奥运开幕（教案） 数学 二年级下册 北师大版

奥运开幕
1教学目标
知识与技能：认识时间单位时、分，知道1时=60分，会认读钟面时间，初步建立时、分的时间观念。
过程与方法：通过拨一拨、填一填、说一说等活动，培养观察问题解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。
情感态度与价值观：初步养成爱惜时间的良好习惯，学会合理的安排时间，并引导学生关注社会，关心事实，渗透爱国主义教育。
2学情分析
学生已经具有了一定的关于时间的基础知识，在一年级上学期就能初步认读钟面上的整时数、半时数刚过及半点的时间，并对作息时间具有一定的感性知识，学生可能对时、分之间的关系难以理解。
3重点难点
重点：掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻，知道时分的关系。
难点：能正确读写非整时时刻。
4教学过程
活动1【导入】时、分的认识
师：这节课懒洋洋同学有好多难题要大家帮他解决，你们愿意吗？（生：愿意）
师：让我们一起来看看懒洋洋同学的第一个难题（出示课件）
哦，原来他有一个谜语要大家来帮一帮，请一名同学读一读这个谜语。（生：师钟表）
师：大家太聪明了，帮助懒洋洋解决了一个大难题，不过懒洋洋的问题太多了，快看看又一个难题出现了（出示课件）请一名同学来读一读。
师：懒洋洋又不认识钟面了，今天我们就和懒洋洋一起来进一步的认识钟表。
活动2【讲授】时、分的认识
师：请大家拿出准备好的小钟表，仔细观察这上面都有什么，可以和你的同桌说一说，讨论一下，现在开始。
生：（到前面边演示边说）钟面上有时针和分针（可能还会说出秒针，留到以后去学习）（说一说时针和分针的特点，怎么区分）（时针细长,分针短粗）（有12个大格。每个大格里有5个小格，一共有60个小格，还有12个数字）
师：刚才大家说的特别的全面，钟面上原来有这么多知识，现在我们一起来总结一下吧，看大屏幕。（出示课件）
师：钟面上又时针和分针。时针细长，分针短粗；钟面上还有12个大格，数一数，（一共有12个）还有60个小格
师：大家总结的很全面，刚才和时针分针交了朋友，不过现在懒洋洋同学不知道时针和分针他们之间到底什么关系？下面再次拿出你手中的钟表，这回大家可以拨一拨，找一找时针和分针的关系。
师：大家找出来了吗？（边演示边说）
师：非常好，我们来看一个小动画，请看大屏幕。（演示）
师：大家看分针走了多少分钟（30分钟）可是时针呢（时针走了半个大格），继续看，这回时针一共走了多少?(一共走了1个大格)也就是（1小时），而分针呢（出示分针走了一圈）也就是60分，所以我们能得到什么结论呢（1时=60分）
活动3【练习】时、分的认识
师：刚才我们仔细的了解了钟面和时分的关系，现在快来帮助懒洋洋把这张测试卷做完吧。
师：大家想好了吗？请几名同学来说一说
活动4【活动】时、分的认识
师：你们说的真棒，不过懒洋洋说了光认识钟面是不够了，还要回会认读时间，会读写时间，看大屏幕上的2个钟表，你们知道是几时吗？先看第一个
生：9时
师：你们知道怎么写吗，很好我们来看到底怎么写？9：00
读作9时，谁可以说一下为什么是9时呢
师：再看第二幅图......
师：现在懒洋洋帮大家总结了读写时间的小窍门，找同学来读一读。
活动5【练习】时、分的认识
师：懒洋洋所有问题都解决了，现在我们一起来闯关吧，比赛，规则是这样的，谁回答的完整正确就会有小奖励。先将时间读出来，然后思考编出小故事。
师：大家编的真有趣，下面进行第二轮，拿出准备好的纸，写写大屏幕上的时间，这个有个要求，要用冒号的方法写（找同学写得放在大屏幕上展示）
师：现在啊难度升级了，进入第三关，看大屏幕，这回把顺序打乱了，要大家来连一连。加油哦！
活动6【检测】时、分的认识
1．填一填。
(1)钟面上有(　　
)个大格，(　　
)个小格。
(2)时针走1大格，分针正好走(　　)圈，1时＝(　　)分。
(3)时针从“2”走到“5”，走了(　　)时。分针从“2”走到“5”，走了(　　)分。