1.4.开会啦（教案） 数学一年级下册 北师大版

开会啦
1教学目标
1.通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。
2.巩固十几减7，6的退位减法。
3.感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。
2学情分析
一年级上册,i学生已经学过20以内两数大小的比较，会用>、<、=数学符号来描述两数的大小。能用一一对应的方法，结合情境，按照要求画出比这个数量大的、小的、相等的实物或图形。这些，都是学习“两数相比，相差几个”的认知基础和方法铺垫。
3重点
重点：一一对应，正确比较。
4难点
难点：
在比较的过程中，体会一一对应的思想，发展数学表达能力。
5教学过程
活动1【导入】一、课前谈话
小朋友们，在上课之前，老师想给每个小朋友发一张作业纸。你能指导老师完成这个事情吗？
我们班有多少个小朋友？
生：52人。
师：所以我要准备……
生：52张作业纸。
师：老师一组一组分发作业纸，这个小组多少个小朋友？
生：6人。
师：所以，老师要数……
生：6张。
……
谢谢小朋友们，在你们的帮助下，我很快就把作业纸发好了，而且没有多，也没有少。
准备好上课了吗？
活动2【讲授】二、创设情意，引入新课。
1.根据问题，寻找条件。
师：我们的老朋友小淘气要召集班里的几个小朋友开会。来到会议室，他们遇到了点小问题。他遇到了什么问题？
生：每人一把椅子，还差4把。
师：你真能干，马上就帮助他们找到了。那你能用画图的方式找到答案吗？
我们来试一试。请在白纸上画一画。
学生活动：在白纸上画图表示找到答案。
2.展台上展示部分学生作品。
3．将学生的想法，展示在黑板上。
4．师：你能和列算式的方法，来计算出这个问题吗？
11-7=4
师：这个式子你同意吗？请你说说它所表示的意思。
活动3【练习】巩固与练习
三、巩固。
1．练一练1：每人1把，还差几把？
你能尝试用算式表示你比较的过程吗？
练一练2：
接下来，帮助小动物们找一找，还差几个苹果？
你还能提出数学问题吗？
学生尝试提出问题，并解答。
四、课堂小结：
小朋友们，仔细观察今天黑板上出现的算式，你有什么发现？
生：都是减法算式。
师：你真善于观察。当我们要比较两个数量的大小的时候，要用减法来计算。
五、课后练习。
师：会列减法算式当然很能干，但我们还要会计算哦。
接下来，我们来练习计算。
1.练一练3：计算。
独立完成，抽取2道说说算法。
2.练一练4：□里填几。
独立完成，说说算法。
观察上下两道之间的关系，说说你的想法。体会加减的互逆关系。
3.练一练5：填一填。
读图，理解题意。
独立完成，交流得数。
观察表格，发现规律。
活动4【作业】课堂小结
六、结束。
今天，我们学习了数学书第8页的内容“开会啦”。
请大家翻开数学书，想一想这节课有什么新的收获？还有什么问题？