27＊我的“长生果” 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
——朱熹
27
我的“长生果”
齐读课题，你想知道什么问题？
我的“长生果”是什么？
为什么把书叫作我的“长生果”？
会认字
喻
差
瘾
奔
籍
饥
偿
甸
馈
磁
委
酵
皎
鉴
沥
yù
chāi
yǐn
bèn
jí
jī
chánɡ
diàn
kuì
cí
wěi
jiào
jiǎo
jiàn
lì
比喻
美差
过瘾
直奔
书籍
如饥似渴
报偿
沉甸甸
馈赠
磁石
委屈
酵母
皎洁
借鉴
呕心沥血
yù
chāi
yǐn
bèn
jí
jī
chánɡ
diàn
kuì
cí
wěi
jiào
jiǎo
jiàn
lì
“恰似sì”
.
“如饥似sì渴”
.
“似shì的”
.
“美差chāi”
.
“差chà不多”
.
“直奔bèn那里”
.
“沉甸diàn甸”
.
“全班之冠ɡuàn”
.
“分fèn外”
.
“禁jīn不住”
.
作者把什么叫作“长生果”？
书。
作者为什么把书叫作“长生果”呢？让我们一起走近作者的童年。
课文写了作者少年时代的
和
的几件事。
读书
写作
童年时，作者都读过哪些类型的书？不同阶段的读书，作者倾注了哪些情感？仔细阅读写她读书的段落，在书上画出相关的句子或词语，完成如下表格：
书的类型
我对书的情感
书的类型
我对书的情感
“香烟人”画片
连环画
文艺书籍
大部分小说
从作者所读的书籍中，你看出了什么？
读书的范围越来越广，内容越来越深，从中得到的知识越来越多。
像他这样如痴如醉、废寝忘食地读书，简直就是一个
书迷
书虫
书痴
书狂
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆
及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,
少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
作者用极其优美的景象与事物来形容读书所带来的感受，表达了读书所带来的愉悦感受。
正是因为这样醉心阅读，作者得到了报偿和馈赠，那就是在写作上的收益。关于写作，作者又悟得了怎样的道理？
（1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
（2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
再次读一读作者列举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？
通过刚才的交流，你理解作者为什么把书比作“长生果”了吗？
长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
小结：
让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们一辈子的营养，让我们一生受用！
小画片
津津有味
介绍读书经历
总起——书是人类文明的“长生果”
连环画
废寝忘食
文艺书籍
不求甚解
中外名著
如醉如痴
写作心得
开卷有益
读写相依
别出心裁
真情实感
我的“长生果”
完成随堂练习题。