2021—2022学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》说课课件（20张PPT）

(共20张PPT)
《百合花》说课
教学过程
教学方法
教材分析
教学目标
教材分析
小说以解放战争初期的一场战役为背景，描写的是一个通讯员舍己救人、英勇献身，一个刚过门三天的新媳妇为牺牲的通讯员献出新被子的感人故事，表现了战争年代人与人之间纯洁美好的关系，歌颂了人性美、人情美和青春美。本单元作品抒发的都是青春情怀。《百合花》表现的是革命战争年代的年轻人追求民族解放和自由进步的青春。本篇小说笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。
厘清全文的线索、情节，体会小说结构严谨、清新俊逸的写作风格。
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分析通讯员、新媳妇的人物形象，品味细节来感知人物身上洋溢的人性美、青春美。
通过自主、合作、探究，从不同角度和层面发掘“百合花”这一主题的独特意蕴。
通过把握小说人性美、青春美的主题，引导学生提升自身的精神品质和道德情操。
教学
目标
重点
难点
教学方法
本文篇幅较长，但我们决定用一个课时来完成教学任务，课前让学生充分预习文本，自己搜集有关“百合花”的知识资料，自主梳理文章的故事情节，自主归纳人物的形象、性格特点。
情景激趣法
诵读体验法
启发诱导法
合作探究法
教学方法
教学设计
01
创设情境
共情导入
02
印象百合
03
解语百合
04
细嗅百合
05
礼赞百合
形（婚被上的图案）
神（象征纯洁和感情）
1.小说中写了哪些人物呢？
2.他们之间发生了哪些事情（概括）？
3.哪些情节与百合花被有关？
4.百合花被在文中起什么作用？
人性美、人情美、青春美
通讯员和新媳妇
新时代青春的价值
一般革命战争文学的印象
照应
（诗化小说）
战
争
一、印象百合
本文结尾处有一句话点明了百合花的寓意，请大家快速找出来。
白净纯洁
清幽文雅
纯洁
感情
二、解语百合（课前预习）
1.小说中写了哪些人物呢？
小通讯员、新媳妇、“我”
2.他们之间发生了哪些事情（概括）?
小通讯员给我带路
我和通讯员向新媳妇借被子
我和新媳妇看到牺牲的通讯员
新媳妇给通讯员盖百合花被子
3.哪些情节与百合花被有关？
4.百合花被在文中起什么作用？
借被、牺牲、盖被
线索作用
三、细嗅百合
仔细阅读借被、牺牲、盖被这三部分内容的细节描写，感知并分析新媳妇的形象。（小组合作）
提示：语言、动作、神态
“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员有关吗？
找出文中与通讯员有关的细节描写，分析概括他的人物形象。
三、细嗅百合
百合花还象征了纯洁高尚的军民鱼水情和无私真诚的革命战友情。
由此开来，同学们发散思维，想想百合花在文中还有什么寓意？
表面上看，百合花的纯洁、清新、美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。
作者赋予了百合花丰富的象征意义：小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。百合花，象征着战争中的人性美、人情美、青春美。
老
师
小
结
拓展：找找并说说本文和常见的战争文学的区别？
解放初期战争题材小说的两个特点，一是展现宏打激烈的战争场面；二是善于塑造高大全的英雄形象。
本文从女性视角、女性情怀出发，没有曲折的情节，没有激烈的战斗场面，以丰富的细节描写来表达普通人纯洁善良的人性之美。
它和孙犁的《荷花淀》并称为现代诗化小说的双璧。
环境、人物、情感、语言
四、礼赞百合
同学们,
正是无数像小通讯员一样的英雄先烈们，怀着对祖国和人民的热爱，把自己百合花般闪亮的青春与生命永远、永远地定格在祖国的丰碑上，才换来了我们现在和平安定的幸福生活。请大家珍惜这来之不易的生活，铭记历史，感恩英雄。
课程标准
（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。
（4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
（“文学阅读与写作”学习任务群）
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的理想。沐浴着和平的阳光，吹拂着幸福的清风，正值青春年华的大家，是如何理解新时代青春的价值呢？
收集近几年的青年榜样人物资料，完成一篇400字左右的随笔。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的纯洁与感情，时代不同，青春理想不同，责任使命不同，纯洁与感情亦有不同的表现方式，可是贯穿其中的纯粹的人性美、人情美、青春美却是永恒的。
谢谢聆听