6.2 比的化简表格式教案数学六年级上册 北师大版

课时教学笔记
课题
比的化简
内容
自选练习
课型
练习
教学目标
C：加深理解比的意义及其与除法、分数的关系。B：会运用商不变性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。A：在以上基础上，能灵活选择恰当的方法化简不同类型的比。让学生在独立思考的基础上进行合作交流，从而巩固所学的知识。在解决问题的过程中进一步感受比在现实生活中的广泛应用。
重点
能正确会应用商不变性质或分数的基本性质化简比。
难点
能灵活选择恰当的方法化简不同类型得比。
关键
学生理解并掌握化简比的方法。
教学准备
课件
环节时间
教学活动安排
复案
14204213
宣布练习内容，出示学习目标。回忆方法，整理知识。谈话复习同学们，我们昨天学习了什么内容？是用什么方法来化简比的？学生边回忆边复习。1、比的基本性质2、除法的商不变性质3、分数的基本性质课堂练习1、?
化简比15：21
0.25：1
9：27
0.75：0.152、?
判断正误，并说说理由。化简比的结果一定是最简整数比。（
）比的前项不能是0。（
）60分：3小时的最简整数比是20：1。（
）化简两个数的比就是求两个数的比值。比的前项和后项同时乘以一个相同的数，比值不变。（
）
4.8:32的比值0.15。(
)100克水中放入25克盐，则盐与盐水的比是1：5。（
）两个正方形边长的比是1：3，它们的面积比也是
1：3。（
）甲、乙两队各修一段路，甲队10天完成，乙队8天完成，甲队与乙队工作时间比是5：4，工作效率比是4：5（
）3、书第52页第2题写出各杯子中糖与水的质量比，并说说这几杯糖水有一样甜的吗？谁来说说在解决这个问题时，要注意什么？可以问问学生每个杯子中，糖与糖水的质量比是几比几。4、大正方形边长是4厘米，小正方形边长是3厘米。大、小正方形边长的比（
），比值是（
）。大、小正方形周长的比（
），比值是（
）。大、小正方形面积的比（
），比值是（
）。5、化简下列各比。0.3小时：42分钟
300g：0.15kg6、连线题：P53-17、填空：（1）一个圆的半径和直径的比是____（2）一个圆周长和直径的比约是____
（3）两个圆的半径分别是3cm和5cm，它们的直径的比是____，周长的比是_____，面积的比是______。三、解决问题1、一段路长72千米，甲行完全程要12小时，乙行完全程要15小时。写出甲与乙的速度比。并求出比值。2、一项工程，甲队单独做5天完成，乙队单独做8天完成。
（1）甲队和乙队工作时间比是多少？比值是多少？（2）甲队和乙队每天完成工作量的比是多少？比值是多少？四、对标总结可以用什么方法来化简比？化简比有什么要求？通过本节课的学习你有哪些收获？五、质疑问难在解决实际问题的过程中，你还有哪些问题没有解决？六、当堂验收。16.8：8.4
0.12：0.36
：
出示课件点拨强调：化简比的结果一定是什么形式？对前后项有什么要求？化简比的结果一定是比的形式；前后项一定是整数；而且公因数只有1德育渗透：感受比在现实生活中的广泛应用
板书设计
比的化简（练习）化简比的结果一定是比的形式；前后项一定是整数；而且是互质数。