统编教材必修下册第五单元写作导引

统编教材必修下册第五单元写作导引
【一、写作任务阐释】
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，体现演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者，使他们信服，进而引发他们思想情感上的共鸣。
本单元的前两篇——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》——为演讲稿，且均为演讲史上的经典之作，它们为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。
（一）演讲稿的特点
基于使用场合和文本特性，演讲稿有如下几个方面的特点：
1.针对性
写演讲稿，要考虑听者是谁，他们的需求是什么，演讲的内容是否符合听众的接受水平。同时，还要考虑演讲时的具体场合，是庄严的重大集会，还是一般性的私人聚会。场合不同，演讲的内容和方式也不同。
2.鲜明性
演讲稿的主题要鲜明，不能含混不清。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，都应该做到立场鲜明、态度明确。明确主题后，再选择典型、真实、有说服力的材料，表达出鲜明的观点，以鼓舞、启发和教育听众。
3.条理性
演讲时，要注意语言技巧，尤其是要注意条理清晰、层次分明，有逻辑性的演讲总是容易让听众听明白，在听众心中留下深刻的印象。
（二）演讲稿的三个要点
写演讲稿时，需要把握好三个要点：切入点、动情点和升华点。
1.独辟蹊径——找准切入点
找准演讲的切入点，就能为演讲营造一种良好的氛围，吸引听众对演讲的兴趣。我们可以用“名言”“悬念”“故事”等作为抓手，找准切入点。
（1）以“名言”切入
名言是人类智慧的结晶，在演讲中选择与主题有关联的名言作为切入点，可以营造一种哲理氛围。景克宁的演讲稿《人啊，认识你自己》就用了名言式开头：
恩格斯曾经说过：“大自然——司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题。谁能正确回答这个问题，谁就幸福;谁不能回答或不能正确回答这个问题，谁就落入司芬克斯的魔爪，他所找到的，不是美貌的未婚妻，而是一只凶暴的牝狮。”那么，人类呢？人和人类社会有什么难题呢？
这篇演讲稿的开头就是借用恩格斯的名言从哲学的高度切入，同时又讲述了古希腊神话故事的深层意义，提出了“人啊，认识你自己”这一具有历史和时代意义的深刻主题。
（2）以“悬念”切入
在演讲中以与主题相关的悬念切入，通过适当的烘托渲染，使听众急欲知晓谜底，然后再顺势引入主题，以打动听众。如恩格斯的演讲稿《在马克思墓前的讲话》是这样切入的：
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
在这里，恩格斯较好地运用了悬念切入的方式，引发听众的深思。
（3）以“故事”切入
在演讲中以讲故事为切入点，能使听众由此产生类比联想，阐述的道理就会更集中鲜明，演讲内容也会因此显得更具有文化底蕴。白岩松的演讲稿《人格是最高的学位》就使用了这种故事切入的方法：
很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：“我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？”卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：“先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。”
听到这里，听众自然就会把卡萨尔斯的话同主题“做文与做人”联系起来，也就有兴趣去听作者是怎样阐述二者关系的，从而收到了较好的现场效果。
2.共情冲撞——把握动情点
演讲中，如果能找到打开人们情感大门的钥匙——动情点，就能使听众获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。我们可以用“评论人生价值”“陈述利害关系”等方法，来把握动情点。
（1）以“评论人生价值”为动情点
在演讲中，如果演讲者能不失时机地评论人生价值的是非苦乐，就能激起听众强烈的情感共鸣。如祁晋疆的演讲稿《战刀传到我手中》，在讲到一位学长在海拔5000米的空喀拉哨所因去小河背水而牺牲时，他说：
亲爱的朋友们，你可曾知道在空喀拉哨所，像我的学友一样，因为去小河背水长眠在雪山之上的中國军人就有27名。如果不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者;他们也可以成为商海搏击的弄潮儿;他们也可以在花前月下享受生活的芬芳。可是，他们就因为一桶水悄然无声地离开人世，难道他们的价值就是一桶水吗？
这段评价，让听众了解到了军人的伟大和无私，自然会引发他们强烈的情感共鸣和心灵震撼。
（2）以“陈述利害关系”为动情点
趋利避害是人们在生活实践中，根据自身的需要逐步形成的一种具有普遍性的情感倾向。倘若能抓住这一心理特点，有针对性地陈述某种利害关系，就必然能引起听众的情感震动和理智思考。如陈兆奎的演讲稿《让我们的星球永披绿装》中的一段话：
我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病因而乘势而生。环境恶化给我们带来的一连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起来投身于保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。
此演讲稿在前面描绘人类“创造繁荣与文明”之后，以严肃的责任感陈述了环境恶化的严酷现实，让听众在利与害的对比中获得警示，从而自觉行动起来，为保护环境、拯救家园而贡献力量。
3.点石成金——升华点
在演讲中，对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸，将听众的思维引向一个更高远的境界，可以使演讲的主题得到升华，使演讲达到高潮。
（1）使用格言警句或修辞手法
格言警句或修辞手法的恰切使用，能给听众留下久久的回味，产生强烈的感召力。如肯尼迪总统在就职演讲快结束时，连续使用了两个重复的呼告语：“不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为自己的国家做些什么。”这在听众中产生了一石激起千层浪的良好效果。
（2）阐释分析，提炼深刻哲理
在演讲中，通过对相关典型事例的深入分析，可以提炼出不同凡响的观点和深刻的哲理，有助于升华演讲稿的品位。如《在马克思墓前的讲话》一文第5自然段，恩格斯通过前文对马克思发现了人类历史的发展规律和剩余价值规律的阐释分析，肯定了马克思对人类历史的伟大贡献，又接着说更何况他还在其他很多领域都有独到的发现。这充分表达了恩格斯作为“战友”对马克思的崇敬之情，推动演讲达到高潮。
[二
写作任务]
（一）题例呈现
联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。
（统编教材必修下册第五单元“单元学习任务”一）
（二）写作点拨
当下是一个日新月异的时代。我们处在这时代的洪流中，不应“随波逐流”，而是需要对自己在这个时代中的“角色”进行省视，从而明白自己的“使命”和“担当”。尤其在新冠疫情肆虐以来，我们不得不重新审视人类与地球上其他生命的关系。以此作为思考的切入点，可以体现我们对社会生活和社会热点的关注、思考，呼吁更多的人参与到“维护地球所有生命”“维护全球生命共同体”这项伟大的事业中来，也符合“注重主流价值观的引导”“立德树人”等新课标的总体写作要求。
（三）例文展示
我的使命
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
当2020年的钟声敲响，迎接我们的却不是无尽的狂欢与惊喜，而是难以控制的澳洲山火、铺天盖地的蝗灾肆虐，还有令全人类陷入恐慌的新冠疫情。“这个世界还会好吗？”“我们该怎么办？”我想，
这个时候的我们，应该勇敢地喊出：“让世界更美好，这是我的使命！”
“我的使命在哪里？”在那切实可行而完善的一则则法律条文里。全力打击非法野生动物交易，誓要革除滥食野生动物的陋习，切实保障人民群众的生命健康。这一记又一记重拳便是一颗又一颗定心丸，它彰显出“法网恢恢，疏而不漏”的坚定力量。正是这样，从舌尖到心底的安全感才让我们有理由相信，有法律保护的明天一定会更好。
幸运的是，就算有一些为了一己之私便肆意践踏法律的人，但他们最终也难以逃脱法律的正义严惩。同学们，当你看到有人以偷猎野生动物为荣时，请勇敢地将其举报;当你发现有人在社交平台上以食用野生动物来博取眼球时，请坚定地将其举报;当你身边有人因迷信而希望通过食用野生动物来滋补时，请冷静地将其举报……用好法律这把“尚方宝剑”，将一切黑暗事件消灭在萌芽状态，我们就一定能看到最明朗的天空。
“我”的使命，在那“守护全球生命共同体”的不懈努力之中。“维护地球所有生命”是第七个世界野生动物日的主题，它以全人类的名义向世界宣告出我们的决心。环保组织的数量不断增加，各国媒体的宣传力度不断加大，从国家元首到平民百姓，越来越多的人投入到了对全球生命共同体的保护当中。
作为当代青年，我一直很怀念古诗词当中那种人与自然和谐共处的美好。那是“春江水暖鸭先知”的明媚;是“窗下有清风”的幸福;是“梦觉流莺时一声”的静好。也正是因为怀着这份诗意，我们终于看到了越来越多的绿水青山和令人惊叹的生物奇观。
多好，当我们手挽着手，用无数颗爱心去温暖這个世界，明天又怎么可能是阴云密布呢？保护野生动物，需要我们一起努力！
同学们，让我们“增强法制意识，共建和谐家园”，一起用法律这把利刃，守护好这个多彩的世界吧！
谢谢大家，我的演讲到此结束。