《植物妈妈有办法》同步练习
班级：___________姓名：___________
一、基础知识。
1.看拼音，写词语
rú
guǒ
zhī
shí
bàn
fǎ
pí
máo
（
）
（
）
（
）
（
）
gèng
jiā
wá
wa
sì
hǎi
wéi
jiā
（
）
（
）
（
）
2.给以下生字组词。
法（
）
如（
）
脚（
）
它（
）
知（
）
娃（
）
她（
）
毛（
）
更（
）
识（
）
3.按要求写句子。
（1）用加点词语造句。
①孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
_______________________________________________________________
②那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
_______________________________________________________________
（2）仿写句子。
①春天到了，桃花露出粉红色的笑脸。（拟人句）
_______________________________________________________________
②蒲公英娃娃像一把把降落伞，乘着风纷纷出发。（比喻句）
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二、课内阅读。
苍耳妈妈有办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1.这一节讲了_________传播种子的方法。
2.“带刺的铠甲”指的是_________________________。
3.用自己的话说一说苍耳是怎么传播种子的？
_______________________________________________________________
三、写作练习。
你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文写一写。
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参考答案
一、基础知识。
1.看拼音，写词语
如果
知识
办法
皮毛
更加
娃娃
四海为家
2.给以下生字组词。
法（办法）
如（如果）
脚（脚底）
它（它们）
知（知道）
娃（娃娃）
她（她们）
毛（毛发）
更（更加）
识（认识）
3.按要求写句子。
（1）用加点词语造句。
①孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
那个流浪汉四海为家，靠卖艺维生。
②那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
夏天的黑夜，窗外有许许多多的萤火虫。
（2）仿写句子。
①春天到了，桃花露出粉红色的笑脸。（拟人句）
春天来了，风在歌唱，唤醒了沉睡的大地。
②蒲公英娃娃像一把把降落伞，乘着风纷纷出发。（比喻句）
树上的苹果像一个个灯笼似的又大又红。
二、课内阅读。
苍耳妈妈有办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1.这一节讲了苍耳传播种子的方法。
2.“带刺的铠甲”指的是苍耳带硬刺的外壳。
3.用自己的话说一说苍耳是怎么传播种子的？
苍耳把种子挂在动物的皮毛上，把种子带到田野、山洼。
三、写作练习。
你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文写一写。
椰树妈妈有办法，
她给孩子做了小船。
随着海浪漂流，
孩子们就能去到海岛、岸边。(共36张PPT)
《植物妈妈有办法》
部编版
二年级上
课堂导入
大自然充满了奥秘，你知道有哪些特别的植物呢？
含羞草
山荷叶
课堂导入
大自然充满了奥秘，你知道有哪些特别的植物呢？
日本本州岛北部至北海道的深山地区，存在着淋雨后花朵会透明化的植物，数量稀少，据说特别好的运气才能看到透明的那瞬间，叫山荷叶。主要是因为水分容易侵入花瓣内的细胞间隙，由于水和细胞液折射率接近，消除了反射界面，透射部分
增强，花瓣就显得
透明了。
含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，由于叶子会对热和光产生反应，受到外力触碰会叶柄下垂，小叶片合闭，所以得名含羞草。形状似绒球。
会写字
新知讲解
法
如
脚
它
娃
她
毛
更
知
识
fǎ
rú
jiǎo
tā
wá
tā
máo
gèng
zhī
shí
字词乐园
会认字
植物
四海为家
旅行
准备
纷纷
带刺
底下
炸开
离开
观察
粗心
得到
新知讲解
字词乐园
法
如
脚
它
娃
她
毛
更
知
识
我来数笔画
8
画
6画
11
画
5
画
9
画
新知讲解
字词乐园
6画
4
画
7
画
8
画
7
画
法
如
脚
它
娃
她
毛
更
知
识
我会找部首
氵
女
月
宀
女
新知讲解
字词乐园
女
毛
一
矢
讠
法（
）（
）
如（
）（
）
脚（
）（
）
它（
）（
）
娃（
）（
）
她（
）（
）
毛（
）（
）
更（
）（
）
知（
）（
）
识（
）（
）
我能组好词
办法
方法
如果
比如
脚步
手脚
它们
它的
娃娃
女娃
她们
她的
皮毛
毛笔
更加
更好
认识
知识
新知讲解
字词乐园
知道
知足
把字写正确
新知讲解
字词乐园
gèng
（
）（
）
更
gēng
（
）（
）
分清多音字
更改
三更
淹没
吞没
新知讲解
字词乐园
wéi（
）（
）
为
wèi（
）（
）
认为
为难
为了
因为
新知讲解
《植物妈妈有办法》讲述了蒲公英、苍耳和豌豆妈妈怎样传播种子的故事。
课文讲述了一件什么事？
课文解析
新知讲解
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
课文解析
这里的“孩子”是指谁？
植物的种子。
“孩子长大”说明种子成熟了。
新知讲解
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。
课文解析
造句：
①他是一位浪迹天涯，以四海为家的侠客。
②这个乞丐居无定所，四海为家，真是可怜。
新知讲解
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
课文解析
关联词
如果……就……
表示假设关系
造句：
①如果明天天气好，我们就去爬山。
②如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
新知讲解
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
课文解析
这一节讲了哪种植物？
蒲公英
种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命；有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤。
新知讲解
口语交际
请你仔细观察图片，说一说蒲公英的种子有什么特点呢？
它的头上长着小绒毛，能随风飘扬，像个小小的降落伞。
“降落伞”指的是蒲公英的种子。
这里运用了比喻的手法，把蒲公英的种子比作降落伞，生动形象地写出了蒲公英种子的外形特点。
新知讲解
蒲公英妈妈给孩子们准备了什么？
课文解析
“降落伞”指的是什么？这里运用了什么修辞方法？
降落伞
新知讲解
只有降落伞，蒲公英的娃娃们可以离开吗？还需要什么？
课文解析
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英借风来传播种子，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
新知讲解
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
课文解析
关联词
只要……就……
表示条件关系
造句：
①只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来。
②夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。
新知讲解
苍耳妈妈有办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
课文解析
这一节讲了哪种植物？
苍耳
生于山坡、草地、路旁，高20-90cm，种子外面有刺，种子成熟后刺会变硬，会粘到人类的衣服或者动物的皮毛上。
古代的战衣，可以保护身体。
“带刺的铠甲”指的是苍耳种子的硬刺外壳。
这里运用了比喻的手法，把苍耳的硬刺比作带刺的铠甲，生动形象地写出了苍耳种子的外形特点。
新知讲解
苍耳妈妈是怎样做的呢？
课文解析
“带刺的铠甲”指的是什么？这里运用了什么修辞方法？
带刺的铠甲
给孩子穿上带刺的铠甲。
新知讲解
口语交际
请你仔细观察图片，说一说苍耳的种子有什么特点呢？
它的外形有许多小刺，呈两头尖的椭圆形状。
可以轻易地挂在动物的皮毛上。
新知讲解
读完课文，你知道苍耳妈妈是用什么方法传播种子的吗？
苍耳的种子能够去到哪些地方？
课文解析
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
苍耳利用动物的皮毛来传播种子，外壳钩状的硬刺，常贴附于家畜和人体上，故易于散布。
新知讲解
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文解析
这一节讲了哪种植物？
豌豆
开白色或淡紫色的花，果实有荚，嫩荚和种子可以食用。
新知讲解
豌豆妈妈用什么办法送孩子们离开？
课文解析
她让豆荚晒在太阳底下。
太阳晒后豆荚会炸开，这样豆荚里的豌豆就会被蹦到远处。
怎样利用太阳晒离开？
新知讲解
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
课文解析
大自然有许许多多的的知识，要怎样才能得到呢？
要想获得大自然的奥秘，只有仔细观察才能获取。
新知讲解
主要内容
本文是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
课文解析
这篇课文告诉我们大自然的植物用各种各样的办法去传播种子，仔细观察就能得到更多的知识。
拓展延伸
拟人
修辞方法
课文把植物化身为“妈妈”，把种子化身为“孩子”，赋予它们人的思想，巧妙地介绍了植物传播种子的方法。
一种拟人化的写法，根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，把被描写的事物人格化的方法。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
例：春天到了，桃花开了。
春天到了，桃花露出粉红色的笑脸。
拓展延伸
你还知道其他植物妈妈送孩子离开的办法吗？
百科知识
椰子树利用水送种子离开
凤仙花用太阳晒来传播种子
拓展延伸
你还知道其他植物妈妈送孩子离开的办法吗？
百科知识
樱桃、野葡萄等植物靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
课堂练习
一、我会连线。
蒲公英
靠太阳晒
苍耳
靠降落伞似的绒毛，借助风传播
豌豆
靠动物的皮毛传播
椰子树
利用水传播
课堂练习
二、我会组词。
1.比一比，再组词。
娃（
）
法（
）
知（
）
她（
）
去（
）
短（
）
2.多音字组词。
为：___________（
）
___________（
）
更：___________（
）
___________（
）
娃娃
她们
办法出去
知道
长短
wéi
为难
wèi
因为
gēng
更改
gèng
更加
课堂练习
三、我会写句子。
1.改写句子。
①小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句）
_____________________________________________________________
②蒲公英娃娃乘着风纷纷出发。（改为比喻句）
_____________________________________________________________
小鸟在树上叽叽喳喳地唱着欢乐的歌。
蒲公英娃娃像一把把降落伞，乘着风纷纷出发。
课堂练习
2.用关联词造句。
①如果……就……
_____________________________________________________________
②只要……就……
_____________________________________________________________
如果周末不下雨，我们就去郊外春游。
只要我们肯付出，就一定会得到回报。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
