2.1 生物与非生物 同步练习（含解析）

生物与非生物
一、单选题
1.对下列诗文或谚语所含科学道理的解释错误的是（?
）
A.?大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B.?近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物能对外界刺激做出反应
C.?有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——生物的生长和繁殖
D.?龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞——生物的变异现象
2.下列古诗中，描写生物生长发育的是（??
）
A.?泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯????????????????????????????????????B.?明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
C.?红豆生南国，春来发几枝????????????????????????????????????D.?穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
3.枯枝败叶属于(???
)。
A.?生物????????????????????????????????????B.?非生物????????????????????????????????????C.?植物????????????????????????????????????D.?动物
4.下列不属于生命现象的是(???
)
A.?AlphaGo机器人下棋????????B.?母鸡带领小鸡吃米????????C.?葵花朵朵向太阳????????D.?婴儿听优美的音乐
5.在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，其原因是生物(???
)
A.?能不断吸收营养??????????????????????????????????????????????????B.?能进行呼吸、能排出身体产生的废物
C.?能对外界刺激作出反应???????????????????????????????????????D.?能生长和繁殖
6.科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下概述中可作为支持该推测的理论证据的是(???
)
A.?生物的生活需要营养???????????????????????????????????????????B.?生物能进行呼吸
C.?生物能对外界刺激作出反应????????????????????????????????D.?生物能生长和繁殖
7.甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。下列能表明该病毒属于生物的是(???
)
A.?由有机物组成????????????????B.?具有细胞结构????????????????C.?能在动物体内繁殖????????????????D.?能使人体患病
8.下列自然现象中具有生命特征的是(???
)
A.?日出日落???????????????????????????B.?潮涨潮退???????????????????????????C.?花开花谢???????????????????????????D.?春去秋来
9.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草(???
)
A.?需要营养?????????????????????????????B.?能生长?????????????????????????????C.?能呼吸?????????????????????????????D.?具有应激性
10.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，其中包含的生物特征是(???
)
A.?生物能进行呼吸????????B.?生物有变异的特性????????C.?生物都能繁殖????????D.?生物能排出体内产生的废物
11.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有(???
)
A.?适应性?????????????????????????????B.?遗传的特征?????????????????????????????C.?应激性?????????????????????????????D.?繁殖功能
12.下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是(???
)
A.?草履虫逃避食盐等有害刺激????????????????????????????????B.?小明听到上课铃声快步走进教室
C.?树根向水肥充足的地方生长????????????????????????????????D.?夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇
二、填空题
13.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是________。
（2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有________的特性。
（3）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要________。
14.生物不同于非生物的第一个基本特征是能进行________，通过________产生后代。
三、解答题
15.下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．
（1）珊瑚是生物吗？________，为什么？________
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来．________
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？________．
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？________．
四、实验探究题
16.大多数情况下，我们凭借常识或经验就能区别生物与非生物，但实际上，非生物也有许多特征与生物的特征相似，因此，对一个陌生的物体，我们有时并不能方便地判断它是否属于生物。此时，我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题：
有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体，该物体是花瓶状的，外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢？
（1）第一步，列出生物的所有特征：________。
（2）第二步，分析上述情景，该不明物体具有哪些特征：________。
（3）第三步，为了作出正确判断，你还需要进行哪些观察或实验：________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【分析】1、生物生存需要营养，植物通过光合作用自己制造营养，动物通过摄食获得营养；
2、植物生长具有向光性，会表现出向光生长的特点；
3、开花、生长都是植物的繁殖和生长现象；
4、生物有遗传和变异的现象。
【解答】A：
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，反映的是生物之间的一种食物关系，说明生物的生活需要营养，解释正确，A错误；
B：
近水楼台先得月，向阳花木易为春。植物生长具有向光性，向光一侧生长茂盛，说明生物能对外界刺激做出反应，解释正确，B错误；
C：
有心栽花花不开，开花是植物的繁殖方面的，无心插柳柳成荫，柳枝生长成柳树，说明了生物的生长和繁殖，解释正确，C错误；
D：
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这是生长的遗传现象，不是生物的变异现象，解释错误，D正确。
故选D
2.【答案】
C
【解析】【分析】生殖是生物产生后代的过程，对有性生殖生物来讲，受精卵的形成意味着下一代生命的开始。从受精卵分裂到性成熟生物体的形成是发育过程，所以，生长发育是生殖过程的继续，是把受精卵时具有的生命可能性变成生物现实的过程。发育过程包含着个体生长，生长发育是一个量变到质变的过程，在个体生长过程中，经过量的积累，到性成熟时实现质变，从而完成个体发育过程。
【解答】A：
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。主要描写了燕子衔泥巩巢，鸳鸯睡在沙滩上与生物的生长发育无关，A错误；
B：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。写了受惊的喜鹊和半夜鸣叫的蝉，与生物的生长发育无关，B错误；
C：红豆生南国，春来发几枝。描写了春天到来红豆植物萌发出新枝条，属于生物的生长发育，C正确；
D：穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描写了蝴蝶在花丛中飞，蜻蜓在水面飞不时点下水的情景，与生长发育无关，D错误。
故选C
3.【答案】
B
【解析】【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】有生命的物体是生物，枯枝败叶是植物体上掉落的，没有生命，不是生物。生物的特征就是有生命现象的物体，枯枝败叶已经死亡，没有了新陈代谢，遗传变异，生长发育，应激性等生物的特征，所以枯枝败叶属于非生物。
故答案为：B
4.【答案】
A
【解析】【分析】此题考查的是区分生物与非生物，为基础题，比较简单，熟记即可，生物具有生命现象，非生物不具有生命现象，生物具有如下生命现象：①生物具有新陈代谢现象；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能够通过生殖产生后代；④生物具有应激性；⑤生物具有遗传和变异的现象；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】A、AlphaGo机器人不属于生物，没有生命现象，A符合题意。
B、母鸡带领小鸡吃米，是小鸡从外界获取营养物质，属于生命现象，B不符合题意。
C、葵花具有向阳性，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，属于生命现象，C不符合题意。
D、婴儿听优美的音乐这是婴儿对外界刺激做出的反应，适于生命现象，D不符合题意。
故答案为：A
5.【答案】
D
【解析】【分析】此题考查生物的基本特征，难度不大，解答此题需要熟记基本特征，理解，在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，因为生物都具有遗传性，适应新环境的遗传性状得以在后代中保留下来，使物种不会自行灭绝，生长和繁殖是生物体能够生存的前提，没有繁殖就不会有任何物种。
【解答】选项中，A能不断吸收营养、B能进行呼吸、能排出身体产生的废物、C能对外界刺激作出反应三项都属于生物的共同特征，外界环境不管是否改变，生物的共同特征不会改变；因为物种可以生长和繁殖，才可以培育下一代，以代替不断衰老和死亡的年老者，现在的特种都是经过长期自然选择而适应环境生存下来的物种，故在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行绝灭，故D符合题意。
故答案为：D
6.【答案】
A
【解析】【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，生物具有生命现象，非生物不具有生命现象，生物具有如下生命现象：①生物具有新陈代谢现象（生物的生活需要营养物质、空气，需要排除体内的代谢废物）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能够通过生殖产生后代；④生物具有应激性；⑤生物具有遗传和变异的现象；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】生物的生活需要营养，水是生物生活所必需的营养物质，所以，科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”，生物的生活需要营养，可以作为支持该推测的理论证据。
7.【答案】
C
【解析】【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，生物的特征如下：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长发育和繁殖；（6）生物具有遗传和变异现象；（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解答此题需要熟记病毒的结构。
【解答】根据生物的基本特征可知，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自我复制增殖后代，能选项C能在动物体内繁殖能表明该病毒属于生物，故C符合题意。
故答案为：C
8.【答案】
C
【解析】【分析】生物的共同特证有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物有胡咄身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】花开花谢体现了生物能生长和繁殖；曰出曰落
、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，C符合题意。
故答案为：C
9.【答案】
B
【解析】【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草能够生长，B符合题意。
故答案为：B
10.【答案】
C
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能
排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病
毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传变异的特性。
【解答】诗句“苔花如米小，也学牡
丹开”，体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C符合题意。
故答案为：C
11.【答案】
B
【解析】【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性，B符合题意。
故答案为：B
?
12.【答案】
D
【解析】【分析】生物具有能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等共同特征。
【解答】“葵花向日倾”是向日葵对阳光这一外界刺激所作出的反应。
A、草履虫逃避食盐等有害刺激，反映了生物能对外界有害刺激作出反应，A不符合题意。
B、小明听到上课铃声快步走进教室，是人对铃声这一外界刺激作出反应，B不符合题意。
C、树根向水肥充足的地方生长，是植物对水肥这一外界刺激作出的反应，C不符合题意。
D、夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇说明了生物能生长，D符合题意。
故答案为：D
二、填空题
13.【答案】
（1）能对外界刺激作出反应
（2）生长和繁殖
（3）营养
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是
生物能对外界刺激做出反应。
（2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长和繁殖的特性。
（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要营养。
?
故答案为：（1）能对外界刺激作出反应
（2）
生长和繁殖
（3）营养
14.【答案】
繁殖；生殖
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】生物不同于非生物的第一个基本特征是能进行繁殖，通过生殖产生后代。
??故答案为：繁殖；生殖
?
三、解答题
15.【答案】
（1）不是；珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等
（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照．
【解析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．（1）珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．因此珊瑚不是珊瑚虫．珊瑚不是生物．（2）资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖．因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖．（3）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物个体．因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼、水中的动物等生物因素．（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照．因此珊瑚虫适于生活在阳光充足温暖的浅水区．
故答案为：（1）不是；珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的；（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖；（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等．（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照．
四、实验探究题
16.【答案】
（1）能进行繁殖，有生长和发育的现象，具有应激性，具有遗传和变异的特征
（2）花瓶状，有外壳，外壳上有粉红色的小圆点
（3）观察它是否有感觉，对外界刺激能否作出反应等
【解析】【分析】生物是有生命的物体，具有应激性、能生长和繁殖、能呼吸等特征。
【解答】判断不明物体是否属于生物，我们可以这样做：
第一步，列出生物的所有特征：能进行繁殖，有生长和发育的现象，具有应激性，具有遗传和变异的特征等等。
第二步，分析目前我们所了解的不明物体具有的特征：花瓶状，有外壳，外壳上有粉红色的小圆点。
第三步，进一步观察或实验：可以借助工具对其进行触碰，观察它是否有感觉，对外界刺激能否作出反应，也可以看它是否能生长等等。
故答案为：（1）能进行繁殖，有生长和发育的现象，具有应激性，具有遗传和变异的特征；（2）花瓶状，有外壳，外壳上有粉红色的小圆点；（3）观察它是否有感觉，对外界刺激能否作出反应等