《篮球：原地拍球与游戏》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《篮球：原地拍球与游戏》教学设计
一、指导思想
本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。在课堂教学中以学生为学习主体，重视教学手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
二、学情分析
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?一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，因此组织纪律性观念不强，课中应以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性，甚至有的学生怯于尝试。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。?
三、教材分析：
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?篮球项目以技战术和身体练习为主体，体现了很强的集体竞争特质，因而具有极高的健身价值和竞技价值，也具有很好的游戏、娱乐、益智和欣赏价值。小学生经常参加篮球运动，对于掌握篮球运动的基本技术和简单配合，对于发展体能和专项身体素质，培养竞争意识和合作能力，形成良好的心理素质，促进生长发育，提高健康水平都有重要的作用。
?四、教学目标及重难点
1．使学生熟悉篮球的球性，敢于尝试；
2．体验原地拍球动作，初步掌握大臂带动小臂、手腕下压的动作方法；
3．培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。
重点：大臂带动小臂拍球；??
难点：压手腕。
五、设计思路：
基于一年级学生的年龄特点，以走或少量慢跑以及韵律操的形式进行热身。然后进行篮球拍球的初步教学，多样性的拍球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力；接着在游戏中以竞赛的形式体验篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的合作精神和集体荣誉感。最后在舒缓的音乐中放松手臂及身体，自荐回收器材，激发学生参与的热情。?
教案
课型：技能新授课?
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授课年级：一年级?
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???授课教师：?
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课次：1次课
教学内容：1、原地拍球?
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?2、游戏：赶猪接力
学习目标：1．使学生熟悉篮球的球性，敢于尝试；
2．体验原地拍球动作，初步掌握大臂带动小臂、手腕下压的动作方法；
3．培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。
教学重难点：重点：大臂带动小臂拍球??
难点：压手腕
教学准备：平坦场地，小篮球4个，标志物4个，口哨一个，小音箱一台，队形站位
安全措施：教师：课中语言提示。
学生：准备活动充分。
结构
学习内容
师生活动
组织形式与要求
导
入
与
热
身
︵
10'︶
1、整队，
宣布本节课内容，安排见习生
2、队列练习：立正、
稍息
3、热身跑一圈
（围绕篮球场路线）
4、拍手操：伸展、下蹲、提膝、体侧、体前屈、踏步整理
（2
8
拍）
1、整队，报告人数；教师宣布本课内容及要求；询问见习
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2、队列练习
3、教师语言提示热身跑的路线，教师带跑?
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4、韵律音乐中，教师领做拍手操，活动身体
组织:
学生呈两路纵队站立
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△
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△
要求：精神饱满，听讲认真。
组织：四列横队
要求：动作到位，积极投入
实
践
与
提
升
︵
25'
︶
小篮球：原地拍球
动作方法：两脚开立，两腿微屈，上体前倾；五指自然分开，用手指触球，掌心空出。以?大臂带动小臂屈伸拍球、手腕下压按球；球弹起时，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，如此反复进行。
游戏：赶猪接力
游戏方法：从起跑圈，每队第一位同学依次用手推赶着篮球往前快步走，至前方标志物处绕过，继续折返推球回来，交与身后的第二个同学，下一位同学出发，直到整队同学都顺利的把“小猪”赶回窝。哪队最先完成，哪组获胜。
游戏规则：a、若球滚离道路，必须追回，绕过标志物，
b、在圈内将球交给下一位同伴，完成后至队尾为本队加油
1、教师讲解示范原地拍球动作
学生随教师口令模仿练习（甩手臂）
2、学生分组体验（每人拍10个），教师观察指导
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3、教师推选学生示范，提示拍球要点：大臂带动小臂屈伸拍球、手腕下压按球
4、游戏：拍球比多（看谁可以一次拍20个）
5、分组练习（每人20个
2组），注意仔细观察纠正同伴练习的动作方法，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
教师讲解、演示游戏方法
调整人数、提出规则要求
学生游戏，教师提示安全
教师评价游戏结果
组织：四列横队学、练??????????
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△
要求：注意力集中
练习认真
互相学习
听从指挥
组织：四路纵队
◎
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◎
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◎
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△
调
节
与
评
价
︵
5'
︶
放松练习（2次）
拥抱太阳
抻压双臂
体前屈
R型压腿
2、课堂小结，自荐送还器材
3、礼貌下课
1、教师用语言提示，带领学生一起做放松练习
2、教师做课堂点评，安排学生送器材
组织队行：四列横队
要求：
放松肢体
?动作轻柔
课后反思：
1、练习时间过短，使得时间略有多余，最后应带队回班救急，却直接解散下课了，思虑不周。
跑步走、向左向右转、向中看齐等需要的队列队形还是要重点教，而且还要经常练习，否则学生反应不过来、呆愣着…
本节课基本上完成了教学目标，学生较好地融入了课堂，体验到了篮球运动的乐趣。