1.2水的组成同步练习---2021—2022学年浙教版八上科学（含答案）

水的组成
一、单选题
1.如图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是(
??)
A.?此实验得出结论，水是由氢和氧组成的
B.?理论上若得到8mL的氧气，可同时得到16mL氢气
C.?电解水时需通直流电
D.?与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
2.如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了
10mL
气体时，他发现负极产生的气体体积是
22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是(
)
A.?氧气比氢气更易溶于水?????????B.?氧气与电极发生了化学反应?????????C.?①管漏气了?????????D.?②管漏气了
3..下列各选项中，科学实验与科学结论的关系错误的是
(??
)
A.?蔗糖与熟石灰在水中溶解的实验可说明不同物质的溶解性不同??????????B.?马德堡半球实验证明了大气压的存在
C.?电解水实验证明了水中含有氢气和氧气???????????????D.?欧姆定律证明了电流跟电压成正比，跟电阻成反比
4.水是一种重要的自然资源，2017年3月22日是第二十五届世界水日，关于“水”，下列说法错误的是（??
）
A.?水是由氢原子和氧原子组成的??????????????B.?农业上采用滴灌技术是为了节约水资源，增加水的利用率
C.?防治水污染是保护水资源的重要措施????D.?利用明矾和活性炭可以吸附水中的杂质
5.科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其计算机模拟图.下列说法不正确的是
?（???
）
A.?水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化????????B.?上述变化过程中分子间间隔发生变化
C.?在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序????????D.?利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场
6.用下图装置电解水，一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是（??
）
A.?甲试管中收集到的是一种可燃性气体??????????????????B.?该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
C.?向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性???????????D.?甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1
7.水是生命的基础，没有水就没有生命.下列有关水的说法正确的是（?
）
A.?水是由两个氢元素和一个氧元素组成的???????????????????????B.?无色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C.?锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸?????D.?婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康.
8.如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（?
）
A.?实验前A，B两管内要装满水???????????????????????????????B.?A，B管内收集到气体的质量比约为2：1
C.?A管内产生的气体能使带火星的木条复燃????????????D.?该实验说明水由氢气和氧气组成
9.水是生命之源，用如图所示的装置进行水的电解实验时，下列描述中正确的是（
??）
A.?甲试管应该连接在电源的正极?????????????????????????????B.?甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2：1
C.?乙试管内产生的气体能燃烧????????????????????????????????D.?该实验说明水是由氢气和氧气组成的
10.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（??
）
①水是由氧和氢两种元素组成的一种物质
②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在
④在常温下，水是无色、无味的液体
A.?①②????????????????????????????????B.?①②③????????????????????????????????C.?②③④????????????????????????????????D.?①②③④
11.下列有关电解水实验(如图)的叙述，错误的是(??
)
A.?试管甲中的气体是氢气???????????????????????????????????????B.?试管乙中的气体是氧气
C.?该实验证明水由氢气和氧气组成?????????????????????????D.?该实验证明水由氢元素和氧元素组成
12..根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（??
）
A.?水中包含着氢气和氧气??????????????????????????????????????B.?若负极产生10毫升氢气，则正极产生20毫升氧气
C.?水是不纯净的????????????????????????????????????????????????????D.?1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子
二、填空题
13.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成B气体，则B是________气，b应接电源的________极。
（2）图中的现象表明实验________(选填“未开始”“刚开始”或“已进行一段时间”)。
（3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：________。
14.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成B气体，则B是________气。
（2）图中的现象表明实验________(选填“未开始”“刚开始”或“已进行一段时间”)。
（3）如果该实验中产生氧气的体积是8mL，则生成氢气的体积是________mL。
三、实验探究题
15.如图是水的电解实验。
（1）该反应属于________变化。
（2）检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象是________
（3）水电解的文字表达式为________
16.电解水的实验装置如图所示，根据图回答下列问题。
（1）电源A是________极。
（2）试管中气体d是________。
（3）若收集到c气体22.4毫升，则理论上应收集到d气体大约________毫升。
（4）电解水时发生改变的粒子是________，电解水时没有变化的粒子是________。
（5）电解水的实验说明水是由________组成的。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【分析】根据电解水的实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.在电解水的实验中，水电解生成氢气和氧气，根据元素守恒定律可知，水由氢和氧组成，故A正确不合题意；
B.在实验中，生成氢气的体积为氧气体积的2倍，因此得到8mL氧气，肯定得到16mL氢气，故B正确不合题意；
C.为了保证同一试管中只生成一种气体，因此电解水必须使用直流电，故C正确不合题意；
D.与电源负极相连的试管内生成氢气，而不是氧气，不能用带火星的木条检验，故D错误符合题意。
故选D。
2.【答案】
D
【解析】【分析】水在通直流电的情况下，生成氧气和氢气，其体积比约为：1:2。
【解答】某同学在做电解水实验时，正极生成了10mL氧气，负极产生了22mL氢气，
A、氧气比氢气更易溶于水可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故A不符合题意；
B、氧气与电极发生了化学反应可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故B不符合题意；
C、①管漏气可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故C不符合题意；
D、②管漏气会导致生成氢气的体积比理论值少，而不是氧气的体积比理论值少，故D符合题意；
故答案为：D。
3.【答案】
C
【解析】【分析】（1）影响物体溶解性大小的因素包括溶质的种类，温度，溶剂的种类等；（2）马德堡半球实验证明了大气压的存在并且大气压很大；（3）电解水实验证明了水是由氢和氧组成的；（4）欧姆定律证明了通过导体的电流与这段导体的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。
【解答】A、蔗糖与熟石灰在水中溶解的实验可说明不同物质的溶解性不同，科学实验与科学结论的关系正确，A错误；
B、马德堡半球实验证明了大气压的存在，关系正确，B错误；
C、电解水实验证明了水中含有氢气和氧气，关系错误，电解水实验证明了水中含有氢元素和氧元素，没有氢气和氧气，C正确；
D、欧姆定律证明了电流跟电压成正比，跟电阻成反比，关系正确，D错误。
故选C
4.【答案】
A
【解析】【分析】根据水的组成和构成来分析，并注意组成用元素来描述、构成用分子、原子来描述，水资源是经人类控制并可直接利用的地表水和地下水的总称，是发展国民经济不可缺少的重要自然资源．地球上水的总量不会减少，但这些水能否被人类控制和利用才是它是否能称之为水资源的标准。
【解答】A、水分子是由氢原子和氧原子构成的，水是由水分子构成的，故A说法不正确；
B、喷灌或滴灌，可以节约用水，增加水的利用率，故B说法正确；
C、水资源如果遭到污染将无法被人类利用，因此要防止水的污染，故C说法正确；
D、可以在水中加入适量明矾或活性炭使水中的悬浮杂质沉降，故D说法正确；
故选A
5.【答案】
A
【解析】【解答】水结成“热冰”的过程发生物理变化，该变化过程分子间的间隔发生变化.物质发生变化时，无论是发生物理变化还是发生化学变化，构成分子的原子种类和个数都不发生变化.
【分析】一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，其他都没有变化，只是分子之间的间隔发生了变化，再根据实际情况进行分析。
6.【答案】
D
【解析】【分析】根据正氧负氢，氢二氧一，电解水加入氢氧化钠或稀硫酸是为了增强水的导电性，电解水得到的氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8。
【解答】观察图片
可知，试管甲的电极连接在电源的负极上，甲中收集到的气体应该是氢气；试管乙的电极连接在电源的正极上，乙中收集到的气体应该是氧气.氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8.显然，A正确，D错误.电解水的产物是氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，所以，B正确.纯净的水导电性很差，通过加入少量硫酸，能增强水的导电性，因此，C也正确。
7.【答案】
C
【解析】【解答】水是由氢元素和氧元素组成的，元素不能论个数，无色、无臭、清澈透明的水不一定是纯水，可能含有可溶性的杂质和微生物.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水是不益于健康的，因为人体内需要多种矿物元素，纯净水中只能提供氢元素和氧元素.
【分析】元素不能论个数，是否是纯水要通过是由一种物质组成，不能看颜色气味，长期用硬水会产生水垢，可能引起爆炸。
8.【答案】
A
【解析】【分析】根据水电解的实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.在实验前，A、B两管中要装满水，那么得到的气体是纯净的，否则会混有空气，故A正确；
B.A、B管内气体的体积之比为2：1，故B错误；
C.A管内气体的体积大于B管，应该为氢气，不能使带火星的小木条复燃，故C错误；
D.该实验说明水由氢和氧元素组成，故D错误。
故选A。
9.【答案】
B
【解析】【分析】根据水的电解实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.甲试管中生成的气体体积大于乙试管，则生成的为氢气。与电源负极相连的试管产生氢气，则应该连接在电源的负极，故A错误；
B.甲试管内为氢气，乙试管内为氧气，则甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2：1，故B正确；
C.乙试管内产生的氧气不能燃烧，但是支持燃烧，故C错误；
D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误。
故选B。
10.【答案】
D
【解析】【分析】水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。
【解答】①水是由氢、氧两种元素构成；故①正确；
②水是生命之源，任何生物都要依赖水而生存；故②正确；
③陆地上以液态和固态为主；大气中的水是气态；故③正确；
④水在常温下是无色、无味的液体；故④正确；
故答案为：D。
11.【答案】
C
【解析】【分析】利用电解水装置电解水时，电源正负极分别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。
【解答】
A、试管甲中的气体是氢气，试管甲与电源负极相连，从实验图中发现产生的气体较乙试管多，是氢气，正确，A错误；
B、试管乙中的气体是氧气，试管乙中产生的气体较甲试管少，且与电源的正极相连，是氧气，正确，B错误；
C、该实验证明水由氢气和氧气组成，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，不能说是由氢气和氧气组成的，错误，C正确；
D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成，由C可知，D说法正确，D错误。
故选C
12.【答案】
D
【解析】【分析】根据水的电解实验来解题，水电解生成氢气和氧气，正极是氧气，负极是氢气，体积比为1：2.
【解答】A、水中不含氢气和氧气，而是电解生成的，故选项A错误；
B、按照水电解的方程式可知道氢气与氧气
比例为2:1，故应该是负极产生20毫升氢气,则正极产生10毫升氧气，故选项B错误；
C、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，故选项C错误；
D、根据水的电解得出1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，故选项D正确。
故选D。
二、填空题
13.【答案】
（1）氧；负
（2）已进行一段时间
（3）
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气。
（2）当实验未开始时，二者的体积都是零；实验的时间越长，二者的体积之比就越接近2：1；
（3）分析反应物和反应条件，确定生成物，进而写出反应的文字表达式。
【解答】（1）根据图片可知，甲试管中气体的体积小于乙试管，那么甲中的气体B为氧气，乙中的气体为氢气。因为与负极相连的试管生成氧气，所以b应该接电源的负极。
（2）根据左图可知，二者的体积已经接近2：1，那么表明实验已经进行一段时间。
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，那么反应的文字表达式为：。
14.【答案】
（1）氧
（2）已进行一段时间
（3）16
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；
（2）根据左图可知，试管上方已经出现空白，即已经有气体生成，因此实验已经进行了一段时间；
（3）根据（1）中的分析解答。
【解答】（1）根据左图可知，甲试管中生成的气体体积小于乙中的气体体积，那么甲中生成的应该是氧气，那么B是氧气。
（2）图中的现象表明实验已进行一段时间。
（3）实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；因为生成氧气的体积为8mL，那么生成氢气的体积为：8mL×2=16mL。
三、实验探究题
15.【答案】
（1）化学
（2）带火星的木条复燃
（3）水
氢气+氧气
【解析】【分析】（1）物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质生成；
（2）在电解水的实验中，产生氢气的体积大约是氧气体积的2倍；
（3）水电解产生氢气和氧气。
【解答】（1）水电解后产生了氢气和氧气，有新物质生成，因此该反应是化学反应；
（2）因为b管中气体体积小于a管中气体体积，因此b管中是氧气。当用带火星的木条接近时，它会复燃；
（3）水电解的文字表达式为：
水??氢气+氧气
。
16.【答案】
（1）正
（2）氢气
（3）44.8
（4）水分子；氢原子和氧原子
（5）氢和氧
【解析】【分析】该题主要考查水点解实验的结论；
【解答】（1）由图可知，电源A极连接的是c管，而c管气体体积较少，说明c管中的气体是氧气，而产生氧气的电极是正极；故答案为：正；
（2）d试管中气体体积较大，是氢气；故答案为：氢气；
（3）水电解实验中c管氧气体积是d试管氢气的体积的一半；所以氧气是22.4毫升，则氢气的体积是44.8毫升；故答案为：44.8；
（4）水电解后产生氢气和氧气，说明水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有发生改变；故答案为：分子；原子；
（5）水电解的产物进行验证后，可知分别是氢气和氧气，所以水是由氢和氧组成；故答案为：氢和氧；
故答案为：（1）正；（2）氢气；（3）44.8；（4）分子；原子；（5）氢和氧.