部编版五年级上册第六单元语文园地六 课件（2课时 共27张PPT）

(共27张PPT)
语文园地六
第一课时
回顾本单元的课文，作者为了更好地表达自己的思想感情，运用了哪些方法？
场景描写和细节描写。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
体会出母亲工作环境非常艰苦，挣钱不容易。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
从动作、外貌的细节描写中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，也可以体会到“我”的羞愧和自责。
在爸爸读诗时，我的脸几乎要埋进盘子中。诗只有短短10行，但爸爸似乎读了好几个小时！我大气都不敢喘一口……
细节描写中可以感受到“我”的紧张、忐忑不安、害怕的心理。
我会积累：
1.小组交流以前课文中学过的场景描写和细节描写的语句。
2.小组展示积累的课外的场景描写和细节描写的语句。
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
就这样，我有了第一本长篇小说……
课文结尾选自《慈母情深》，这样的结尾是自然结尾的，文章的意思写到哪里，就到哪里结束。这种结尾不刻意追求其他效果，自然顺畅，干净利落，水到渠成。
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
课文结尾选自《桂花雨》，这样的结尾读起来让人既感到很亲切，又产生美好的遐想。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
课文结尾选自《“精彩极了”与“糟糕透了”》，这样的结尾是总结式结束，以简单的语言把文章的主题思想总结表达出来，使文章中心更加鲜明突出，有画龙点睛的效果。
你看到或者用到过哪些结尾？
第二课时
自读“词句段运用”第三题中的两个句子，体会特别的“第一次”。作者在什么情况下有了这种新的感受？
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
“我”看到母亲在工作极其劳累、挣钱极其不易的情况下还支持“我”读书，让“我”第一次有了这种新的感受。
这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
家里粜稻、卖猪给“我”凑学费，看到家里人把所有的钱都花到“我”身上，“我”的内心极其震撼，极为内疚和感激，才第一次有了这种新的感受。
在我们成长的过程中，不管是和家人、老师还是朋友，总会有一件事或是某个时刻，触动了你的心弦，让你第一次有了新的认识和感受。回忆一下自己的相关经历，和大家分享。
出示范例
(1)概括主要内容：爸爸妈妈不在家，弟弟肚子饿了，我给弟弟做饭。
(2)谈感受：听着弟弟撕心裂肺的哭声，一遍又一遍地喊着哥哥，我的内心第一次有了一种责任感，觉得自己应该担当起照顾好弟弟的重任。第一次觉得以后不能再和弟弟争吃、争喝、争玩具了，我要有哥哥的样子，给忙碌的爸爸妈妈减轻负担，想到这里，我走进了厨房……
回想自己的生活经历，写下成长中新的认识和感受。
练笔片段：
爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。我第一次觉得有姐姐真好！
修改后的练笔片段：
爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。她做好饭，端到我面前，帮我拿来小勺，搬来椅子，又对我说：“快尝尝好吃吗？”我第一次觉得姐姐就像妈妈一样，为有这样的姐姐感到幸福和温暖。
总结：我们每一个人就是在一次次新的感悟中，由幼稚无知变得成熟懂事，这就是成长。让我们做生活中的有心人，捕捉触动我们心灵的瞬间，随时记录下自己成长的足迹。
◎克勤于邦，克俭于家。——《尚书》
这句话的意思是：为国家大事不辞辛劳，居家生活检朴。
◎居安思危,戒奢以俭。
——魏征
居
shē
处于。
这句话的意思是：处在安定的环境中要想到可能出现的危险，戒除奢侈，倡导节俭。
◎由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
这句话的意思是：从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈转到节俭却很困难。
◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯
lǚ
半丝半缕
维
即“半丝半线”，极言物件之细小。
语气词，表示肯定或强调。
这句话的意思是：一粥一饭，都应当想到得来是不容易的；每半根丝、每半缕线，应常想到这些东西生产出来是很艰难的。意指衣食来之不易，不能浪费。
（1）表哥总是静不下心来努力工作，每天把时间都花在追名逐利上，你会用哪句名言来劝导他？
（2）魏征告诉唐太宗：在安乐的时候要考虑到危难，可用节俭的办法来戒除奢侈。他的原话是什么？
（3）我常花钱大手大脚，突然有一天，爸爸说我应该学会勤俭节约，不再给我零花钱，好难适应啊！这时的你想说什么？
（4）学校食堂里要张贴标语，教育同学们珍惜粮食，你会推荐哪句名言？
小结：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一美德，在生活中谨记“节约光荣，浪费可耻”。