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《我是什么》
部编版
二年级上
课堂导入
同学们，一起来猜谜语吧！
用手拿不起，
用刀劈不开，
煮饭和洗衣，
都得请我来。
（打一自然物）
谜底：水
会写字
新知讲解
变
极
片
傍
海
洋
作
坏
给
带
biàn
jí
piàn
bàng
hǎi
yáng
zuò
huài
gěi
dài
字词乐园
会认字
晒太阳
淹没
越升越高
水滴
小溪
奔跑
冲毁
猜猜
房屋
新知讲解
字词乐园
变
极
片
傍
海
洋
作
坏
给
带
我来数笔画
8
画
7
画
4
画
12
画
10
画
新知讲解
字词乐园
9
画
7
画
7
画
9
画
9
画
变
极
片
傍
海
洋
作
坏
给
带
我会找部首
又
木
片
亻
氵
新知讲解
字词乐园
氵
亻
土
纟
巾
变（
）（
）
极（
）（
）
片（
）（
）
傍（
）（
）
海（
）（
）
洋（
）（
）
作（
）（
）
坏（
）（
）
给（
）（
）
带（
）（
）
我能组好词
变化
变成
北极
极好
片面
一片
傍晚
依傍
大海
海水
海洋
洋车
作业
工作
坏人
坏事
带走
皮带
新知讲解
字词乐园
送给
给力
把字写正确
新知讲解
字词乐园
méi（
）（
）
没
mò
（
）（
）
分清多音字
没有
没事
淹没
吞没
新知讲解
字词乐园
gěi（
）（
）
给
jǐ
（
）（
）
送给
给钱
供给
给予
新知讲解
《我是什么》讲述了水的三种形态变化和水对生活的利弊。
课文讲述了一件什么事？
课文解析
新知讲解
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
课文解析
①太阳一晒，“我”变成了什么？
变成“汽”
这里的“汽”说的是水蒸气，水达到100℃时就会挥发，挥发出的气体就是水蒸气。
当有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低，变化成小水滴或小冰晶，这些很小的微粒，能被空气中的上升气流顶起，形成浮云，所以云是由大量的水蒸气和小冰晶组合而成的。
新知讲解
这些汽升到天空变成了什么？
课文解析
云是怎样形成的？
新知讲解
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
在空中，云都会穿什么样的衣服呢？
课文解析
这个句子运用拟人的修辞手法，把云的颜色写成了人穿的白衣服、黑衣服和红袍，十分生动有趣。
有时候我穿着绿衣服，有时候我穿着黄衣服，到了秋天我又换上火红的外套。
新知讲解
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
课文解析
照样子写句子
枫叶
那你们知道这些不同颜色的云会在什么时候出现吗？
新知讲解
课文解析
天空晴朗的时候，天空中会有一朵朵的白云；快要下雨的时候，天空会出现黑云；早晨太阳升起，会出现朝霞，傍晚太阳落下，会出现晚霞，也就是红色的云。
新知讲解
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
课文解析
“我”在空中越升越高，都变成了什么？
小水滴
→
雨
雹子
雪
新知讲解
“我”是怎么变成小水滴的？
课文解析
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
温度会随着高度的增高而降低，每增高100米降低0.6度。
新知讲解
课文解析
越……越……
照样子，写句子。
尽管小明努力追赶，公交车还是离他越来越远。
小鸟飞出了笼子，在空中越飞越高。
他们一边看风景一边爬山，越走越慢。
表示递进的关系
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
新知讲解
课文解析
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。
动词的用法
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
我会用这些动词造句。
蜻蜓像小飞机一样，落在了荷叶上。
雨来得很急，豆大的雨点打在人们的脸上，很疼。
秋天，枯黄的树叶从树枝上飘了下来。
新知讲解
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
课文解析
平时“我”会做些什么呢？
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
这个句子运用了四组结构相同的句式“在……里……”，描述了水在池子、小溪、江河、海洋里的状态，生动形象地描绘出水的平静、跳跃与汹涌。
新知讲解
排比
是连用三个或三个以上结构相同或相近的短语、分句或句子，来加强语势或深化语意的一种修辞手法。
课文解析
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
新知讲解
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
课文解析
“我”温和的时候怎样呢？
做许多好事
不严厉、不粗暴；平和的。
遇事急躁，容易发怒的。
温和
暴躁
“我”暴躁的时候怎样呢？
做许多坏事
水的两个特点
新知讲解
“我”做了哪些好事？又做了哪些坏事？
灌溉农田
课文解析
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
帮助人们工作
给人们带来灾害
新知讲解
主要内容
本文是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹、雪）和与人的利弊关系。
课文解析
我们要好好学习科学文化知识，合理利用水资源，用正确的方法降服水，让它多做好事，少做坏事。
拓展延伸
你知道水有几种形态吗？它们之间是怎样变化的呢？
百科知识
水有三种形态（固态、气态、液态）。
水
（液态）
水蒸气
（气态）
融化
蒸发
上升
云
（气态）
水滴凝固
雹子、雪（固态）
遇冷凝固
雨水
（液态）
拓展延伸
归纳：水在自然界中是怎样变化的呢？
水蒸发变成水蒸气；水蒸气上升到一定高度，温度变低，凝结成水珠，以雨的形态降落是液态，以雹子、雪的形态降落是固态；雹子和雪融化就又变成了液态的水。
百科知识
新知讲解
思考与讨论
1.“我”到底是哪种自然事物？
水
2.你觉得“我”还会变成什么呢？请仿照课文的格式写一写吧。
我会变成水珠，在叶子上滚来滚去，人们叫我“露珠”。
我会变成朦胧的面纱，轻柔遮住大地上的一切，人们叫我“雾”。
新知讲解
思考与讨论
3.你还知道水都做过哪些好事和坏事吗？
好事：水力发电，水上运输等。
坏事：如果雨水里含的酸性物质过多，会形成酸雨，腐蚀建筑物等。
4.在我们的生活中重要吗？我们应该怎样更好地利用它呢？
水在我们的生活中很重要。我们可以修建大坝、水库，调节旱季和雨季的水量；也可以植树造林，防止水土流失等。
课堂练习
一、我会填空。
我会变。太阳一晒，我就变成________。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着___________，有时候我穿着___________，早晨和傍晚我又把__________披在身上。人们叫我“________”。
汽
白衣服
黑衣服
红袍
云
课堂练习
二、我会组词。
1.形近字组词。
坏（
）
洋（
）
傍（
）
环（
）
样（
）
榜（
）
2.多音字组词。
没：___________（
）
___________（
）
给：___________（
）
___________（
）
坏事
环游
海洋样子
傍晚
榜样
méi
没有
mò
淹没
gěi
送给
jǐ
给予
课堂练习
三、我会写句子。
1.用划线字词分别造句。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
秋天到了，枯黄的树叶纷纷落在地上。
雨点打在窗户上，发出滴答滴答的声音。
调皮的云娃娃在天空中飘来飘去。
“落”“打”“飘”将“雨”、“雹子”、“雪”这三种水的形态落在地面上的情形形象、恰切地表现了出来。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《我是什么》同步练习
班级：___________姓名：___________
一、基础知识。
1.看拼音，写词语
biàn
chéng
huài
shì
bàng
wǎn
hǎi
yáng
（
）
（
）
（
）
（
）
gōng
zuò
yī
piàn
dài
gěi
běi
jí
（
）
（
）
（
）
（
）
2.给以下生字组词。
变（
）
极（
）
片（
）
傍（
）
给（
）
海（
）
洋（
）
作（
）
坏（
）
带（
）
3.按要求写句子。
（1）用加点词语造句。
①小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
_______________________________________________________________
②有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
_______________________________________________________________
（2）仿写句子。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（排比句）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
二、课内阅读。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
1.选段主要讲了____________________________________。
2.你知道水有几种形态吗？它们之间是怎样变化的呢？
太阳一晒，变成（
）→连成一片，在空中飘浮，变成（
）→在空中升高、温度降低，变成（
）→聚在一起落下来，变成（
）；变成小硬球打下来，叫（
）；冬天变成小花朵飘下来，叫（
）。
3.划线句子运用了_________手法，照样子写一写：
_______________________________________________________________
三、写作练习。
你觉得“我”还会变成什么呢？请仿照课文的格式写一写吧。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案
一、基础知识。
1.看拼音，写词语
变成
坏事
傍晚
海洋
工作
一片
带给
北极
2.给以下生字组词。
变（改变）
极（南极）
片（片刻）
傍（傍晚）
给（送给）
海（大海）
洋（洋车）
作（作业）
坏（坏人）
带（丝带）
3.按要求写句子。
（1）用加点词语造句。
①小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
秋天到了，树叶纷纷落下来。
②有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。
（2）仿写句子。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（排比句）
同学们在教室里学习，在操场上运动，在花园里除草。
二、课内阅读。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
1.选段主要讲了水的各种形态及变化。
2.你知道水有几种形态吗？它们之间是怎样变化的呢？
太阳一晒，变成（汽）→连成一片，在空中飘浮，变成（云）→在空中升高、温度降低，变成（水滴）→聚在一起落下来，变成（雨）；变成小硬球打下来，叫（冰雹）；冬天变成小花朵飘下来，叫（雪）。
3.划线句子运用了拟人手法，照样子写一写：
枫叶有时候穿着绿衣服，有时候穿着黄衣服，到了秋天又换上火红的外套。
三、写作练习。
你觉得“我”还会变成什么呢？请仿照课文的格式写一写吧。
我会变成朦胧的面纱，轻柔遮住大地上的一切，人们叫我“雾”。
我会变成水珠，在叶子上滚来滚去，人们叫我“露珠”。
