反弹高度表格式教案 数学六年级上册 北师大版

课时教学笔记
课题
反弹高度
内容
P81
课型
综合与实践
教学目标
C层：结合测量球的反弹高度的实践活动，合理选择测量方法，进一步了解分数在学习实验中的应用，解决现实生活中的测量问题。B层：在C层的基础上，了解分数在学习实验中的应用，解决现实生活中的测量问题A层：在B、C层合理选择测量方法经历对实验数据进行数据处理的过程。感受严谨性。教育学生增强合作意识
重点
结合测量球的反弹高度的实践活动，合理选择测量方法，进一步了解分数在学习实验中的应用，解决现实生活中的测量问题。
难点
经历对实验数据进行数据处理的过程。感受严谨性。
关键
合理选择测量方法
教学准备
课件
环节时间
教学活动安排
复案
2115314
一、活动任务三、动手实验下落高度（
cm）反弹高度123平均篮球（cm）????乒乓球（cm）????交流反思在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？交流反思同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米，小于1.4米。在活动中你用到了哪些知识？在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？还有哪些要研究的问题？自我评价检测1.体育课上梅老师拿出两个材质、大小、外表都相同的排球，在相同地点从2
m高处自由下落，两个排球的反弹高度分别是1.2
m和0.9
m。两个排球的反弹高度不同说明两个排球(　　)。A．弹性不稳定B．充气量不同C．下落高度不同D．反弹到地面突然发生变化2．乒乓球在木地板上反弹的高度是下落高度的。一个乒乓球从2
m的高处自由下落，第一次反弹的高度是多少米？第二次反弹的高度是多少米？3．篮球比赛时，对篮球落地后弹起的高度有严格的规定。按要求，篮球充足气后，反弹高度应不高于下落高度的和不低于下落高度的。一只篮球从2.4
m的高度落下后，弹起的高度经测量为1.9
m，这只篮球可以用于比赛吗？4．皮球从3
m高处自由下落，接触地面后又立即弹起，再落下，又弹起，反复多次，每次弹起高度是每次下落高度的，第四次弹起的高度是多少米？5．下面是乒乓球在木地板、塑胶地、水泥地上反弹高度的统计表。(下落高度1
m，反弹高度的单位是cm)从统计表中可以看出：乒乓球在木地板上反弹的平均高度是下落高度的；在塑胶地上反弹的平均高度是下落高度的；在水泥地上反弹的平均高度是下落高度的；所以乒乓球在(　　　)上的反弹高度最高。
从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？
出示课件二、设计方案1.实验方案中应包含哪些内容？2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？4.小组内如何进行分工？孙诚信、吴倩倩德育渗透：教育学生增强合作意识
板书设计
反弹高度写题目画图例确定横、纵轴表示的数量描点连线