(共35张PPT)
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父爱之舟
第一课时
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。
作者简介
会认字
茧
栈
冤
枉
惚
跷
僻
迪
嫁
缴
榜
兼
嘲
枕
jiǎn
zhàn
yuān
wǎnɡ
hū
qiāo
pì
dí
jià
jiǎo
bǎnɡ
jiān
cháo
zhěn
茧子
客栈
冤枉
恍惚
高跷
偏僻
启迪
出嫁
缴费
落榜
兼作
嘲笑
枕边
jiǎn
zhàn
yuān
wǎnɡ
hū
qiāo
pì
dí
jià
jiǎo
bǎnɡ
jiān
cháo
zhěn
泥灶
摇橹
乌篷船
会写字
cán
tánɡ
kǎo
xiè
ténɡ
qǐ
xí
dí
bì
dīnɡ
zhǔ
péi
zhěn
自读首尾两段，说说自己读懂了什么。
（1）开头写“梦醒”，结尾写“醒来，枕边一片湿”，说明整篇课文写的都是作者在梦中回忆与父亲一起生活的点点滴滴。
（2）“枕边一片湿”说的是作者的泪水，说明作者特别想念父亲。
此时作者的父亲已经亡故，再读开头和结尾，你能体会到作者梦醒时是怎样的心情吗？
作者只能在梦中和父亲相见了，这种感情是非常悲伤的，所以他“醒来，枕边一片湿”。
作者在梦中梦到了哪些难忘的场景让他泪湿枕边呢？
父亲卖了茧子后就给“我”买枇杷吃；花钱住旅店的教训；逛庙会的难忘情境；雨雪天背“我”上学；凑钱给“我”缴学费；划船送“我”去报考无锡师范；送“我”入学时为“我”缝补棉被。
买枇杷——花钱住旅店——逛庙会——雨雪天背“我”上学——凑钱给“我”缴学费——送“我”报考无锡师范——缝补棉被。
这些场景中，有没有哪些是类似的？你能给它们分分类吗？
这些场景可以分成两类，前三个是和生活有关的，后四个是和“我”上学有关的。
小结：作者的成长，离不开父亲在生活上无微不至的照顾，也离不开父亲在求学道路上竭尽全力的付出。可以说，是父爱伴随着作者一路成长起来的。
1.抄写“渔船、报考”等19个词语，订正本课预习卡。
2.熟读课文，说说文章中哪个场景或者细节给你印象最深。
第二课时
默读课文，边读边想象，说说哪个场景给你的印象最深。
教师小结：几乎每个场景都能给人留下深刻印象。动人心者莫过于情，打动我们的不仅是浓浓的父爱，还有儿子对父亲的爱。
朗读课文第4自然段，边读边想象场景，你从哪里感受到了“父爱”？又从哪里感受到了“我”对父亲的关心和理解？勾画出相关的语句。
如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给你买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会是什么样的？
会特别感动；会心疼父亲。
小结：正因为作者深受感动，所以六七十年过去了，他依然对这个场景念念不忘。我们在读书的时候，如果边读边想象场景、体会细节，并结合生活经验，把自己当成作者去思、去想、去感受，就能更好地体会到作者表达的情感。
同桌交流，一个人从“我”的角度讲讲“逛庙会”时发生的事，另一个人以父亲的口吻来讲。讲完后交流各自的感受。
可以在讲述中加上对心理活动的描述。
默读第2自然段,通过想象丰富场景:半夜梦醒,看到父母半夜起来忙碌,会想些什么?
当父亲给“我”买枇杷吃的时候，他们之间会发生什么样的对话？
住旅店时，“我”不肯换房间，会对父亲说些什么？
父亲会是什么反应？
在船里睡觉的时候，“我”睡不好时是什么样子的？看着父亲低头缝补棉被时的背影，“我”会想些什么？
梳理全部场景，说说每个场景中父亲和“我”是怎样做、怎样想的。
理解第6自然段中的“新滋味”：父亲为了让“我”上学倾尽所有，令人感动。
补充资料：
那一年吴冠中从村里的初小毕业，考入了鹅山高小。那年他十一岁，是长子，家里还有弟弟、妹妹，母亲长期卧病。孩子们日渐长大，生活愈来愈困难，可家里宁愿砸锅卖铁也一定要让他上学。
那时作者跟你们一样大，如果你是小吴冠中，拿着家里凑来的钱去上学，你心里会想些什么呢？
拿着父亲凑来的钱我真想哭，那是父亲辛苦挣来的血汗钱，那是家里的吃饭钱。现在稻也粜了，猪也卖了，家里值钱的东西都卖了，家里人怎么办呢？
担忧、感动
小结：作者说这是他人生道路中品尝到的“新滋味”。这“新滋味”中包含着担忧、愧疚、感动和感恩等复杂的情感，可以说是五味杂陈。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
从这句话中你体会到作者对父亲怎样的情感？
（1）从这句话中我体会到作者非常怀念自己的父亲。
（2）我体会到作者表面上是在说他画不出那载着父爱的小船，实际上表达了他对父亲浓浓的感恩之情，深沉的父爱是报答不完的。
（3）我体会到作者内心充满了遗憾和悲伤。他想报答父亲的养育之恩，可父亲已经去世了，他只能在梦中与父亲相见。
文章所有的场景都是围绕“父爱”来写的，可题目却是“父爱之舟”。作者为什么把父爱和“舟”联系在一起？
（1）他们的生活离不开小船，作者报考、入学，父亲都要借姑爹的小渔船，小船跟作者的生活密不可分。
（2）这小船是承载着父爱的小船，父爱和小船已经融为一体。
小结：作者写这篇文章时，父亲早已去世，只留下记忆中一幕幕难忘的生活场景。作者回忆的都是生活中一件件极为普通的小事，但小事中往往蕴含着大爱。小事中有大爱，就是父母之爱，平平淡淡却深沉厚重。
点滴小事
深沉父爱
父亲给“我”买枇杷
住客栈心疼“我”被臭虫咬
逛庙会后给“我”做玩具
雨雪天背“我”去上学
凑钱给“我”缴学费
摇船送“我”报考、上学
时间为序、做梦
梦境开始→引出回忆
梦境结束→记忆深刻
父爱之舟
1.
完成“写作要素”板块“展示台”内容。
2.完成本课随堂练。
3.思考：文中三次写到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？
4.写一个小片段，用恰当的语言表达自己学完这篇课文的看法和感受。
