平衡，静摩擦力的方向是水平向左的，则：F1＝F2﹣f，由于F1不变，F2变大，所以静摩擦力f会变大；
所以A受到的静摩擦力先变小后变大；方向先向右再向左；
（2）水平力F1＝20N向
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)左拉A，A静止，此时的静摩擦力大小为20N；这表明最大静摩擦力的数值大于或等于20N；当拉动物体A运动时，F2＞F1+f最大＝20N+20N＝40N；
（3）拉动物体A后，物体A水平向右运动，则受到的是滑动摩擦力的方向是水平向左的；根据力作用的相互性可知，地面所受摩擦力的方向是水平向右的。
答：（1）A受到的静摩擦力先变小后变大；方向先向右再向左；（2）拉动时F2要大于40N；（3）水平向右。
1．下列物体对给它施力的物体产生弹力的是（ ）
A．没有拉的弓
B．拉断的橡皮筋
C．被压缩的弹簧
D．变了形的橡皮泥
：A、没有拉开的弓没有发生形变，不会产生弹力；
B、拉断的橡皮筋已超过了弹性限度，也不会产生弹力；
C、被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；
D、橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。
故选：C。
2．假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）
A．地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来
B．手拿不住笔写字
C．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
D．人可以在地面上行走如飞
：A、地面上滚动的球、行驶的车辆靠它与地面间的摩擦停下来，若没有摩擦，足球将很难停下来；故不符题意；21·cn·jy·com
B、写字时，手和笔之间有摩擦，我们才能拿住笔；故不符题意；
C、由于火车与铁轨之间没有了摩擦，故一阵微风（即很小的力）就可以推动铁轨上的火车；故不符合题意；
D、人走路依靠的就是脚与地面的摩擦力，如果没有摩擦力，人便无法走路；故符合题意；
故选：D。
3．如图所示，三位同学用同一组
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A在B上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B，使AB一起匀速运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．f甲＝f乙＝f丙
B．f甲＝f乙，f丙＝0
C．f甲＝f丙＜f乙
D．f甲＜f乙，f丙＝0
：滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度。而与物体的运动速度、接触面积无关。www-2-1-cnjy-com
根据题干信息：甲同学拉木
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f甲＝f乙；
当丙同学拉B，使AB一起匀速运动时，物体A与
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丙＝0；21
cnjy
com
故A、C、D错误，B正确；
故选：B。
4．一个箱子重为100N，放在水
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力
（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为
N。
：
箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；【来源：21cnj
y.co
m】
当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N；
当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。
故答案为：等于；10。
5．同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)因素”时，做出如下猜想；猜想一；滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；猜想二；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三；滑动摩擦力的大小与接触面积有关。为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程2-1-c-n-j-y
（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向
拉动弹簧测力计；
（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想
是正确的，其结论是
。
（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是
（正确/错误）的，因为
。【出处：21教育名师】
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速拉动弹簧测力计，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，据此可得出摩擦力的大小；
（2）通过对比甲、乙两图，可以看出接触面相同，压力不同，因此可知猜想一是正确的，其结论是：接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大。
（3）通过比较甲、丙两图得出“接
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是错误的，因为甲丙两图中接触面的粗糙程度与压力的大小均不同，不能通过比较得出正确结论，因此其错误的原因就是没有控制压力相同。
故答案为：（1）匀速；
（2）一；接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大；
（3）错误；没有控制压力相同。
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
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运动和力
3 几种常见的力
第2课时 摩擦力 增大摩擦和减小摩擦 弹力
知道摩擦力以及滑动摩擦、滚动摩擦现象。
知道影响滑动摩擦力大小的两个因素。
知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦要小。
能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
5、了解弹性、塑性在生活中方的应用
6、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。
7、正确使用弹贵测力计
[重点难点]
1、通过生活实例了解摩擦现象
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的普遍存在，并初步培养学生的观察能力和提出问题的能力。
2、通过实验探究影响摩擦力大小的因素，初步体会科学研究的方法，培养学生收集和处理实验数据的能力。www.21-cn-jy.com
3、通过实验探究生活中的摩擦现象培养学生的信息交流能力。
4、弹簧测力计的正确使用。
5、弹力的概念及产生条件。
1.
在“研究摩擦现象”
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的实验中，在木块开始被拉动之前，木块与长木板的接触面间存在着一种阻碍它们要发生
运动的摩擦，这种摩擦叫做
。21cnjy.com
2.
当一个物体在另一物体表面发生滑动时
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，叫做
。滑动摩擦力的大小与
_以及_
_有关。压力
，接触面越
，滑动摩擦力就越大。在压力相同的情况下，把滑动变为滚动将会使摩擦
。
3.
增大摩擦和减小摩擦的方法：
(1)
可采用
，
的方法来增大摩擦。
(2)
可采用
，或在压力不可能减小的情况下，采用
，使物体间的摩擦面不发生直接接触，或
的方法来减小摩擦。2·1·c·n·j·y
4.
发生
的物体对跟它接触的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)物体会产生力的作用，这个力叫做弹力。在弹性限度以内，形变越大，弹力越
。弹力总是指向
的方向。支持力、拉力实际上都属于
。【来源：21cnj
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m】
知识点1：摩擦力
（2021春?晋中月考）如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，以下说法不正确的是（ ）
A．米对竹筷有压力
B．米压的越紧摩擦力越大
C．手上有油时会更容易捏住
D．杯中倒水后会更不容易掉下
（2021春?雨花区校级期中）如图所示是小杰同学探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
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（1）实验时，小杰用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做
，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；【来源：21·世纪·教育·网】
（2）比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与
有关；比较
实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；【版权所有：21教育】
（3）在操作过程中小杰还发现，弹
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，小杰经过细心思考后发现这种方法测出的摩擦力是错误的，原因是
。21教育名师原创作品
知识点2:弹力
（2021春?锡山区期末）下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．饼干一捏变成碎片
B．排球砸向地面时变瘪
C．粉笔掉到地上断成两截
D．橡皮泥上留下漂亮的指印
（2021春?崇川区校级月考）如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（ ）21
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A．木板受到的压力就是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力作用在足球上
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力
1．（2021?涪城区校级模拟）如果上课时教室内的摩擦力突然消失10秒，我们身边的情境不可能发生的是（ ）21
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A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走
B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了
D．不能用螺钉螺母固定工具
2．（2020春?张掖期末）自行车刹车时，手捏“闸把”越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是由于（ ）
A．增大了闸皮与车轮的接触面积
B．增大了接触面粗糙程度
C．增大了压力
D．增大了拉力
3．（2021春?龙岗区期
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)末）如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（ ）【出处：21教育名师】
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A．甲球受到两个弹力的作用
B．乙球受到两个弹力的作用
C．丙球受到两个弹力的作用
D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用
4．（2021春?临漳县期中）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是（ ）
A．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
D．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
5．（2021春?梁园区期末）甲、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．三个同学都一样大
B．手臂粗的同学
C．体重大的同学
D．手臂长的同学
6．（2021?荆州模拟）如
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO＝BO，则（ ）
A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大
B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小
C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止
D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止
7．如图所示为美国公司发明的一种永不漏
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)气的自行车轮胎，通过在轮胎上打洞，填充大分子材料的方式保证其永不漏气。自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这是通过
的方式来增大摩擦力的；用力刹车时是采用
的方法来增大摩擦力的；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有
。21·世纪
教育网
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8．（2021春?南康区期末）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：21教育网
A．接触面所受的压力大小；
B．接触面的粗糙程度；
C．物体运动的速度。
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究
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（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做
运动；
（2）要验证猜想B，需按照
两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是
；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和
；
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板
（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。若水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为
N。
9．（2021?南通二模）朋友圈流行起了一项有趣的实验，许多人纷纷在家玩起了立扫帚挑战。
（1）如图所示是某人在微
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)信朋友圈晒出的立扫把的图片。人们在尝试立扫把的过程中，发现了其中的物理规律：扫把的重心越
，底面积越大，则扫把越容易立稳。
（2）使用扫把扫地时，扫把相当于
杠杆（选填杠杆分类）。
（3）将扫把放在木板上，向左拉动扫把，观察到
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)刷毛向右弯曲；保持扫把不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。无论是向左拉扫把还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向向
_________（选填“左”或“右”）。当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把扫把看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向
（选填“相反”或“相同”）。21·cn·jy·com
10．如图所示，物块A静止在水
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)平桌面上，水平力F1＝20N向左拉A，A静止。现再用水平力F2向右拉物块A，在从零逐渐增大直到把A拉动的过程中，请问：
（1）A受到的静摩擦力大小将如何变化？方向如何？
（2）拉动时F2的大小与40N的大小关系？
（3）拉动后地面所受摩擦力的方向？
1．下列物体对给它施力的物体产生弹力的是（ ）
A．没有拉的弓
B．拉断的橡皮筋
C．被压缩的弹簧
D．变了形的橡皮泥
2．假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）
A．地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来
B．手拿不住笔写字
C．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
D．人可以在地面上行走如飞
3．如图所示，三位同学用同一组器材进行了
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A在B上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B，使AB一起匀速运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．f甲＝f乙＝f丙
B．f甲＝f乙，f丙＝0
C．f甲＝f丙＜f乙
D．f甲＜f乙，f丙＝0
4．一个箱子重为100N，放在水
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力
（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为
N。
5．同学们在探究“影响滑动
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想；猜想一；滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；猜想二；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三；滑动摩擦力的大小与接触面积有关。为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程www-2-1-cnjy-com
（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向
拉动弹簧测力计；
（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想
是正确的，其结论是
。
（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是
（正确/错误）的，因为
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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